Виды и особенности различных форм научения.

    Основываясь на данных многих наук, изучающих поведение животных, а также учений различных психологических школ и направлений, принято выделять следующие формы научения:

1. Импринтинг (запечатление);

2. Негативное научение (привыкание);

3. Латентное (непроизвольное) научение;

4. Научение в форме классических условных рефлексов;

5. Научение на основе образования инструментальных условных рефлексов (оперантное научение);

6. Имитационное научение;

7. Научение на основе доминанты;

8. Когнитивные формы научения:

- образное (психонервное) научение;

- элементарная рассудочная деятельность;

- инсайт;

- вероятностное прогнозирование.

ИМПРИНТИНГ (запечатление).     Импринтингом в зоопсихологии принято считать специфическую форму научения у высших позвоночных, при которой фиксируются отличительные признаки объектов, некоторых поведенческих актов, родительских особей (выступающих одновременно как носители типичных признаков вида), братьев и сестер, пищевых объектов (в том числе животных-жертв) и др.

    Принимая во внимание этологические особенности импринтинга, можно выделить следующие его виды:

- социальный;

- экологический;

- пищевой;

- инструментальный.

    Социальный импринтинг направлен на формирование внутривидовых и межвидовых взаимодействий. К социальному импринтингу относят детский, родительский, половой и видовой. (пример: содержание щенков с котятами)

    Считается общепринятым, что взаимоотношения человека и собаки строятся на межвидовом (видовом) импринтинге.

    Экологический импринтинг обуславливает запечатление основных признаков экологической ниши животного (местность вокруг логова и среда его обитания), к существованию в которой этот вид подготовлен филогенетически.

   Пищевой импринтинг, посредством его молодое животное получает информацию о существовании в данной экологической нише пищи и о методах ее добывания.

   Инструментальный импринтинг, к нему можно отнести обучение особенностям подниматься на ноги, стоять и передвигаться новорожденных животных. Инструментальный импринтинг характеризуется быстрым процессом выработки каких-либо двигательных реакций, которые стабилизируются после небольшого числа сочетаний действия раздражителя и подкрепления.

    Ранняя сенсорная депривация.

   Невозможность осуществления адекватного виду животного импринтинга, приводит к ранней сенсорной депривации (депривация – лишение, отсутствие чего-либо), вызывающей часто необратимые изменения структурной и функциональной организации центральной нервной системы и ее анализаторов.

   Принято различать три вида условий содержания животных:

1. Обедненные условия содержания.

2. Нормальные условия содержания.

3. Обогащенные условия содержания.

  Обедненные условия содержания (обедненная среда ) – когда сенсорные воздействия внешней среды или контакты с особями своего вида ограничены (содержание в условиях замкнутой территории с ограниченным притоком новых раздражителей).

  Нормальными или обычными условиями содержания (нормальная среда), называют условия, максимально соответствующие экологическим особенностям вида или тем условиям, где животным предстоит существовать.

  Обогащенные условия содержания (обогащенная среда), подразумевают дополнительное наличие контактов с особями своего и других видов, различных игровых предметов, регулярную смену мест прогулок, проведение игровых и специальных занятий.

   Содержание молодых животных в обедненной среде, вызывает:

– морфологические изменения центральной нервной системы,

– торможение формирования (созревания) анализаторов, что в дальнейшем приводит к ухудшению научения с их использованием;

– способствует сохранению рефлекса настороженности,

– приводит к замедлению угасания ориентировочно-исследовательского поведения и привыкания к новой обстановке;

– вызывает ухудшение моторной координации животных, что в дальнейшем выражается в трудности освоения двигательных навыков;

– снижает стрессоустойчивость и ухудшает состояние иммунитета.