Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Потреби накопичити досвід використання виробу чи стандарту з ме-
Тою апробації положень стандарту чи обґрунтування вибору із мож- Ливих запропонованих альтернатив певних положень, розробляють Пробні стандарти. Вони розробляються у разі потреби, а також на ос- Нові проектів міжнародних та регіональних стандартів, які перебува- Ють на завершальних етапах розроблення. Пробні стандарти можуть Мати менший рівень консенсусу, зокрема його можна досягнути на Рівні технічного комітету стандартизації чи навіть на рівні його робо- Чої групи. Як пробні стандарти можна застосовувати нові документи Міжнародної організації стандартизації: РАЗ — загальнодоступні тех- Нічні умови; Т5 — технічні умови; ІТА — галузеві технічні угоди. Процедура створення національних нормативних документів, Вимог до їх змісту і внесення змін до них детально регламентується Державним стандартом ДСТУ 1.5:2003 «Правила побудови, викладан- Ня, оформлення та вимоги до змісту нормативних документів», за- Твердженим наказом Держспоживстандарту № 85 від 16 травня 2003р. Зміст стандартів на сільськогосподарську продукцію залежно Від її особливостей містять відповідні групи положень чи вимог: 1) класифікація (поділ за класами); 2) основні параметри і (або) розміри; Загальні технічні вимоги; 4) вимоги безпеки; 5) вимоги охорони до- Вкілля; 6) маркування; 7) пакування; 8) правила транспортування та Зберігання; 9) методи контролювання; 10) правила приймання; 11) Правила експлуатування, ремонту, утилізації; 12) інші. На продукцію, споживні властивості якої можуть згодом погір- Шуватися, тобто продовольчі продукти, треба зазначати термін прида- Тності. У стандартах на конкретний вид продукції треба зазначати по- Вний перелік нормативних вимог, які убезпечують життя і здоров'я Громадян на всіх стадіях виготовлення та використання продукції. Функції розробки, розгляду та погодження міжнародних (регіо- Нальних) та національних нормативних документів покладено на від- Повідні технічні комітети, які діють на основі Типового положення Про технічний комітет стандартизації, затвердженого наказом Держс-
Тандарту України від 20 травня 2002 р. № 98, зареєстрованого в Мініс- 146 Терстві юстиції України 11 липня 2002 р. за № 578/6866. Як один із Прикладів можна навести спільний наказ Міністерства сільського гос- Подарства України, Держстандарту України, УААН від 8 вересня 1995 Р. № 240/299/118, яким було створено Технічний комітет з стандарти- Зації «Насіння сільськогосподарських культур». Подібним чином Створюються й інші технічні комітети за видами сільськогосподарсь- Кої продукції. Загалом вимоги стандартів щодо якості й безпечності сільсько- Господарської продукції можна проілюструвати на прикладі націона- Льного стандарту ДСТУ 3768:2009 «Пшениця», чинного з 1 липня Р. Залежно від показників якості м'яку пшеницю поділяють на 6 Класів (класи 1—3 — група А, класи 4—5 — група Б і клас 6), а тверду Пшеницю — на 5 класів. М'яку пшеницю групи А використовують для Продовольчих (переважно борошномельна та хлібопекарська промис- Ловості) потреб і для експортування. Пшеницю групи Б і 6-го класу Використовують на продовольчі і непродовольчі цілі й для експорту- Вання. Зерно твердої і м'якої пшениці всіх класів має бути у здоровому Стані, не зіпріле та без теплового пошкодження під час сушіння: мати Властивий здоровому зерну запах (без затхлого, солодового, плісняво- Го, гнилісного, полинного, сажкового запаху нафтопродуктів та інших сторонніх запахів); мати нормальний колір; не дозволено зараження Пшениці шкідниками зерна. Конкретні кількісні показники щодо якос- ті пшениці кожного класу виокремлено у таблицях 1 та 2 стандарту. У Разі невідповідності граничній нормі якості пшениці хоча б за одним з Показників, її переводять до відповідного нижчого за рівнем класу. Щодо вимог безпечності, то вміст шкідливих речовин у зерні
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 63; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.220.160.216 (0.005 с.) |