Эксперименты Э.Трейсман, демонстрирующие феномен «иллюзорных соединений» при отсутствии внимательного восприятия.

Трейсман исследовала стадию переработки информации, предшествующую вниманию и обнаружила феномен «иллюзорных соединений»

1. Эксперимент с цветами и буквами:

испытуемому на короткое время (1/5 с) предъявляли три цветных знака: например, синий X, зеленый Т и красный О. Внимание испытуемых отвлекали, спрашивая сначала о том, какая цифра появляется с той или другой стороны экрана. Затем следовал вопрос о цвете знаков. Примерно треть всех ответов была ошибочной — например, называли такую комбинацию: красный X, зеленый О и синий Т.

Итог: Испытуемые совершали ошибки соединения гораздо чаще, чем называли цвет или знак, не предъявлявшиеся на экране. Следовательно, их ошибки действительно свидетельствуют о перестановке качеств, а не о простой ошибке восприятия отдельного объекта.

 

Также попытались найти ограничения на появление таких иллюзорных сочетаний качеств. Оказалось, что такого ограничения практически нет: испытуемые с такой же легкостью приписывали цвет маленького красного контурного квадрата большому, сплошь залитому синим кругу, как и меняли цвета у двух маленьких контурных треугольников.

 

2. Эксперимент с буквой S и треугольниками:

испытуемые видели иллюзорный знак доллара на изображении, состоящем из знаков S и черточек. Но они видели точно такой же знак и на изображении, составленном из знаков S и треугольников

Итог: На сознательном уровне треугольник воспринимается как связное целое. Однако на уровне, предшествующем вниманию, составляющие треугольник отрезки обнаруживаются независимо.

 

 

3. Решение задач на зрительный поиск

А)Испытуемого просят найти объект среди других. Например букву Q среди букв O

 Итог: если объект отличается от окружающих предметов каким-нибудь простым качеством он обнаруживается почти одинаково быстро и в наборе из трех, и в наборе из тридцати предметов. Такие объекты, действительно, «выпячиваются» из сцены,

 

Б) испытуемого просят найти объект, не обладающий качеством. Например букву O среди букв Q.

Итог: время на поиск увеличивается. Наш мозг настроен скорее на наличие какого-то качества, чем на его отсутствие.

4. Эксперимент с цветными изображениями и цифрами.

Предположение: какую роль играют предварительные знания в соединении качеств объекта.

Испытуемым предъявляли набор из трех цветных изображений с цифрами на полях Спустя 200 мс появлялся отрезок-указатель вместе с изображением случайного сочетания черных и белых клеток для устранения после действия первого изображения. Испытуемых просили обратить внимание на цифры и назвать их, а затем сказать, на какой объект указывал отрезок. Изображения чередовались с такой быстротой, которая исключала возможность концентрации внимания на всех трех объектах.

Ключевой особенностью эксперимента были названия-ярлыки. Одной группе испытуемых говорили, что изображение состоит из «оранжевой морковки, синего озера и черной автопокрышки». В одном случае из четырех объекты предъявлялись в других цветах, чтобы исключить для испытуемых возможность просто называть цвет, соответствующий фигурке. Другой группе испытуемых то же изображение описывали как «оранжевый треугольник, синий эллипс и черное кольцо».

 

Результаты: В группе испытуемых, для которых изображение было случайным соединением цвета и геометрической фигуры, количество иллюзорных соединений оказалось весьма большим: в 29% ответов упоминались иллюзорные соединения, представлявшие собой перестановки цветов и форм, реально присутствовавших на изображении, а в 13% ответов присутствовали цвета и формы, не предъявлявшиеся испытуемым. В группе, ожидавшей появления хорошо знакомых объектов, испытуемые видели довольно мало иллюзорных сочетаний: случаев неправильной комбинации цвета с формой было всего на 5% больше, чем названий цветов и фигур, отсутствовавших на изображении.

Третьей группе испытуемых мы время от времени предъявляли изображения с неправильной комбинацией свойств, когда они ожидали появления большинства объектов в естественных цветах. Испытуемые не показали тенденций к созданию иллюзорных сочетаний признаков, которые бы соответствовали их ожиданиям. Например, они не были склонны чаще видеть треугольник («морковку») оранжевым в присутствии другого оранжевого объекта, чем тогда, когда оранжевый цвет вообще отсутствовал.

выводы:

предварительные знания действительно помогают эффективно использовать внимание для соединения признаков, однако эти знания и ожидания не способствуют иллюзорной перестановке признаков, хотя бы она и была нужна для приведения объекта к «нормальному» виду. Следовательно, иллюзорные соединения признаков, вероятнее всего, происходят на уровне предвнимания «снизу вверх», без влияния ограничений «сверху».

 

Считайте меня идиотом, а этот текст бонусным