Обеспечение здоровья обучающихся и профилактика травматизма обучающихся

Классный руководитель совместно с заинтересованными педагогическими работниками образовательной организации обеспечивает здоровье обучающихся и участвует в профилактике травматизма обучающихся.

Классный руководитель контролирует состояние здоровья обучающихся во время нахождения в образовательной организации и имеет право принимать необходимые управленческие и организационные решения в отношении детей, чье состояние здоровья ухудшилось в образовательной организации.

Классный руководитель незамедлительно информирует представителей администрацию образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и безопасностью обучающегося.

Классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся в период проведения им внеклассных и внешкольных мероприятий.

В рамках формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся рекомендуется:

участвовать в организации питания обучающихся класса, в частности обеспечить контроль за организацией питания обучающихся из социально незащищенных семей;

привлекать обучающихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом, в том числе к сдаче норм ГТО;

формировать у обучающихся сознательное отношение к выбору индивидуального рациона здорового питания и личной гигиене, в том числе в вопросах вреда употребления алкоголя, табакокурения и других вредных привычек;

формировать мотивацию обучающихся к занятиям физической культурой и спортом на основе регулярных занятий физкультурой и спортом в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями детей, в том числе привлекая обучающихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом вне образовательной организации, реализации комплекса ГТО и другими мерами;

содействовать проведению массовых общественных и спортивных мероприятий и привлечение к участию в них детей.

Важным аспектом культуры здоровья является формирование знаний о современных угрозах для жизни и здоровья людей, в том числе экологических и транспортных. Для этого возможна организация мероприятий по соблюдению правил техники безопасности, противопожарной безопасности, поведения в экстремальных ситуациях, по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий и по другим тематикам.

Гражданское воспитание

Классный руководитель совместно с заинтересованными педагогическими работниками образовательной организации формирует активную гражданскую позицию обучающихся для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством.

Гражданское воспитание включает как воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека, так формирование системы нравственных и смысловых установок личности, в частности отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям.

Важным аспектом гражданского воспитания является правовое воспитание, направленное на расширение конструктивного участия в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в вовлечение детей в различные формы самоорганизации, самоуправления и общественно значимой деятельности. Правовое воспитание выражается в получении представления об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности. Рекомендуется использовать в правовом воспитании письмо Министерства образования и науки РФ от 3 октября 2017 г. N 09-1995 «О направлении рекомендаций».

Составной частью гражданского воспитания является патриотическое воспитание, которое направлено на формирование российской идентичности обучающихся. Патриотическое воспитание включает формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе проведения мероприятий и развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания, и повышение качества преподавания гуманитарных учебных предметов, обеспечивающего ориентацию обучающихся в современных общественно-политических процессах.

Научное просвещение

Классный руководитель совместно с заинтересованными педагогическими работниками образовательной организации участвует в организации научного просвещения.

Цель научного просвещения формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества для достижения личного успеха в жизни.

Научное просвещение непосредственно влияет на повышение образовательных результатов обучающихся за счет повышения уровня знаний и мотивации к учебе обучающихся.

Популяризация научных знаний включает:

содействие повышению привлекательности науки для детей;

поддержку научно-технического творчества детей;

создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки.

В рамках реализации данного направления деятельности могут быть реализованы инициативы, направленные развитие их научно-исследовательской и инженерно-технической деятельности, в том числе в рамках дополнительного образования, на развитие мотивации к обучению в различных областях знаний для обучающихся, в том числе в рамках системы олимпиад, конкурсов, мероприятий, творческих лабораторий и проектов.