Навчальні та навчально-виробничі приміщення

Площі навчальних приміщень визначаються за розрахунком, ви­ходячи з призначення приміщень, наповнюваності груп при різ­них видах навчальних занять та питомих показників розрахун­кової площі на одного учня.

Питомі показники площ основних навчальних приміщень на­лежить приймати за таблицею 2.1.

Вікна класів, навчальних кабінетів і лабораторій не допуска­ється розміщувати над вікнами кухні та басейну.

В аудиторіях з амфітеатром при наявності демонстраційного стола підлога від класної дошки до другого ряду місць повинна бути горизонтальною.

Питомі показники площ основних навчальних приміщень.                Таблиця 2.1.

Приміщення	Площа на одного учня,студента, слу-хача (не менше), м²
1	2
Класні приміщення в школах Універсальні навчальні кабінети і спеціалізовані кабінети загальноосвітнього циклу (літератури, історії і суспільство-знавства, географії, математики) у школах, профтехучилищах Лабораторії з природничих наук (фізики, хімії, біології), навчальні кабінети загальнотехничного профілю в школах, профтехучилищах, міжшкільних навчально-виробничих комбінатах Лінгафонні кабінети Кабінети інформатики та обчислювальної техніки Кабінети креслення в загальноосвітніх навчальних закладах, кабінети креслення, курсового і дипломного проектування в професійно-технічних навчальних закладах Аудиторії на число місць: - 6 – 8 - 12 – 15 - 25 - 50 – 75 - 75 – 100 - 300 – 150 - 150 – 350 - більше 350 Аудиторії на 50 – 100 місць зі спеціальним обладнанням і влаштуванням зворотного зв’язку	2,4 2,4 2,8 3,0* 6** 2,8 3 2,5 2,2 1,5 1,3 1,2 1,1 1,0 1,8

 

* На половину або третину навчальної групи.

** На одне робоче місце біля дисплею.

Примітка 1. Склад і площі спальних та ігрових приміщень (зон) для 1-х кла­сів шкіл встановлюються завданням па проектування з урахуванням санітарно-гігієнічних нормативних вимог.

Примітка 2. Площі приміщень наведені із розрахунку наповнюваності на­вчальної групи 25 учнів (студентів). При меншій наповнюваності навчальної групи питомі показники збільшуються (встановлюються завданням на проектування). При наповнюваності навчальної групи в загальноосвітніх школах ЗО учнів допу­скається площу класних приміщень, універсальних навчальних кабінетів і спе­ціалізованих кабінетів загальноосвітнього циклу приймати з розрахунку 2 м², а лабораторій з природничих наук - 2,4 м² на 1 учня.

Примітка 3. Площі навчальних приміщень, що не наведені у таблиці 2.1, встановлюються завданням на проектування.

Площу препараторських при навчальних приміщеннях нале­жить приймати за таблицею 2-2. Препараторська повинна мати виходи в навчальне приміщення і в коридор.

Класні кімнати для учнів 1-4 класів слід розміщувати тільки на першому поверсі і окремому блоці, ізольовано від приміщень для учнів інших вікових груп

Якщо в школі існує кабінетна сис­тема навчання, то вона вимагає розміщення кабінетів у межах 1 -2-го поверхів так, щоб перехід у кабінет не займав більше 2-х хви­лин. Кабінети з предметів, що найчастіше вивчаються у школах, розміщуються для 5-9-х класів на першому поверсі, для 10-12-х - на третьому поверсі. Оптимальна кількість кабінетів - 2-4 на один предмет залежно від місткості школи. Усі інші лабораторії та кабінети розміщуються на другому поверсі. Навчальні примі­щення не можуть бути прохідними.

Таблиця 2.2.

 

Приміщення	Площа (не менше), м²
Препараторська (лаборантська) при навчальних кабінетах і лабораторіях	16

Навчально-виробничі приміщення

Площі приміщень навчальних та навчально-виробничих май­стерень визначаються за таблицею 2.4.

Будівля школи повинна забезпечувати оптимальні умови для організації навчально-виховного процесу, відпочинку, харчуван­ня учнів.

Кількість поверхів будівлі не повинна перевищувати трьох.

Таблиця 2.4

Майстерні	Кількість учнів (не більше)	Площа на 1 учня, студента (не менше), м²
А. У загальноосвітніх школах Ручної праці для учнів початкових класів Для учнів 5-9 класів - з обробки металу - з обробки деревини - комбінована (з обробки металу та деревини) - електротехнічних робіт З обслуговуючих видів праці: - з обробки тканин - з кулінарії Б. У міжшкільних навчально-виробничих комбінатах, профтехучилищах, вищих навчальних закладах Загальнослюсарної підготовки Слюсарно-інструментальна, слюсарно-складальна (вузлове складання), електромонтажна Слюсарно-складальна (загальне складання) Механічна (токарна, фрезерувальна) Електрозварювальна	25   15 15 15 15   15 15   12 12   12 12 12	3,6   6 6 7 6   5 4,5   6 7,5   8,2 12,0 12,0

.

Поверхові сходи слід проектувати з природним освітленням. Висота приступця проектується в 15 см, ширина - 30-35 см, кут нахилу сходів - не більше 30°. Не допускається горизонтальне роз­міщення елементів огорожі сходів. Висота поручнів повинна бути не більша 0,6 м для школярів молодшого віку і 0,8 м - для учнів середніх і старших класів. Ширина маршу сходів -1,8 м.

Приміщення для організації продовженого дня для учнів за­гальноосвітніх навчальних закладів слід передбачити із розрахун­ку 20 відсотків від загальної кількості учнів 1-4 класів і 10 відсо­тків - учнів 5-9 класів.

Ширина рекреаційних приміщень при однобічному розміщенні навчальних приміщень повинна бути не меншою 2,8 м. Площа ре­креаційних приміщень розраховується для кожного поверху і по­винна бути не меншою 2,0 м³ на одного учня. При будівництві або реконструкції загальноосвітнього навчального закладу слід нада­вати перевагу рекреаційним приміщенням зального типу.

Медичний блок слід розміщувати на першому поверсі. Меди­чний блок складається із таких приміщень: кабінет лікаря завдо­вжки 7 м (для визначення гостроти слуху та зору учнів), площею не менше 16 м²; кабінет зубного лікаря площею не менше 16 м², обладнаний витяжною шафою; процедурний кабінет площею 10+8 м²; кабінет психофізіологічного розвантаження площею не менше 18 м².

Гардероб розміщується на перших поверхах блоків начально­го закладу з обов'язковим обладнанням секцій для кожного класу.

Для учнів 1-4, 6-7, 8- 9 класів слід передбачати самостійні входи в школу при блочній забудові, в інших випадках - не менше 2-х виходів для постійної експлуатації. Висота шкільних приміщень від підлоги до стелі (у чистоті) повинна бути не менше З м. Вхід до навчальних приміщень слід передбачати тільки збоку пе­редніх столів або парт.

Для будівництва шкіл слід використовувати цеглу або матері­али, які дозволені Міністерством охорони здоров'я України.

Здача в оренду території, будівель, приміщень, обладнання підприємствам, установам, організаціям іншим юридичним та фізичним особам для використання, що не пов'язано з навчаль­ но-виховним процесом, не дозволяється.