Тема 2. Орнамент в декоративной обработке изделия

Теория: начальное понятие о пропорциях и ритме в орнаменте. Орнамент в полосе, квадрате, круге, прямоугольнике. Узор на крае материала, узор на уголках, в центре. Техника безопасности.

Практика: выжигание узоров по готовым шаблонам, по краю материала, в уголках, центре. Составление узора. Выполнение орнаментов: «Цветы», «Фрукты», «Абстрактная композиция». Выжигание по самостоятельно придуманным узорам.

 

Пример 2. Из программы «Школа кураторов» (если по данной  теме только практика)

Тема 6. Репетиции мероприятий слёта, работа с ведущими.

Практическое занятие. Репетиционные прогоны мероприятий слёта с музыкой, микрофонами, видеооформлением. Репетиции: «открытия» и «закрытия», отработка флешмобов.

 

Планируемые результаты. Оформляются по модулям. Модуль 1. Модуль 2.

В требованиях экспертизы есть такой пункт:

"Способы оценки и фиксации результатов соотносятся с целью и задачами программы".

Планируемые результаты лучше оформлять «от задач».

Предлагаю 2 варианта, НА ВЫБОР..

Вариант 1. (табличная форма).

Задачи программы	Основные термины, понятия, определения	Учащиеся будут знать	Учащиеся будут уметь
1. Предоставить возможность учащимся проявить лидерские качества и организаторские способности в практической деятельности через направления РДШ.	Куратор, активист, лидер, волонтёр; «Устьянский союз учащихся»; «РДШ», направления РДШ: личностное развитие, гражданская активность, информационно-медийное, военно-патриотическое.	Историю детского движения в районе, основные даты, направления РДШ, правила «орлятского круга», правила организации и проведения КТД, правила планирования слёта и наполнения его содержанием. Правила техники безопасности при проведении мероприятий.
Воспитывать культуру общения на положительном примере, в процессе творческого взаимодействия, методом «ровесник – ровеснику» через активную жизненную позицию.	«Орлятский круг», флешмоб, КТД, «вечерний огонёк».	Правила «орлятского круга», правила организации и проведения КТД, правила планирования слёта и наполнения его содержанием.	Проводить игры на знакомство и сплочение команды; исполнять «орлятские песни»; танцевать флешмобы; проводить «вечерний огонёк в отряде».
3. Развивать познавательные интересы детей, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.			Писать сценарии, подбирать оформление, музыку и реквизит к мероприятию; анализировать мероприятие.

Вариант 2. (текстовая форма)

Задача:

Предоставить возможность учащимся проявить лидерские качества и организаторские способности в практической деятельности через направления РДШ.

Результаты.

Учащиеся знают основные термины и определения: куратор, активист, лидер, волонтёр; «Устьянский союз учащихся»; «РДШ», направления РДШ: личностное развитие, гражданская активность, информационно-медийное, военно-патриотическое; основные даты по истории детского движения в районе,  направления РДШ, правила «орлятского круга», правила организации и проведения КТД, правила планирования слёта и наполнения его содержанием. Правила техники безопасности при проведении мероприятий.

Если не получается соотнести задачи и результат – надо корректировать и то, и другое. Может быть лишние задачи убрать, или отредактировать. Работа – не простая.

Годовой календарный учебный график.

Оформляется по модулям.  Модуль 1. Модуль 1.

Правильная таблица:

№	Месяц	Число	Время	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля

Лучше её оформить в альбомном формате (развернуть лист).

Месяц поставить обязательно. Число и время пока не надо. Это «живой документ». Графы: число и время заполняются в процессе работы.

*Можно убрать графу «место проведения» (если везде ДЮЦ). Сделать пометку об этом ниже таблицы.