Протокол регистрации показателей общения в первом полугодии жизни ребенка

Фамилия, имя ребенка............. Возраст.....Дата обследования

 

Ситуации	Сосредоточение	Улыбка	Двигательное оживление	Вокализации	Отвлечения	Примечания
“Пассивный взрослый”
“Чистое общение”
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
“На руках у взрослого”
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза
Воздействия взрослого
Пауза

Шкалы оценки выраженности компонентов комплекса оживления

Компоненты комплекса оживления	Критерии оценки компонентов	Баллы
Сосредоточение	Отсутствует: рассеянный, блуждающий взгляд	0
	Слабое: кратковременное неполное замирание, взгляд на взрослого	1
	Среднее: неполное замирание со взглядом на лицо или глаза взрослого	2
	Сильное: полное замирание, длительный сосредоточенный взгляд в глаза взрослого	3
Улыбка	Отсутствует	0
	Слабая: кратковременная улыбка без размыкания губ, со спокойной мимикой	1
	Средняя: улыбка с размыканием губ, довольным выражением лица, но без оживленной мимики	2
	Яркая: длительная улыбка с размыканием губ, оживленной мимикой, радостным взглядом, смех	3
Двигательное оживление	Отсутствует	0
	Слабое: поворот головы, слабые эпизодические движения ручками или ножками	1
	Среднее: вскидывание ручек, сгибание ножек, повороты на бок	2
	Сильное: энергичные многократные шагающие движения ногами, вскидывание ручек, вовлечение в движение корпуса	3
Вокализации	Отсутствуют	0
	Тихий однократный голосовой звук	1
	Эпизодические голосовые звуки	2
	Многократные разнообразные голосовые звуки, радостные призывные вскрики	3

Шкалы оценки параметров общения в первом полугодии жизни

Параметры общения	Критерии оценки компонентов	Баллы
Инициативность Определяется в ситуации “Пассивный взрослый”	Отсутствует: ребенок не проявляет интереса ко взрослому или пассивно выжидает обращения	0
	Слабая: ребенок однократно проявляет комплекс оживления (КО), затем отвлекается и теряет интерес ко взрослому	1
	Средняя: ребенок эпизодически проявляет КО, в промежутках отвлекается	2
	Высокая: младенец многократно или непрерывно проявляет КО, отвлечения отсутствуют	3
Чувствительность к воздействиям взрослого Определяется в ситуациях “Чистое общение” и “Общение на руках у взрослого”, а также при сопоставлении комплекса оживления во всех 3 ситуациях	Отсутствует: ребенок ни в одной из ситуаций не проявляет КО в ответ на воздействия взрослого	0
	Слабая: ребенок однократно проявляет КО, затем отвлекается и теряет интерес ко взрослому	1
	Средняя: ребенок изредка проявляет КО в ответ на обращения взрослого, некоторые воздействия оставляет без внимания	2
	Высокая: ребенок проявляет КО в ответ на каждое воздействие взрослого; интенсивность КО у младенца выше при пассивности взрослого, чем в период воздействий взрослого (ребенок затихает при воздействиях взрослого и оживляется во время каждой паузы); состав КО у ребенка различен в разных ситуациях общения	3
Средства общения Определяются по характеристикам компонентов КО во всех ситуациях	Отсутствуют: ребенок ни в одной пробе не проявляет КО	0
	Обедненный репертуар коммуникативных средств: в составе КО у ребенка стабильно отсутствует 1 и более компонентов во всех 3 пробах	1
	Недостаточное владение средствами общения: в составе КО у ребенка присутствуют все 4 компонента, но при этом максимальное значение выраженности 1 или более компонентов равно 1 баллу	2
	Достаточный уровень владения средствами общения: в составе КО у ребенка присутствуют все 4 компонента, но при этом каждый компонент достигает выраженности не менее 2 баллов	3