Специальные  средства, создающие логичность речи

    Важным средством выражения логических связей судебной речи являются  специальные средства связи, указывающие

· на последовательность развития мысли: вначале, прежде всего, во-первых, во-вторых, затем, далее, продолжаю, повторяю и др.;

· на причинно-следственные отношения: как уже было сказано, как было отмечено, благодаря этому, следовательно, кроме того и др.;

· на переход от одной мысли к другой: рассмотрим, прежде чем перейти, необходимо рассмотреть и др.;

· на противоречивые отношения: однако, между тем, с другой стороны, тем не менее, и все-таки и др.;

· на итог, вывод: итак, значит, следовательно, таким образом, подводя итог, следует сказать и др.

    В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия: данные, этот, такой, названные указанные, следующий и др.

Тема 4. Композиция судебной речи

    Композиция (лат. составление, связывание) – построение произведения, обусловленное его содержанием, характером, назначением.

    Судебная речь, как и другая публичная речи, состоит из вступления, главной части и заключения.

Вступление

    Успех публичного выступления, как правило, зависит от того, как оратор начал говорить, смог заинтересовать аудиторию. Ученые выяснилили, что лучше всего усваивается и запоминается то, что изложено в начале или конце сообщения. В психологии это объясняется действием закона первого и последнего места, так называемого "закона края".

    Во вступлении оратор подчеркивает актуальность темы, значение ее для аудитории, формулируется цель выступления, кратко излагается история вопроса.

    Во введении особое внимание уделяется началу речи, первым фразам, так называемому зачину.

    "Привлечь (завоевать) слушателей – первый ответственный момент в речи лектора, самое трудное дело", – писал А.Ф. Кони. Он подчеркивал, что первые слова должны быть просты, понятны, интересны, они должны "зацепить" внимание слушателей. 

    Опытные ораторы рекомендуют начать выступление с интересного примера, пословицы. поговорки, крылатого выражения, юмористического замечания.

    Во вступлении может быть использована цитата, которая заставляет слушателей задуматься над словами оратора.

    Пробуждает интерес к выступлению рассказ  о значительных событиях, имеющих отношение к данной аудитории, к теме выступления.

    Эффективное средство завоевания внимания слушателей – вопросы, которые позволяют оратору втянуть аудиторию в активную умственную деятельность.

    Каждое выступление требует своего особого начала. Необходимо всегда учитывать тему. вид речи, состав аудитории, степень ее подготовленности и эмоциональный настрой оратора.

Главная часть

    Удачно продуманное вступление не достаточно для успешного выступления. Перед оратором задача не только привлечь внимание слушателей, но и сохранить его до конца.

    В главной части выступления необходимо строго соблюдать основное правило композиции – логическую последовательность и стройность изложения материала. М.М. Сперанский в "Правилах высшего красноречия" утверждал: "Все мысли в слове должны быть связаны между собой так, чтобы одна мысль содержала в себе, так сказать семя другой".

    Главная часть судебной речи представляет собой совокупность отдельных микротем, связанных по смыслу:

1) изложение фактических обстоятельств дела. Государственный обвинитель и защитник стараются восстановить картину преступления, сделать ее убедительной;

2) анализ и оценка собранных доказательств;

3) обоснование правовой квалификации содеянного; Это особенно актуально, когда квалификация преступления представляется спорной, когда приходится иметь дело со смежными составами преступлений или когда необходимо разграничить формы вины.

4) сведения о личности подсудимого;

5) анализ причин и условий, способствовавших совершению преступления;

6) мнение о мере наказания.

    Структура выступления зависит от метода преподнесения материала. Эти методы сформировались в процессе многовековой ораторской практики.

    Индуктивный метод – изложение материала от частного к общему. Оратор начинает речь с конкретного случая, а затем подводит слушателей к обобщениям и выводам. Этот метод широко применяется в агитационных выступлениях.

    Дедуктивный метод – изложение материала от общего к частному. Оратор в начале речи выдвигает какие-то положения, а потом разъясняет их смысл на конкретных примерах. Названный метод популярен в выступлениях пропагандистского характера.

    Метод аналогии – сопоставление различных явлений, фактов, событий.

при этом параллель проводится с тем, то хорошо известно слушателям. Это позволяет лучше усвоить излагаемый материал, усиливает эмоциональное воздействие на слушателей.

    Концентрический метод – расположение оратором материала вокруг главной проблемы. Выступающий переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к глубокому его анализу.

    Ступенчатый  метод – последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев проблему, оратор уже не возвращается к ней.

    Исторический метод – изложение материала в хронологической последовательности.

    Использование различных методов в одном и том же выступлении позволит оратору сделать структуру основной (главной) части более оригинальной. При этом речь должна быть доказательной, а суждения убедительными.

    В композиции публичного выступления оратора порой встречаются следующие недостатки:

·   нарушение логической последовательности в изложении материала;

·   перегрузка текста теоретическими рассуждениями;

·   отсутствие доказательности отдельных положений;

·   обилие затронутых вопросов и проблем.

    Оратору не стоит затрагивать в речи много вопросов, так как это утомляет слушателей и лишает оратора возможности исследовать вопросы глубоко и полно. Рекомендуется исследовать не более 4 вопросов.

    В выступлении не должно быть фактов и примеров не относящихся к обсуждаемому предмету. Речь должна быть информативной, она не должна содержать ничего лишнего.

    К недостаткам композиции относится и шаблонное построение главной части.

Заключение

    Убедительное и яркое заключение оставляет хорошее впечатление.

    Некоторые ораторы порой извиняются перед слушателями за то, что у них не было времени на подготовку речи, поэтому им не удалось хорошо выступить. Это категорически запрещается делать выступающим.Нельзя также заканчивать выступление шуткой, не относящейся к теме.

    В процессе восприятия ораторской речи действует "закон края", т.е. лучше запоминается то, что дается в начале и конце выступления. Поэтому рекомендуется в заключении повторить основную мысль, ради которой произносится речь, подвести итоги, сделать выводы.

    Продумывая заключение, надо поработать над последними словами выступления, его концовкой. Если первые слова оратора должны привлечь внимание слушателей, то последние усилить эффект выступления.

    Речи дореволюционных ораторов, как правило, начинались и заканчивались обращением к присяжным заседателям с мыслью о справедливом приговоре.

    В советский период вступление и заключение являлись этикетными частями. например: "Такой приговор/ в отношении Иванова/ будет/ в достаточной мере свидетельствовать/ не только о наказании подсудимого/ но и о защите/ прав и интересов потерпевших/"/ или: " Я полагаю/ что такой приговор/ будет глубоко гуманен/ глубоко справедлив/ а несовершеннолетний Петров/ докажет свое исправление/ добрыми делами в будущем//". Встречались также и неудачные заключения:; У меня все; Я закончил.

    В настоящее время заключение в речах осталось прежним: На основании изложенного прошу...; С учетом вышесказанного прошу...

    Отмечая роль заключения А.Ф. Кони писал:"...конец должен быть таким, чтобы слушатели почувствовали в тоне лектора (это обязательно), что дальше говорить нечего".

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Введение.