Курс «Организация НИОКР и проектирование» читается практически для всех экономических специальностей и включает в себя широкий перечень тем и вопросов.

Целью дисциплины является формирование комплекса знаний, умений и навыков управления инновационной деятельностью предприятия.

Задачами курса, на реализацию которых направлено содержание данного учебно-методического пособия, являются следующие:

- сформировать понятийный ряд, связанный с объектами, функциями, режимом управления инновационным процессом; ввести необходимые термины и определения;

- создать представление о нововведениях как о системном, непрерывном процессе, без которого невозможно прибыльное, устойчивое функционирование предприятия;

- познакомить с тенденциями, перспективами, прогнозами научно-технического развития, лежащего в основе всех инноваций;

- рассмотреть и проиллюстрировать примерами всю последовательность этапов разработки, освоения в производстве и продвижения на рынок новых продуктов и услуг;

- способствовать усилению креативной составляющей при подготовке эссе, а также в устных выступлениях на семинарах.

Учебное пособие содержит иллюстративный материал, который может быть использован как дополнение к конспекту лекций. Рисунки, диаграммы, алгоритмы, сводные таблицы в наглядной форме представляют значительный объем понятий теории и практики организации НИОКР и проектирования, что в существенной степени облегчает их усвоение. Пособие содержит специальный раздел комментариев — кратких пояснений к иллюстрациям. Приведенные пояснения не заменяют в исчерпывающей мере конспекта лекций, не раскрывают в полном объеме, до конца суть рассматриваемых вопросов, основное их предназначение — пояснить саму идею иллюстрации, ее назначение, возможную связь с материалами других разделов, а также раскрыть динамику процесса: в какой последовательности следует рассматривать элементы, какова суть графически представленных связей. Пособие структурировано по разделам курса, что облегчает ориентацию при его использовании.

Структура и содержание пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 080100.62 Экономика, бакалавр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цикл, к которому относится дисциплина: гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: знания, полученные в ходе изучения дисциплин профессионального цикла ГСЭ.05, ГСЭ.08 – микроэкономика, макроэкономика, информационные системы в экономике.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих:

ОК-5: умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-9: использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально –– значимые проблемы и процессы;

ПК-24: способен к работе в составе коллектива исполнителей в области реализации управленческих решений по организации производства и труда.

В результате освоения данной дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений.

Уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

- использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

- разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

- критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

- уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач.

Владеть:

- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

- основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зач.ед.	Всего часов	Семестр 1
Общая трудоемкость дисциплины	4	144	144
Аудиторные занятия		68	68
Лекции		34	34
в т.ч. в интерактивной и активной формах		2	2
Практические занятия		34	34
Самостоятельная работа		76	76
Вид итогового контроля		зачет	зачет

Тематический план

Раздел дисциплины	Количество часов			Итого по разделу дисципли-ны
	Лекции	Практи- ческие занятия	Самостоятельная работа
Раздел 1. Введение в курс. Инновационный процесс как объект менеджмента	4	4	8	16
Раздел 2. Инновационный процесс как объект менеджмента	4	4	10	18
Раздел 3. Инновации как объект управления	4	4	10	18
Раздел 4. Организационные структуры инновационного менеджмента	4	4	10	18
Раздел 5. Планирование инновационных процессов	4	4	10	18
Раздел 6. Разработка программ и проектов нововведений	4	4	10	18
Раздел 7. Стратегическое управление инновациями	6	6	10	22
Раздел 8. Формы инновационного менеджмента	4	4	8	16
Итого:	34	34	76	144

Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями

Наименование компетенций	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
	1	2	3	4	5	6	7	8
ОК-5	+	+	+	+	+	+	+	+
ОК-9	+	+	+	+	+	+	+	+
ПК-24	+	+	+	+	+	+	+	+

Образовательные технологии

При изучении дисциплины рекомендуется применение развивающих технологий, проектных технологий, программированного обучения, интерактивных методов обучения.

       Темы занятий, проводимых в активных и интерактивных формах:

1. Планирование инновационных процессов – 2 часа

Содержание разделов дисциплины