Анализ сформированности компетенций

 

Формируемая компетенция *	Задания, направленные на формирование компетенции **	Описание выполнения задания (заполняется руководителем учебного подразделения УрГПУ)	Самооценка студента (от 1 до 5), где 5 - в полном мере освоены и т.д.
способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5)	См. Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	5(отлично)
способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	4(хорошо)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	4(хорошо)
способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	4(хорошо)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	4(хорошо)
способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14)	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	4(хорошо)
	См.Таблица 1.	Задание выполнено ● в полном объеме ● частично ● не выполнено   Результаты работы зафиксированы в дневнике практики. Студент демонстрирует уровень сформированности компетенции ● продвинутый ● пороговый	4(хорошо)

 

^[1]Что (не)удалось / (не)получилось во время практики? Какие навыки пригодились для выполнения заданий?

^[2] В первый день обязательно спланировать ознакомление с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также с правилами внутреннего распорядка.

^[3] Форма для выполнения задания находится в Дневнике практики.