Тема 1. Предмет и метод экономической теории.

1. Взаимосвязь «экономической теории», «политической экономии», «экономикс». Предмет экономической теории.

     Экономия [гр. oikonomia] - ойкос - дом, хозяйство и номос - правило, закон.

     Термин политическая экономия ввел Монкретьен в работе «Трактат политэкономии» в 1615 году. Он рассматривал политэкономию как сосредоточение правил хозяйственной деятельности. Термин «экономикс» в 1890 году ввел А. Маршалл. Он предполагает анализ экономики на основе принципа функциональных взаимозависимостей.

     Первая школа экономической теории - меркантилизм. Основные идеи меркантилистов сводились к тому, что главным богатством общества являются деньги, а источник богатства - сфера обращения.

     Второй этап в развитии экономической теории - классическая политэкономия. Она делится на школу физиократов, школу А. Смита и школу Д. Рикардо. Физиократы считали источником богатства производство, но сводили его к одной отрасли - сельскому хозяйству. А. Смит и Д. Рикардо перенесли исследования в сферу производства вообще, а сельское хозяйство рассматривали как одну из отраслей. Они приняли классическое определение о том, что условием роста богатства общества является свободная и конкурентная рыночная экономика.

     Определений предмета экономической теории достаточно много:

1. Экономическая теория есть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми;

2. Экономическая теория есть наука о богатстве;

3. Предметом экономической теории является анализ рыночного хозяйства;

4. Экономическая теория есть наука об использовании людьми редких или ограниченных производительных ресурсов (земли, труда, товаров производственного назначения) для производства различных товаров и распределения их между членами общества в целях потребления.

5. Экономикс исследует проблемы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения максимального удовлетворения потребностей человека.

 

2. Основные экономические понятия.

Потребность - это нужда, принявшая специфическую форму соответственно уровню развития культуры и личности индивида. Человеческие потребности бывают материальные и духовные; первичные и вторичные; насыщаемые и не насыщаемые; текущие и перспективные. Помимо личных человеческих потребностей выделяют производственные потребности в средствах производства и рабочей силе.

Факторы, влияющие на потребности:

а) доходы населения, государства и фирм;

б) развитие научно-технического прогресса;

в) уровень экономического развития страны;

г) исторические и национальные особенности страны.

Потребности безграничны, но ресурсы ограничены, и общество сталкивается с проблемой ограниченности возможностей. В результате, каждый человек, фирма или государство должны сделать выбор. Эффект выбора (альтернативной стоимости) выражается с помощью кривой производственных возможностей. КПВ - это линия, каждая точка на которой отражает максимальный объем производства двух продуктов при полном использовании экономических ресурсов.

 

3. Логика и структура курса.

На всем протяжении исторического развития экономической теории стояла проблема ее идеологизации. Меркантилисты выражали интересы купцов, классики - интересы класса капиталистов. Наиболее откровенно идеологизировали экономическую теорию марксисты. Они защищали интересы рабочего класса, и их экономическое учение называли пролетарской политической экономией.

Два направления современной экономической науки (неоклассическое и кейнсианское) исследуют вопрос экономической роли государства. Неоклассики считали, что для эффективного развития экономики вмешательство государства должно быть ограничено. Кейнсианцы считают, что экономика может прогрессивно развиваться только под контролем государства с помощью активных методов макро регулирования.

Курс экономической теории состоит из пяти разделов, девятнадцати тем.

 

4. Методы познания экономических процессов.

Анализ и синтез - предполагает изучение социально-экономических явлений, как по частям (анализ), так и в целом (синтез).

Научная абстракция используется для выработки отвлеченных понятий, так называемых абстракций или категорий.

Историческое и логическое предполагает изучение экономических процессов в их исторической последовательности с одновременным логическим обобщением, позволяющим оценить их в целом и сделать общие выводы.

Индукция и дедукция предполагает, что отдельные факты наводят на общее (индукция), а из общего положения выводят, делают частные выводы (дедукция).

Количественный и качественный анализ предполагает широкое использование в экономической теории статистических данных, методов математики, экономико-математического моделирования и т.д.

Анализ экономики предполагает использование нормативного и позитивного метода. Позитивная экономика имеет дело с тем, что есть; нормативная - с тем, как должно быть.

Функции эконом теории: познавательная, методологическая, образовательная, практическая.