Розподіл навчального часу за модулями з курсу

«Методика навчання російської мови»

№ модуля в V семестрі	Назва модуля	Всього	кредити	Кількість годин
				Лекції	Практ. роб.	Лаб. роб	Самост. робота
Модуль 1. Загальні питання методики навчання російської мови				10	4	6	22
ЗМ 1.1.	Організація навчального процесу з методики російської мови. Особливості організації занять з російської мови в загальноосвітніх навчальних закладах			4	2	4	12
	Т1. Методика навчання російської мови як наука і навчальна дисципліна.			2	2		4
	Т2. Російська мова як навчальний предмет у школі. Наукові засади навчання російської мови.			2		2	4
	Т3. Програми і підручники з російської мови					2	4
ЗМ 1.2.	Технологія навчання російської мови в загальноосвітніх навчальних закладах			6	2	2	10
	Т1. Методи і прийоми навчання російської мови. Засоби активізації навчальної діяльності на уроках російської мови			4	2		6
	Т2. Типи уроків російської мови, їх структура і методика проведення			2		2	4
Модуль 2. Методика вивчення орфографії та пунктуації в шкільному курсі російської мови				6	-	4	24
ЗМ 2.1.	Методика вивчення орфографії			2		4	16
	Т1. Значення орфографії та її місце в шкільному курсі російської мови. Поняття про орфограму. Короткий огляд історії методики навчання орфографії.			2		2	8
	Т2. Принципи російської орфографії, її зв’язок з іншими розділами науки про мову. Психолого-дидактичні основи засвоєння орфографії. Методи і прийоми навчання орфографії.					2	8
ЗМ 2.2.	Методика навчання пунктуації			4		4	8
	Т1. Місце пунктуації в шкільному курсі російської мови. Завдання навчання пунктуації. Принципи навчання пунктуації.			2		2	4
	Т2. Методи і прийоми навчання пунктуації. Методика виправлення, обліку і класифікації пунктуаційних помилок. Робота над пунктуаційними помилками.			2		2	4
Модуль 3. Методика розвитку мовлення учнів загальноосвітньої школи				8	4	8	22
ЗМ 3.1.	Мовленнєвознавчі дисципліни як лінгвістична основа розвитку мовлення			4	2	2	10
	Т1. Стилістика у формуванні комунікативної особистості			2	2		4
	Т2. Лінгвістика тексту в шкільному курсі російської мови.			2		2	6
ЗМ 3.2.	Методика формування мовленнєвої компетенції			4	2	6	12
	Т1. Основні напрями і принципи роботи над зв’язним мовленням. Робота над текстом. Методика роботи над усним і писемним висловлюванням.			2	2		4
	Т2. Написання переказів і творів.			2		4	4
	Т3. Шляхи попередження та виправлення мовних і мовленнєвих помилок у письмових роботах учнів.					2	4
Модуль 4. Позакласна та факультативна робота з російської мови. Методична робота вчителя-словесника				4	2	4	12
ЗМ 4.1.	Позакласна робота та факультативні заняття з російської мови			2		2	4
	Т1. Роль і місце позакласної роботи з російської мови у школах. Зміст позакласної роботи.			2		2	2
	Т2. Факультативні та спеціальні курси з російської мови.					2	2
ЗМ 4.2.	Науково-дослідницька робота старшокласників.			2	2	2	8
	Т1. Наукова робота учнів та її організаційно-педагогічне забезпечення і підтримка. Науково-дослідницька робота старшокласників.			2			4
	Т2. Методична робота вчителя-словесника.				2		4
	Разом:	144 год.	4	28 год.	10 год.	26 год.	80 год.

Найважливішим результатом модульної технології організації змісту методики навчання російської мови у загальнонавчальних закладах єсприймання її як системи, а не конгломерату, як гармонії, а не просто як упорядкованого набору розрізнених, не зв'язаних між собою частин цілого. Засвоївши структуру навчання як специфічного виду діяльності, студенти-філологи починають вивчати умови ефективного його перебігу: закони й принципи навчання, вимоги до різних форм організації навчального процесу, поради передових учителів, рекомендації новаторів.