Возникновение письменности на Руси

Лекомцева Инга Павловна, группа 021, «Профессиональное обучение» (по отраслям) Руководитель: Залазаева Г.Б.

 

Актуальность проекта: С каждым годом история возникновения письменности уходит все дальше в прошлое, вследствие чего появляются новые популярные слова, видоизменяется написание и происходит усовершенствование русского языка. Русский язык всё время совершенствуется, приобретая новые слова и их значения, и история забывается. Данная тема стала интересна, так как человек  хочет познавать не только себя и своё будущее, но и окружающий мир, развивая себя и других. Становление письменности - очень непростой процесс, длившийся тысячелетия. Как же появились буквы? Что об этом известно людям?

Цель проекта: Изучить историю возникновения письменности на Руси.

Задачи проекта:

1. Выяснить, почему возникла необходимость появления письменности.
2. Узнать, кто они - создатели письменности на Руси.
3. Кириллица и Глаголица. Выяснить, что в них общего и в чём различие.
4. Проследить, какие реформы проводились в русском алфавите.

Гипотеза: Алфавит появился в силу социальной необходимости и возникновения благоприятных условий в лицах Кирилла и Мефодия, создателей алфавита. 

Основными источниками при изучении истории русского языка являются его древние письменные памятники. Традиционно считается, что письменность на Руси возникла с принятием христианства, то есть в X веке.

Стремясь сохранить независимость, моравийский князь Ростислав отправил послов к византийскому императору Михаилу III с просьбой прислать в Моравию учителей, которые бы обучали жителей Моравии Христианству на родном языке, так как в моравских церквях богослужение совершалось на латыни. Патриарх Фотий направил в Моравию двух миссионеров, братьев Мефодия и Константина. Они и стали просветителями славян и создателями славянской азбуки, ставшей впоследствии основой современного русского алфавита.

Характеры и жизни братьев сходны. Они оба существовали в основном духовной жизнью, не придавая значения ни богатству, ни славе, ни карьере. Они не имели семей, постоянного пристанища и даже оба умерли на чужбине. Младший брат создал славянскую азбуку, заложил основы славянской письменности. Старший практически развил созданное младшим. Младший был талантливым учёным, философом, тонким филологом, старший – способным организатором и практическим деятелем.

Константин был очень образованным для своего времени человеком. Еще до поездки в Моравию он составил славянскую азбуку и начал переводить Евангелие на славянский язык. В Моравии Константин и Мефодий продолжали переводить церковные книги с греческого на славянский язык, обучали славян чтению, письму и ведению богослужения на славянском языке. Братья пробыли в Моравии более трех лет, а затем отправились с учениками в Рим к Папе Римскому.

В Риме Константин постригся в монахи, приняв имя Кирилл. Там же в 869 г. Кирилла отравили. Перед смертью он написал Мефодию: «Мы с тобой, как два вола; от тяжелой ноши один упал, другой должен продолжать путь». Мефодий с учениками вернулся в Моравию.

Мефодия посадили в тюрьму, там он и умер в 885 году, и после этого его противникам удалось добиться запрещения славянской письменности в Моравии.

Глаголица - первая по времени создания славянская азбука. Кириллица - второй и гораздо более распространенный славянский алфавит, укоренившийся в странах с преобладанием православия.

    Кириллица и глаголица отличаются друг от друга только формой букв.

Кириллица просуществовала практически без изменения до времен Петра Великого, при котором были внесены изменения в начертания некоторых букв, а 11 букв были исключены из алфавита. Такой шрифт получил название «гражданский».

В 1708 г. был создан русский гражданский шрифт, причем в изготовлении эскизов букв принимал активное участие сам Петр I. Суть Петровской реформы заключалась в упрощении состава русского алфавита за счет исключения из него некоторых устаревших и ненужных букв. В гражданском шрифте впервые устанавливаются прописные (большие) и строчные (малые) буквы.

В современном русском алфавите 33 буквы, из которых 10 обозначают гласные звуки, 21 — согласные и 2 буквы не обозначают звуков, но служат для передачи определенных звуковых особенностей.

Чтобы подтвердить или опровергнуть заявленную гипотезу, был проведен опрос среди молодежи, который содержал два вопроса:

1. Знаете ли вы, кто создал азбуку?

2. Знаете ли вы, как появилась азбука? 

В опросе приняло участие 25 человек.

Результаты:

1. На первый вопрос 48% опрошенных ответили «да» и 52% - «нет».

2. На второй вопрос 20 % опрошенных ответили «да» и 80 % - «нет».

     На основании полученных результатов, и заявленного ранее предположения, что многие люди даже не задумывались о том, как же появился наш алфавит и кто они - создатели алфавита, можно сделать вывод, что наша гипотеза подтвердилась. Многие люди, действительно, не знают, кто создал азбуку и как она развивалась. Данная работа показывает, что люди, которые не представляют жизнь без информационных ресурсов, таких как: газеты, журналы, книги и т.д., даже не задумывались о том, какая интересная и большая история у алфавита, который мы используем в повседневной жизни. В раскрытии данного факта заключается ценность и актуальность нашего исследования. Ведь очень важно знать историю, она помогает развивать духовный мир человека, расширяет его кругозор, учит осмысливать и анализировать события прошлого, помогает лучше понять и объяснить многие современные проблемы. Представленное исследование может быть использовано на уроках по русскому языку, истории и на внеурочных мероприятиях.

Список литературы:

1. «Полная энциклопедия школьника» - Москва. РОСМЭН 2010. - стр. 238.

2. https://proreligiu.club/obshestvo/istoriya/glagolitsa-i-kirillitsa.html

3. https://solginskaysoh86.edusite.ru/p196aa1.html

4. https://biography.wikireading.ru/249710

5. https://proreligiu.club/obshestvo/istoriya/glagolitsa-i-kirillitsa.html

6. https://zen.yandex.ru/media/cyrillitsa.ru/kirillica-i-glagolica-osnovnye-razlichiia-5ab628798309055286b2aedf