Подвижная игра «полезное – неполезное».

Цель: развивать быстроту реакции.

Атрибуты: мяч

Ход игры: дети становятся в шеренгу, а ведущий по очереди кидает им мяч.

В момент кидания, ведущий называет полезные и вредные продукты. Если продукт - полезный, то ребенок должен поймать мяч, если неполезный, то должен оттолкнуть мяч. Если ребенок ловит мяч или просто прикасается руками к мячу, когда воспитатель называет неполезный продукт, то он проиграл и меняется с ведущим местами.

Приложение №5 Сказка о зайке у которого болит лапка

Жил был зайка и заболела у зайке лапка, пошел зайка к доктору,доктор осмотрел и говорит

-Зайка это, у тебя болит косточка в лапке, тебе ни хватает кальция,а ты знаешь,чтоб не болели косточки которые есть у нас и зубки, надо есть полезные продукты,в которых содержится кальций, ведь ваш организм растет и очень важно правильно питаться, чтоб быть здоровым,сильным и красивым.

Зайка спрашивает,я же не знаю какие полезные продукты бывают?

Доктор рассказал, что нужно обязательно в пищу употреблять фрукты и овощи,а так же яйца и сыр,в них много кальция,что тебе сейчас очень необходимо.

Зайка все понял, попрощался с доктором.

И с этого дня ел, только полезные продукты. Зайка поправился. больше не болела лапка,у него появилась сила и энергия он увлекся спортом, везде выступал и занимал первые места.

И всегда помнил,что здоровое питание,это путь к успеху.

Приложение №6

Анкета для родителей

«Здоровое питание - здоровый ребенок»

Анкета предназначена с целью выявления знаний о правильном здоровом питании и

Возможность применять их в повседневной практической деятельности.

1. Как вы оцениваете значение питания для здоровья вашего ребенка:

- Очень высокое (здоровье ребенка очень сильно зависит от его

Питания)

- Высокое (здоровье ребенка зависит от его питания)

- Среднее (здоровье ребенка скорее зависит от питания)

- Ниже среднего (здоровье ребенка скорее не зависит от питания

ребенка)

- Низкое (здоровье ребенка не зависит от его питания)

Насколько, по вашему мнению, важны следующие факторы для

Организации правильного питания ребенка? Расположите данные

Факторы в определенном порядке - от самого важного до наименее

Важного. Наиболее важный фактор будет иметь номер 1, второй по

значимости - номер 2, и так далее, наименее важный фактор - номер 8:

- Наличие времени для организации правильного питания в семье

- Наличие достаточных средств для организации правильного питания

- Наличие знаний у родителей об основах правильного питания в семье

- Сформированность традиций правильного питания в семье

- Кулинарные умения и желание готовить у родителей

- Наличие знаний о правильном питании у самого ребенка

- Сформированность привычек в области питания у ребенка

- Понимание взрослыми важности и значимости правильного питания

Для здоровья ребенка

Какие проблемы, связанные с питанием ребенка, у Вас возникают?

- Нехватка времени для приготовления пищи дома

- Недостаток знаний о том, каким должно быть питание ребенка

- Недостаточно средств для того, чтобы обеспечить рациональное

Питание ребенка

- Невозможность организовать регулярное питание ребенка в течение

Дня

- Отсутствие единого понимания у всех членов семьи, каким должно

Быть правильное питание у ребенка (кто-то из взрослых разрешает есть

Сладости, кто-то запрещает и т. д.)

- Ребенок не соблюдает режим питания - ест тогда, когда захочет, ест

Менее 3 раз в день, заменяет основные приемы пищи перекусами

- Ребенок не умеет вести себя за столом

- Ребенок "увлекается" сладкими, острыми, жирными продуктами с

высоким содержанием калорий: сладости, чипсы, сэндвичи или

Бутерброды, газированные напитки, сухарики и др.

- Ребенок отказывается от полезных продуктов и блюд

Какие привычки и правила поведения за столом сформированы у