Характеристика предметной области истории психологии.

а) Объект истории психологии

б) Предмет истории психологии. Основные подходы к определению предмета:

- логико-научный или интернальный подход

- экстернальный подход

- персонально-личностный подход

в) История психологии как научная рефлексия (по М.Г.Ярошевскому). Уровни научной рефлексии («предрефлексивный», «рефлексия при обращении к истории вопроса», «творческий диалог с прошлым», «научно-историческая рефлексия»).

Литература:

Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1997. С. 5-20.

Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1976. С. 3-16.

Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1966. С. 4-16.

Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии. – М., 1974. С. 3-52.

Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999. С. 3-22.

Психология ХХ1 века/Под ред. В.Н.Дружинина. М., 2003. С. 747-751.

Кольцова В.А., Медведев А.М. Об изучении истории психологии в системе культуры//Психологический журнал. – 1992, № 5. – С. 3-11.

 

2. Принципы историко-психологического исследования:

а) принцип детерминизма;

б) принцип единства логического и исторического;

в) принцип объективности историко-психологического исследования («антикваризм», «презентизм»);

г) принцип конструктивно-позитивного анализа истории психологии;

д) принцип периодизации и преемственности развития психологического знания;

е) принцип единства прошлого, настоящего и будущего;

ж) принцип единства коллективного и индивидуального творчества в развитии психологического знания.

Литература:

Психология ХХ1 века/Под ред. В.Н.Дружинина. М., 2003. С. 751-754.

Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1976. С. 3-16.

Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1966. С. 4-16.

Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999. С. 3-22.

 

Методы историко-психологического исследования.

а) Методы планирования историко-психологического исследования (организационные):

- структурно- аналитический метод;

- сравнительно-сопоставительный (синхронистический) метод;

- генетический метод.

б) Методы сбора и интерпретации фактологического материала:

- категориально-понятийный анализ;

- анализ продуктов деятельности;

- метод исторической реконструкции (моделирование);

- проблемологический анализ;

- метод источниковедческого анализа;

- тематический анализ;

- метод библиометрического анализа;

- биографический метод;

- метод интервью.

в) Источники истории психологии.

Литература:

Психология ХХ1 века/Под ред. В.Н.Дружинина. М., 2003. С. 754-757.

Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999. С. 3-22.

Д.Шульц, С.Э.Шульц. История современной психологии. СПб., 1998. С. 21-25.

 

     Самостоятельная работа

 

Задачи истории психологии.

- по М.Г.Ярошевскому, по А.Н.Ждан;

- задачи разработки истории психологии в России по А.А.Никольской

 

Основные теории развития науки (в том числе, психологии).

- контекстная теория (натуралистическая);

- персоналистическая теория;

- теория «контрастирующих пар» (Р.Уотсон);

- парадигмальная теория (Т.Кун);

- теория Э.Брунсвика

 

Периодизация истории психологии.

- по М.Г.Ярошевскому;

- по А.М.Ждан;

- критерии периодизации истории психологии (хронологический, пространственно-территориальный, содержательный).

 

Литература:

Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1976. С. 3-16.

Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1999. С. 3-22.

Д.Шульц, С.Э.Шульц. История современной психологии. СПб., 1998. С. 25-35.

Никольская А.А. Задачи разработки истории психологии в России//Вопросы психологии. – 1989, № 6. – С. 14-22.

 

Тема № 2

Античная психология

Психологическая мысль в странах Древнего Востока, как основа для возникновения научных знаний.

- психофизиологические представления;

- возникновение философских школ этической нарпавленности;

- психология познания.

 

Общая характеристика античных учений о душе.

- учение о душе как первая форма научных знаний о психике;

- материалистическое направление в понимании души;

- идеалистичекое направление в понимании души.