Материалы, входящие в кейсы экспертных групп

Кейс 1 «Эксперты дорог»

1. Сводка ДТП: «В восемь часов вечера, в дождливую погоду, пешеход 1 и пешеход 2 стали переходить проезжую часть сзади автобуса. Им навстречу выбежал пешеход 3, который торопиться на автобус. Они столкнулись и упали на проезжую часть. Тем временем неожиданно на проезжей части оказывается велосипедист, который ехал прямо на них. Велосипедист ехал со скоростью 20 км/ч. Заметив пешеходов, он резко нажал на передний тормоз. Велосипедист вылетел из седла и упал прямо на пешеходов. Велосипедист получил травму головы, пешеход 1 перелом руки, остальные пешеходы 2 и 3 отделались ссадинами и ушибами».

2. Таблички с названиями элементов дороги и средств регулирования дорожного движения: Проезжая часть Тротуар Обочина Разделительная полоса Трамвайные пути Велосипедная дорожка Перекресток Пешеходный переход Транспортный светофор Пешеходный светофор Дорожный знак «Пешеходный переход» Сухой асфальт

3. Схема, демонстрирующая длину остановочного пути велосипедиста при различных погодных условиях

4. Схема с обозначенными элементами дороги.

5. Фотография с участком дороги, имеющим пешеходный переход, обозначенный разметкой и дорожным знаком.

Кейс 2 «Эксперты-техники»

 

1. Сводка ДТП (текст см.выше)

2. Требования безопасности к велосипедисту

- необходимое оборудование на велосипеде

- подготовка велосипеда к поездке (регулировка седла, руля)

- иллюстрации всего перечисленного (пример на рис.3)

3. Рекомендации «Как правильно накачать шины»

4. Рекомендации «Как правильно тормозить»

5. Возможные причины столкновения велосипедиста с др. участниками движения:

- плохое управление велосипедом

- слишком большая скорость велосипедиста

- плохое техническое состояние велосипеда                                                        

- недостаточное оснащение велосипеда

- позднее и резкое торможение велосипедиста

                                                                                                                               Рис.3

 

Кейс №3 «Эксперты ПДД»

 

1. Сводка ДТП (текст см.выше)

2. Правила движения для пешеходов

3. Правила перехода дороги по пешеходному переходу

4.Буквы на карточках формата А4    K L R SS W O A C

5. Сведения о светофоре и его сигналах

6. Задание

Задание: Расположите в правильном порядке действия, которые выполняет пешеход при переходе дороги по пешеходному переходу, и расшифруйте слово.

K -Закончи переход проезжей части.   

L -С середины дороги наблюдай за проезжей частью справа;

R - Сначала посмотри налево;

SS -Пропусти все близко движущиеся автомобили;

W -Начинай переход быстрым шагом, но не бегом!

O -Потом посмотри направо;

A -Переходя дорогу, наблюдай за проезжей частью слева;

C -Остановись у пешеходного перехода.

Кейс №4 «Эксперты безопасности»

 

1. Сводка ДТП (текст см.выше)

2. Сведения об экипировке велосипедиста с иллюстрациями

3. Световозвращатель – это … (определение, принцип действия, как располагать на одежде для качественной работы – рис.4)

 

                                                                                                                               Рис.4

 

Приложение 3

 

                                                                                                                                             

Игра с залом «Да – Нет»

 

1. Вы переходите дорогу по пешеходному переходу? (Да)

2. Любите перебегать дорогу в неположенных местах? (Нет)

3. Вы двигаетесь по правой стороне тротуара? (Да)

4. Играете возле проезжей части? (Нет)

5. Ожидаете общественный транспорт на остановке? (Да)

6. Высовываетесь в окно автобуса, когда он едет? (Нет)

7. В общественном транспорте держитесь за поручни? (Да)

8. Бегаете по автобусу во время движения? (Нет)

9. Слазаете с велосипеда, самоката, при переходе проезжей части? (Да)

10. Ходите по поребрику? (Нет)

11. Перевозите свих товарищей на велосипеде? (Нет)

12. Пристегиваетесь ли вы ремнями безопасности? (Да)

13. Переходите дорогу на желтый сигнал светофора? (Нет)

Акции

Акция – яркое, кратковременное мероприятие, оставляющее эмоциональное впечатление у участников. Это один из видов социальной деятельности, ставящей целью привлечь внимание. Таким образом, ключевым моментом социальной акции является привлечение внимания людей «здесь и сейчас».

  Основная цель всех акций, проводимых в рамках цикла «ДЭС – Дорожная Экспертная Служба» – создание условий для формирования у подростков социально активной жизненной позиции, развитие коммуникативных навыков через пропаганду ПДД и безопасного образа жизни.

Участвуя в подготовке и проведении акций, в агитации за соблюдение ПДД среди сверстников и населения города, подростки накапливают свой социальный опыт, реализуют потребность чувствовать собственную значимость, свою причастность к решению важной для города и страны проблеме дорожной безопасности.

Мы предлагаем проведение таких акций, как «Засветись», «Примерный пешеход», «Грамотный велосипедист», «Внимание! Опасные зоны», «Притормози» и др.

Во время подготовки и проведения акции возможно привлечение родителей.

По окончании проводится совместное обсуждение проведенной акции, рассматриваются положительные и отрицательные моменты, сложности, с которыми пришлось столкнуться. Как положительный итог, можно рассматривать желание подростков продолжать агитационную деятельность в отрядах ЮИД или попытку углубиться в теоретическое изучение вопроса безопасности на дороге и желание поделиться своими выводами и предложения по этому вопросу.

Во всех акциях желательно участие сотрудников ГИБДД. В акциях, проходящих возле дороги – обязательно.

Акция «Внимание-опасные зоны!»

 

«Дорожные ловушки в дворовой территории»:

- ловушки закрытого обзора (припаркованные транспортные средства, заборы, деревья, кустарники, строительные объект и т.п.)

- ловушки, возникающие из-за поведения водителя (внезапное начало движения, превышение допустимой скорости, заносы и т.д.)

- ловушки, возникающие из-за поведения пешеходов (внезапный выход на дорогу из здания, быстрое движение мимо арки и припаркованными транспортными средствами).

Проблема: наличие опасных зон, «дорожных ловушек» в микрорайоне школы.

Целевая группа: школьники младших и средних классов.

Цель социальной акции: создать условия для выявления опасных зон на территории возле ОУ.

Где проходит социальная акция: на улице, территория возле ОУ.

Форма социальной акции: уличное действие.

Участники: учащиеся 5-7 классов и мл.школьники.

Ключевые слова: ЮИД, ГИБДД, ГБОУ, ПДД, ДТП, пешеход, опасные зоны, жилая зона.

Оборудование: «секретное письмо», мелки, световозвращающие жилеты, фотоаппарат, 2 красных флажка, макет светофора, знак «Жилая зона», распечатки-картинки.

Предварительная подготовка.

Ученики, готовящие акцию:

1. Изучают темы: « Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения» (Основы безопасности жизнедеятельности, 5 класс, А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников), «Движение в жилых зонах и на дворовых территориях» (Учебное пособие по Правилам дорожного движения – Л. А. Михайлов, М. Л. Форштат «Лики России», 2007).

2. Изучают территорию вокруг образовательного учреждения, отмечая «дорожные ловушки».

3. Проводят занятия, беседы на темы по правилам дорожного движения: «элементы городской дороги», «участники дорожного движения», «опасные зоны на дворовой территории» с мл.школьниками, будущими участниками акции.

Оборудование: «секретное письмо», мелки, световозвращающие жилеты, фотоаппарат, 2 красных флажка, плакат с названием акции, знак «Жилая зона», картинки.

Ведущие акции: Учащиеся 5-7 классов (4 человека основных ведущих, остальные помогают в организации мл.школьников)

Время проведения акции (на улице):от 30 мин. до 1ч.

Ход акции

Старшие ребята, проводящие акцию, приходят в класс к мл.школьникам.

Организационный момент.

Ведущий 1 - Ребята, здравствуйте!

Ведущие (все вместе) - Мы юные инспекторы движения

За культуру и уважение!

Правила дорожные изучаем

Их исправно соблюдаем.

В. 2 – Друзья, к вам в класс пришло секретное письмо. Письмо от полиции Приморского района. Скажите, никто из вас случайно не нарушал правил дорожного движения на досуге? (Ответы ребят)

В. 3 - Не хотелось бы прочитать знакомые фамилии в этом письме. Ну что ж, прочитаем его все вместе? (Ответы ребят)

Открывает и разворачивает письмо, читает:

- «Дорогие ребята! Просим вас помочь ГИБДД выявить «опасные зоны» возле вашего ГБОУ, чтобы всех предупредить о них и предотвратить ДТП!

Опасные зоны отметьте, пожалуйста, специальным хорошо заметным знаком».

В. 4 - Ну что же, мы рады помочь сотрудникам ГИБДД. Ребята, а вам все было понятно в содержании письма? (ответы ребят)

В. 5 - Дело в том, что сотрудники полиции используют много слов-аббревиатур. А вы знаете, что такое аббревиатура? (Ответы ребят)

В. 1 - Аббревиатура - это сокращенное слово или группы слов. Аббревиатура обычно (но не всегда) записывается заглавными буквами. Давайте расшифруем аббревиатуры из письма.

Вместе с детьми расшифровывают ГИБДД, ГБОУ, ДТП.

В. 2 - Теперь вам понятно задание? Что мы должны сделать? Как вы думаете, оно нам по силе? (Ответы ребят)

Сообщение темы и цели акции

В. 3 – Смотрите, к письму прилагаются мелки, фотоаппарат и карта (показывает). Что ж, дело серьёзное. Сегодня нам предстоит обойти нашу школу вокруг, выделить все опасные зоны, которые находятся у нас во дворе, пройтись по тротуару и перейти проезжую часть. Вы готовы отправиться на секретную миссию? (Ответы ребят)

Правила поведения в группе

В. 4 - Тогда нам нужно надеть световозвращающие жилеты и построиться парами в колонну. Помним, что мы идем все вместе. В колонне нельзя толкаться, выбегать из нее и баловаться. Я буду вести колонну впереди.

(В.1 берет красный флажок. Дети строятся в колонну парами).

В. 5 - Каждой паре я выдаю один мелок. Кто-то из вас будет рисовать знак, кто-то фотографировать.

Если все готовы, начинаем движение. (В.2 с красным флажком замыкает колонну).