Указание на важность ключевой категории проблемы, актуальность проблемы.

________ всегда занимало людей, актуально в наше время, волнует каждого человека. Стало особо значимо в наше время.

Новое время выдвигает новые проблемы. Одна из них – проблема _____

Вопрос, который не может не волновать современного человека, затрагивает _______

Следует отметить, что данная проблема существует давно, но актуальна и в наши дни.

Вопрос о (обозначь проблему иными словами, нежели это было в первом абзаце) никого не может оставить равнодушным, он в большей или меньшей степени касается каждого из нас.

Можно начать сочинения с риторического вопроса, содержащего формулировку проблемы.

«Какими должны быть отношения взрослых и молодёжи, отцов и детей? Мне кажется, именно эта проблема является самой значимой в тексте NN

ФОРМУЛИРУЕМ ПРОБЛЕМУ

Слово «проблема» или «вопрос» должны обязательно прозвучать в этой части сочинения.

Можно в этой же части работы воспользоваться и такими фразами:

Автор поднимает проблему...

Автор затрагивает важную проблему...

Автора текста волнует проблема...

Проблема, которую хотел показать нам ав­тор, такова...

Проблема, которую рассматривает автор, за­ключается в том, что...

Текст Д. С. Лихачева заставил меня задумать­ся над проблемой...

Волнующую всех нас проблему... поднимает писатель Д. Гранин.

Проблема, поднимаемая В.Солоухиным, - это...

Я думаю, что проблема, поставленная автором, - это...

Проблема... не может не волновать современ­ного человека. Задумался над ней и

В. Тендряков.

Что такое...?(В чем заключается...? Какую роль в жизни человека играет...?) Эту важную проблему поднимает автор.

КОММЕНТИРУЕМ ПРОБЛЕМУ. Включаем в комментарий 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста. Дайте пояснение к каждому примеру, укажите смысловую связь между примерами и проанализируйте её.

Чтобы написать хороший комментарий, необходимо ответить на следующие вопросы.

На каком материале автор раскрывает проблему?

Автор обращается к фактам истории.

Автор по-новому смотрит на примелькавшиеся приметы времени.

Проблему автор раскрывает, описывая переживания /поступки героев.)

Задаться этим вопросом автора побудили воспоминания // впечатления…

2. Чьи высказывания приводит в качестве примеров, с кем спорит?

Писатель вспоминает слова___.

В доказательство автор цитирует ____.

Автор начинает заочный спор с ___, чьи слова он приводит.

Какие эмоции владеют автором?

Автор с удивлением/ с негодованием/ с нежностью/ с болью говорит о

На какие аспекты проблемы он обращает внимание?

Автор привлекает внимание к такому аспекту проблемы, как

Писатель подходит к проблеме с неожиданной стороны:

5. Какова логика развития авторской мысли)? Выделите микротемы и назовите каждую из них.

Свое размышление автор начинает с ___. Затем он обращается к______. После автор переходит к рассмотрению, к размышлению о________.

 

ВЫЯВЛЯЕМ АВТОРСКУЮ ПОЗИЦИЮ

Поскольку комментарий обычно располагается после формулировки проблемы, логично строить его так, чтобы он подводил читателя к позиции автора. В этом случае можно использовать логи­ческий переход:

Таким образом, позиция автора заключается в том, что...

Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в следующем: (если текст публицистический, то авторская позиция – это ответ на поставленный самим автором вопрос.Тогда можно процитировать ту часть текста, в которой, по твоему мнению, ясно определяется авторская позиция).

NN не даёт готового решения вопроса о том, что …… Он заставляет читателя самостоятельно сделать вывод, найти решения проблемы. Но сама логика сюжета / оценка героев/ гворит о том, что автор / что авторская позиция заключается в следующем, что главная мысль автора такова:

Позиция автора такова:...

Автор считает, что...

Автор стремится донести до читателя мысль о том, что...

Автор убеждает нас в том, что...

В тексте доказывается мысль о том, что...,

Основная мысль текста заключается в том, что...

Хотя позиция автора не выражена явно, ло­гика текста убеждает читателя в том, что...