Упражнение «Как тебе лучше?»

Психолог: приглашаю родителей (6 человек) объединиться в пары и каждой паре преодолеть короткую дистанцию по ленте. Предлагаю карточки с высказываниями, которыми вы будете сопровождать движение своего напарника - «ребенка»

Условия прохождения: один участник проходит по ленте, а другой в это время сопровождает его движение сначала словами:

1. «Иди, я тебе сказал, немедленно, иди правильно, как я тебе говорю»,

2. «Может, ты не пойдешь, а вдруг упадешь, еще испачкаешься».

3. «Все в порядке, я иду рядом с тобой. Ты молодец, хорошо идешь, вперед»

Вопросы к обсуждению:

- Выполняя упражнение, каждый из вас был в роли ребенка или в роли родителя, как вы себя чувствовали?

- В какой роли вы себя чувствовали комфортнее, в роли того ребенка, который шел, или того родителя, который сопровождал.

- Какие слова мешали Вам идти, какие наоборот помогли.

Упражнение «Перефразируй»

Ты что, сошел с ума?	Я неприятно удивлена твоим поступком.
Это дорого!	Сегодня у нас запланированы другие покупки.
Выключи телевизор!	Телевизор перегрелся и ему нужен отдых.
Смотри куда идешь	Внимательно смотри перед собой
Ты разве не знаешь, сколько уже времени?	Уже поздно и пора спать.
А я не устала?	Я понимаю тебя, мы все устали
Закрой рот	Я не смогу тебе помочь, потому что просто не слышу
На кого ты только похож?	Я не узнаю тебя сегодня
Я сказала – нет!	Я высказала свое мнение на этот счет, и оно не изменится
Потому что я так сказала!	Потому что это решение приняли родители
Как мне это надоело	Я не настроена обсуждать это сейчас, давай поговорим после ужина.
Сколько можно говорить?	Мне пришлось повторить несколько раз, выполни мою просьбу, пожалуйста.
Я уже не знаю, как с тобой разговаривать	Давай найдем решение, которое устроит нас обоих.
Ты что, глухой?	Услышь меня, пожалуйста
Не беги	Иди спокойным шагом
Не торопись	Ты успеешь
Ты что, слепой?	Обрати внимание на это, пожалуйста
Сколько тебя еще ждать	Нам пора уходить, попрощайся
Я не знаю	Давай попробуем найти ответ на этот вопрос вместе
Тебе не стыдно?	Твой поступок очень огорчил нас
У тебя не получится	Попробуй, не попробуешь – не узнаешь

Игровое упражнение «Выбери адекватный ответ»

Родителям раздаются карточки с ситуацией и предполагаемыми вариантами ответа. Необходимо выбрать адекватный данной ситуации вариант.

Ситуация 1

Вы заходите в комнату и видите, что ребенок разбросал игрушки. Вы сердитесь и говорите:

· «Сколько раз я тебе повторяла, как надо играть»;

· «Я сержусь, когда ты не убираешь игрушки на место»;

· «Ты опять устроил свалку из игрушек, ну и неряха».

Ситуация 2

Вы заняты очень важным делом. К Вам обращается ребенок и просит поиграть с ним. Ваши слова:

· «Не сейчас, видишь, я работаю»;

· «Займись чем-нибудь, вот возьми бумагу и порисуй»;

· «Я сейчас работаю и не могу поиграть с тобой, но скоро я освобожусь, и мы обязательно поиграем».

Ситуация 3

Ребенок приходит с улицы грязный. Вы говорите:

· «Вечно ты приходишь с улицы как поросенок»;

· «Ты посмотри, каким чистым приходит с улицы Миша (Света), а ты?!»;

· «Я сержусь, когда ты приходишь домой грязным».

Ситуация 4

Встретившись на улице с коллегой по работе, Вы разговорились. Ваш ребенок то и дело прерывает разговор: «Мама (папа), пойдем!» Ваши слова:

· «Ты что не видишь, я с тетей разговариваю»;

· «Мне трудно разговаривать, когда меня прерывают»;

· «Не мешай нам разговаривать».

Обобщение: говоря ребенку «Ты плохой, тупой» и т.п. мы даем оценку его личности, и зачастую дети ее принимают за истину. Чтобы этого не происходило нужно давать оценку конкретных действий ребенка. И выражать свое отношение к поступку ребенка.

Сегодня у вас будет прекрасная возможность использовать все эти поддерживающие слова и приемы на практике.

Давайте подготовимся к встрече с детьми, подумайте, как вы сейчас встретите своего ребенка (ответы родителей).

Психолог подводит к тому, чтобы родители встретили детей, используя позитивную мимику, ласковые слова, тактильный контакт.

Часть. Детско-родительская