Федеральный закон РФ от 24 июля 1998 Г. №124-фз

Содержание теоретической части модуля № 3:

1. Основные требования к квалификации вожатого ДОЛ.

2. Нормативные документы, регламентирующие деятельность ДОЛ:

Закон РФ «Об образовании». Конвенция ООН о правах ребенка.

3. Выполнение требований СанПиНа в условиях детского лагеря

4. Должностные обязанности и права вожатого

5. Режим дня и его организация. Правила внутреннего распорядка.

Содержание практической части модуля № 3:

Обобщение и систематизация изученного теоретического материала. Выполнение практических заданий творческого характера.

По итогам изучения модуля студенты должны знать:

· типовое положение о детском оздоровительном лагере, режим дня и его организацию, правила внутреннего распорядка;

· нормативно-правовые основы педагогической деятельности вожатого в ДОЛ.

· требования СанПиНа в условиях детского лагеря.

· основные требования к квалификации вожатого ДОЛ.

· примерную должностную инструкцию вожатого, права и обязанности вожатого,

· ответственность вожатого за жизнь и здоровье воспитанников вверенного отряда, нарушение их прав и свобод в соответствии с законодательством Российской Федерации,

· регламент взаимоотношений в трудовом коллективе,

· требования, предъявляемые обществом, работодателем, коллегами, родителями воспитанников, к морально-этическому облику вожатого;

                            

По итогам изучения модуля студенты должны уметь:

· выстраивать деятельность вожатого на основе нормативно-правовых требований и требований СанПиНа, с учетом должностных обязанностей;

· выстраивать уставные отношения в трудовом коллективе и коллективе воспитанников детского оздоровительного лагеря;

· соблюдать морально-этические нормы поведения вожатого.

 

Алгоритм действий студентов при изучении данного модуля:

1. Осмыслить теоретическую часть модуля № 3 с использованием приемов критического мышления.

2. Приготовиться к выполнению заданий и обсуждению вопросов практической части модуля № 3.

3. Выполнить одно из заданий для самостоятельной работы студента по модулю № 3 на выбор студента.

4. Приготовится к выполнению итоговой работы по модулю.

 

   Алгоритм действий студентов, обучающихся по индивидуальному образовательному маршруту:

1. Осмыслить теоретическую часть модуля с использованием известных вам приемов критического мышления.

2. Выполнить в письменном виде два задания из практической части модуля и сдать работу на проверку преподавателю.

3. Выполнить любое из предложенных заданий для самостоятельной работы в письменном виде и сдать на проверку преподавателю.

4. Приготовится к выполнению итоговой работы по модулю. 

                                                                                                              

 

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ МОДУЛЯ № 3

 

1. Нормативно-правовые основы педагогической деятельности вожатого в ДОЛ

 

Государственную политику в области летнего отдыха и оздоровления школьников реализует федеральный управленческий штаб отрасли – Министерство образова­ния и науки Российской Федерации. В его ведении – раз­нообразные аспекты организации каникулярного отдыха детей, экспертиза воспитательных программ, организа­ция их конкурсов, развитие разнообразной сети лагерей, кадровое и методическое обеспечение их деятельности, укрепление партнерских контактов с другими ведомства­ми и государственными учреждениями.

Особое внимание Министерство образования и науки РФ уделяет созданию прочной нормативно-правовой ос­новы функционирования системы отдыха и оздоровле­ния детей. Сегодня, например, детский летний отдых базируется более чем на 20 законодательных актах.

Базовую основу концепции летнего отдыха детей и подростков составляют идеи выживания, укрепления здоровья, образования детей, рассматривающиеся в един­стве. Определение и решение задач детской жизни в дет­ском оздоровительном лагере регламентируют:

· Конвен­ция о правах ребенка (1989),

· Всемирная Декларация «Об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1990),

· Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998).

Отсюда основ­ная задача лета: обогащение опыта ненасильственного сосуществования в природе и социуме у детей и подрост­ков, развитие умений и навыков безопасной жизнедея­тельности как средства личной защиты.

В «Рекомендациях по организации деятельности заго­родного стационарного учреждения отдыха и оздоровле­ния детей» (от 10.04.2000) указано, что цель деятельнос­ти детского оздоровительного лагеря — создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей.

К основным принципам деятельности современных загородных учреждений отдыха и оздоровления детей можно отнести:

· безопасность жизни и здоровья детей, защиту их прав и личного достоинства;

· создание максимального количества разнообразных клубных пространств, где нормы и правила взаимодействия вырабатываются самими членами группы, служат расширению возможностей самоопределения, самоактуализации и саморазвития личности;

· приоритет индивидуальных интересов, свободу выбора деятельности, коллектива, педагога как необходимое условие самодеятельного, творческого развития и личностного развития и самореализации ребенка;

· личностное развитие и самореализация ребенка;

· гуманный характер отношений и оздоровительно-образовательных программ;

· конфиденциальность в разрешении личных проблем и конфликтов детей;

· единоначалие в сочетании с детским и педагогическим самоуправлением.

Работа с детьми сложный и ответственный процесс, и что бы она доставляла удовольствие педагог должен знать, и строго соблюдать установленные правила и нормы, которые содержатся в ряде нормативных документов:

К нормативно-правовым документам относятся:

· Конвенция о правах ребенка 1989г..

· Конституция Российской Федерации;

· Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 1 сентября 2013 г.

· Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 03.12.2011) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

· Правовое регулирование отдыха, труда и занятости детей и подростков.

· Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы. Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761.

· Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления».

· Кадровое обеспечение и порядок оплаты труда;

· Медицинское и санитарно-гигиеническое обеспечение функционирования оздоровительных организаций (учреждений).

 

Для осознания своих прав и обязанностей, меры от­ветственности за жизнь и здоровье ребенка, согласно исполняемой должности, каждому работнику лагеря не­обходимо знать нормативно-правовые документы, регла­ментирующие отдых и оздоровление детей и подростков.

 

Конвенции о правах ребенка

(извлечения)

• Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, а государства обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.
• Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство с момента рождения.
• Во всех действиях судов, учреждений социального обеспечения, административных органов, занимающихся проблемами детей, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка. Надлежащим образом должно учитываться мнение ребенка. Укрепление партнерских контактов с другими ведомства­ми и государственными учреждениями.

· Дети не должны разлучаться со своими родителями, за исключением случаев, когда это осуществляется компетентными органами в интересах их благополучия.

· Родители несут ответственность за воспитание ребенка, однако государства должны оказывать им надлежащую помощь и развивать сеть детских учреждений.

· Государства должны обеспечивать защиту детей от причинения им физического или психологического ущерба и от плохого обращения, включая сексуальное злоупотребление и эксплуатацию.

· Неполноценные дети имеют право на особое обращение, образование и заботу.

· Школьная дисциплина должна поддерживаться с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка. Образование должно готовить ребенка к жизни в духе понимания мира и терпимости.

· Дети должны иметь время на отдых, игры и одинаковые возможности заниматься культурной и творческой деятельностью.

· Государства должны обеспечивать защиту ребенка от экономической эксплуатации и работы, которая может помешать получению образования или нанести ущерб его здоровью и благополучию.

· Государства должны защищать детей от незаконного употребления наркотиков и от участия в производстве наркотиков или торговле ими.

· Дети, затрагиваемые вооруженным конфликтом, находятся под особой защитой.

· Дети меньшинств и коренного населения должны свободно пользоваться достоянием собственной культуры и родным языком.

· Дети, которые были подвергнуты плохому обращению, задержанию или пострадали от недосмотра, должны получать надлежащее обращение или проходить подготовку в целях их восстановления и реабилитации.

· С детьми, ставшими участниками нарушений уголовного законодательства, должны обращаться так, чтобы способствовать развитию в них чувства достоинства и значимости и чтобы содействовать их реинтеграции в жизнь общества.

· Государства должны широко информировать о пра­вах, содержащихся в Конвенции, как взрослых, так и детей.

 

Профессия «Вожатый»

Функции руководителя

· планирование,

· контроль,

· анализ эффективности и оценка работы,

· выработку мер по совершенствованию деятельности отряда.

Как руководитель отрядный вожатый выполняет следующие обязанности:

· изучает руководящие, нормативно-правовые документы по проблеме организации летнего отдыха и оздоровления детей;

· изучает детский коллектив отряда, интересы, запросы, потребности воспитанников, процессы, происходящие в среде детей и подростков, специфику социальной среды, в условиях которой, действует отряд;

· разрабатывает на основе психолого-педагогической диагностики мероприятия по воспитанию детей и подростков отряда;

· планирует работу отряда, привлекая воспитанников, обсуждает план в коллективе;

· планирует личную работу;

· формирует органы детского самоуправления, направляет, контролирует и оценивает их деятельность;

· представляет отряд в педагогическом совете лагеря;

· постоянно анализирует эффективность проводимой работы, вырабатывает рекомендации и принимает меры по повышению эффективности воспитательного воздействия отряда на его членов;

· готовит информацию, отчеты о работе отряда для администрации лагеря;

· постоянно совершенствует свои профессиональные знания, умения, навыки путем самообразования и самовоспитания.

 

Трудовой контракт (ТК)

Документы необходимые при устройстве на работу:

· Ксерокопия паспортных данных: первая страничка и страничка с пропиской.;

· Пенсионное страховое удостоверение – СНИЛС;

· Медицинский полис;

· Справка с места учебы или ксерокопия студенческого билета, или направление от ОУ;.

· Санитарная книжка с допуском к работе, проставленными прививками и отметке о прохождении санитарно-гигиенического минимума;

· Ксерокопия свидетельства о присвоении индивидуального налогового номера – ИНН.;

· Справка об отсутствии судимости.

 

Оплата труда вожатых

 

Практически все детские оздоровительные лагеря ис­пользуют Единую тарифную сетку (ЕТС), позволяющую платить педагогам весьма низкую заработную плату. Вилка разрядов по должности воспитатель – 7-14, а по должности вожатый – 6-12.

Вожатым возмещаются расходы по проезду, найму жилого помещения, питанию.

За каждый час работы в ночное время (в период с 10 вечера до 6 утра), осуществляемой на основе графиков работы или приказа по учреждению в случае замены, производится доплата в размере 35% часовой ставки.

Лицам, занимающим должности специалистов в оз­доровительных лагерях, расположенных в сельской мес­тности, ставка заработной платы (должностные ок­лады) повышается на 25%.

Плата за питание работникам оздоровительных лаге­рей, находящихся за пределами их постоянного прожи­вания, должна снижаться на 50%.

Некоторые вопросы ответственности вожатых

В трудовые договоры с вожатыми и воспитателями администрация часто вставляет положения, грубо нару­шающие действующее законодательство. Приведем при­меры таких положений:

• «работник несет ответственность за жизнь и здоро­вье воспитанников 24 часа в сутки»;
• «за утерянные или поломанные детьми материальные ценности у вожатого производятся вычеты из заработной платы»;
• «педагог не имеет права покинуть территорию лагеря без разрешения начальника лагеря». Последнее положение приравнивает детский оздоровительный лагерь к исправительному учреждению, а его работников — к заключенным. Регламентировать деятельность (включая личную жизнь) работников детского лагеря за пределами рабочего времени администрация не вправе.

Ответственность за жизнь и здоровье воспитанников вожатый несет лишь в период выполнения трудовых обязанностей. За пределами рабочего времени такая от­ветственность возлагаться не может. При этом, несмот­ря на такую запись в трудовом договоре, юридической силы она не имеет и при рассмотрении дела в суде (если что-либо произошло за пределами рабочего времени во­жатого) он к ответственности привлечен быть не мо­жет. В соответствии со ст. 9 Трудового кодекса РФ тру­довые договоры не могут содержать условий, снижаю­щих уровень прав и гарантий работников, установлен­ный трудовым законодательством.

Хотя вожатым не следует уж совсем расслабляться: п. 8 ст. 81 Трудового кодекса РФ установлено такое до­полнительное основание для увольнения, как соверше­ние работником, выполняющим воспитательные функ­ции, аморального поступка, несовместимого с продол­жением данной работы.

Что касается материальной ответственности вожа­того, то здесь также следует учитывать нормы Трудо­вого кодекса РФ. Статья 232 кодекса предусматрива­ет, что сторона трудового договора (образовательное уч­реждение или его работник), причинившая ущерб дру­гой стороне, возмещает этот ущерб в соответствии с Трудовым кодексом и иными федеральными закона­ми. Поэтому материальную ответственность несут все работники, состоящие в трудовых отношениях с обра­зовательным учреждением. Однако не во всех случаях и, чаще всего, не в полном размере. Порядок применения материальной ответственности работников и ее размер регламентируются ст. 238 – 250 Трудового ко­декса РФ.

Материальная ответственность наступает за ущерб, причиненный образовательному учреждению работником, связанным с ним трудовым договором, в результате его противоправного поведения (действия или бездействия).

Исходя из сложившейся практики, привлечь работ­ника к материальной ответственности можно лишь при одновременном выполнении следующих трех условий:

• совершенное работником деяние, приведшее к ущербу, является противоправным (при этом должно быть определено, какая конкретно норма действующего права нарушена);
• работник должен быть виновен в противоправных действиях;
• существует причинная связь между виновными, противоправными действиями работника и наступившими вредоносными результатами.

«Санитарно-эпидемиологические тре­бования к устройству, содержанию и организации режи­ма работы загородных стационарных учреждений отды­ха и оздоровления детей»

 (СанПиН 2.4.4.1204-03 от 17 марта 2015 г.)

(Извлечения)

1.2. Настоящие санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы в загородных стационарных учреждениях отдыха и оздоровления детей (далее - загородное оздоровительное учреждение).

1.9.  Продолжительность смены в летние каникулы должна составлять не менее 21 дня; в осенние, зимние и весенние каникулы — не менее 7 дней. При организации санаторных смен — не менее 24 дней. Перерыв между сменами в летнее время для проведения генеральной уборки и необходимой санитарной обработки учреждения составляет не менее 2 дней.

1.10. Загородные оздоровительные учреждения ком­плектуются поотрядно или по группам с учетом возраста детей:

· 6-9 - летние дети – не более 25 человек,

· 10-14 - летние дети – не более 30 человек,

· 15-17 - летние дети – не более 25 человек (рекомендована отдельная смена).

2.6.  Территория основной застройки загородного оздоровительного учреждения делится на зоны: жилую, культурно-массовую, физкультурно-оздоровительную, медицинскую, административную, хозяйственную и технического назначения.

2.20. Разрешение на использование водного объекта в целях купания допускается при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.

3.4     Спальные комнаты для девочек и мальчиков должны быть раздельными.

3.9. Состав и площади жилых, производственных, складских, культурных и служебно-бытовых помещений должны отвечать требованиям санитарных и строительных норм и правил

4.1. Здания загородного оздоровительного учреждения следует оборудовать системами хозяйственно-питьевого, противопожарного, горячего водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с нормами проектирования внутреннего водопровода и канализации зданий, горячего водоснабжения. Все системы должны находиться в рабочем состоянии.

4.3. Горячим водоснабжением следует обеспечивать производственные помещения пищеблока, прачечную, постирочную, бани, душевые, умывальные, ногомойки, кабины личной гигиены девочек, а также помещения медицинского назначения. На случай аварийной ситуации в помещении пищеблока устанавливают резервные источники горячей воды.

5.2. Оборудование и мебель учреждения должны соответствовать гигиеническим и педагогическим требованиям и учитывать росто-возрастные особенности детей. Не допускается оборудование спален двухъярусными кроватями.

5.3. Спальные помещения оборудуют кроватями, тумбочками, шкафами для одежды, полками для хранения обуви. Расстояния между кроватями — не менее 50 см.

5.4. Медицинские помещения обеспечивают необходимым инвентарем и оборудованием в соответствии с их назначением. Не допускается в качестве стульев и кушеток использовать мягкую мебель (диваны, кресла, стулья с мягкой обивкой).

5.5. Необходимо засетчивать окна (при необходимости и двери) в помещениях спален, столовой, медицинского назначения от залета комаров, мух, москитов и других насекомых.

6.2.  Ежедневно технический персонал убирает все помещения влажным способом. К уборке спален, кото­рая проводится 2 раза в день (после ночного и дневного сна), можно привлекать детей, начиная с 10 лет.

6.8. Помещения столовой подлежат ежедневной влажной уборке.

6.10. Уборка территории оздоровительного учреждения проводится ежедневно: утром за 1-2 часа до выхода детей на участок и в течение дня по мере необходимости.

6.11. Банные дни проводят не реже 1 раза в 7 дней.

6.13. Постельное белье и полотенца для лица и ног меняют по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю.

7.1. В целях оздоровления и обеспечения полноценного отдыха детей и подростков необходимо обеспечить рациональную организацию режима дня:

• оптимальное чередование всех видов деятельности с учетом возраста, пола, состояния здоровья и функциональных возможностей детей;
• максимальное пребывание детей на свежем воздухе и использование естественных факторов природы;
• проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий;
• достаточную продолжительность сна;
• полноценное питание.

7.2.  Режим дня в оздоровительных учреждениях строится в зависимости от возраста детей. В распорядке дня необходимо выделять детям не менее 1,5 часа свободного времени, с распределением его на первую и вторую половины дня.

7.3. Каждому ребенку рекомендуется заниматься не более чем в двух кружках и одной секции. Занятия кружка проводят не чаще двух раз в неделю; продолжаются они (п. 9.19.) не более 35 минут для детей 7 лет и не более 45 минут для детей старше 7 лет. Для отдельных видов кружков (туристический, юных натуралистов, краеведческий) допускается продолжительность занятий до 1,5часа. Занятия физической культурой и спортом должны проводиться ежедневно.

7.4. В учреждении организуются с учетом воспитательной и оздоровительной направленности и в соответствии с возрастом детей следующие виды деятельности. Для детей 6—10 лет допускается уборка постелей, несложные работы по уходу за помещениями и территорией,
сбор ягод и лекарственных трав под наблюдением воспитателя; для старших школьников — дежурство по столовой (сервировка столов, уборка грязной посуды); для детей старше 14 лет — уборка обеденного зала, благоустройство территории, уборка спальных комнат.

7.5. Не разрешается привлекать детей к работам, связанным с большой физической нагрузкой (переноска и передвижение тяжестей, пилка дров, стирка постельного белья); с опасностью для жизни (мытье окон, протирка светильников), опасным в эпидемиологическом отношении (уборка санузлов, умывальных комнат, уборка и вывоз отбросов и нечистот, обработка чаши бассейна); запрещена уборка мест общего пользования: лестничных площадок, пролетов и коридоров, мытье полов с применением моющих и дезсредств.

7.6. При дежурстве в столовой дети не допускаются к приготовлению пищи, чистке вареных овощей, раздаче готовой пищи на кухне, резке хлеба, мытью посуды, разносу горячей пищи. Запрещен вход детей в производственные помещения пищеблока.

7.7. Дежурить по столовой и на территории лагеря дети должны не чаще одного раза в 7-10 дней.

8.1. Требования к устройству, содержанию помещений пищеблока, оборудованию, инвентарю, посуде и таре должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации общественного питания.

9.1. В режиме дня на физкультурные и оздоровитель­ные мероприятия следует отводить не менее 3 часов.

9.2. План физкультурно-оздоровительной работы согласуется с врачом и включает следующие мероприятия:

• утренняя гимнастика;
• закаливающие процедуры;
• подвижные игры и занятия различными видами физической подготовки:
• спорт, лечебная физкультура, обучение плаванию;
• прогулки, экскурсии и походы;
• спортивные соревнования и праздники.

9.3.  Все мероприятия физкультурно-оздоровительно­го и спортивного характера проводят под контролем ме­дицинских работников.

9.5. Рекомендуется следующая группировка детей по возрастам при проведении физкультурно-оздоровитель­ных мероприятий: 6-9 лет, 10-11 лет, 12-13 лет, 14-15 лет, 16 лет и старше.

9.6. Распределение детей для занятий физкультурой на основную, подготовительную и специальную группы проводит врач в соответствии с их здоровьем. Детям основной физкультурной группы разрешается участие во всех физкультурно-оздоровительных мероприятиях в соответствии с их возрастом.

9.8. Утренняя гигиеническая гимнастика проводится ежедневно на открытом воздухе, в дождливую погоду – в хорошо проветриваемых помещениях. Допускается проведение утренней гимнастики поотрядно. Продолжительность утренней гимнастики — не менее 15 мин.

9.10. Водные процедуры после утренней гимнастики (обтирание, обливание) проводятся под контролем врача. Купание проводится ежедневно в первую половину дня, в жаркие дни разрешается повторное купание во второй половине дня. Начинать купания рекомендуется в солнечные и безветренные дни при температуре воздуха не ниже 23 °С и температуре воды не ниже 20 °С для детей основной и подготовительной групп: для детей специальной группы – при разрешении врача, температура воды и воздуха должна быть на 2° выше. После недели регулярного купания допускается снижение температуры воды до 18 °С для основной и подготовительной групп. Продолжительность купания в первые дни начала купального сезона – 2-5 мин с постепенным увеличением до 10-15 мин. Не разрешается купание сразу после еды и физических упражнений с большой нагрузкой; одновременно купаться может не более 10 детей как в открытом водоеме, так и в бассейне; наблюдение ведут 2 взрослых (вожатый, тренер), один находится в водоеме, второй наблюдает с берега. Обучение плаванию проводится в часы, отведенные для оздоровительных мероприятий, а также во время купания. Для неумеющих плавать подготовительные упражнения проводят на суше, практическое обучение – в воде с применением специальных средств (тщательно обструганные доски или пенопласт длиной 90-100 см и шириной 25-40 см); в группе одновременно может заниматься не более 10 человек.

9.11. Воздушные ванны начинают с первых дней пребывания в учреждении для детей основной группы при температуре воздуха не ниже 18 °С, для детей специальной группы – не ниже 22 °С. Продолжительность первых процедур – 15-20 мин. Прием воздушных ванн рекомендуется сочетать с ходьбой, подвижными играми, физическими упражнениями, общественно полезным трудом..

9.13. Подвижные игры должны занимать в режиме дня детей 40-60 минут – для младших (6-11 лет) и 1,5 часа – для старших (с 12 лет). Детям специальной медицинской группы по разрешению и под контролем врача рекомендуется до 50 мин в день участвовать в играх малой и средней подвижности (кегельбан, крокет, игровые автоматы, третий лишний и др.).

9.15. В режим дня рекомендуется включать прогулки и пешеходные экскурсии протяженностью для детей 6-11 лет – до 5 км; для детей старше 11 лет от 6 до 10 км. Темп движения 2-2,5 км/час, через каждые 35-40 минут ходьбы необходимо устраивать на 10 минут остановку для отдыха. Во время отдыха можно организовывать спокойные игры, обучение туристским навыкам. Маршрут должен пролегать в основном по затененной местности. Обязательно наличие головных уборов. Необходимо брать для детей кипяченую (бутилированную) питьевую воду.

9.16. Туристические походы проводят через 1-2 недели после заезда детей. Администрация оздоровительного учреждения должна быть ознакомлена с маршрутом похода. Врач за 1-2 дня до отправления в поход подписывает маршрутный лист. Дети 7-9 лет допускаются к участию в однодневных походах, 10-13 лет – в одно-двухдневных похо­дах, с 14 лет – в двух-трехдневных походах. Все участники похода должны пройти медицинский осмотр и получить разрешение врача. Для участия в походе формируются группы числен­ностью от 6 до 15 человек одного возраста (допустимая разница – 1,5 года) и два руководителя.

9.19. Продолжительность занятий кружков и спортивных секций допускается не более 35 мин для детей 7 лет и не более 45 мин для детей старше 7 лет. Для отдельных видов кружков (туристический, юных натуралистов, краеведческий и т. п.) допускается продолжительность занятий до 1,5 ч.

9.20. Оптимальная наполняемость групп при организации кружковой, секционной, клубной и тому подобной работы не более 15 человек, допустимая — 20 человек (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и других).

9.21. После кружковой деятельности с ограниченной двигательной активностью (изобразительная деятельность, моделирование, шахматы, рукоделие и т.п.) необходимо предусматривать активный отдых, физические упражнения, спортивные развлечения на воздухе.

9.22. Дети, перенесшие острые заболевания во время отдыха или незадолго до прибытия, освобождаются от занятий физической культурой и спортом: при ангине, ОРЗ, ОРВИ, бронхите — на 1-2 недели, при остром отите — на 2-4 недели.

9.23. Занятия с использованием компьютерной техники проводят в соответствии с гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам и персональным электронно-вычислительным машинам.

9.24. Суммарная продолжительность просмотра теле­передач в день рекомендуется не более 1,5 часа для де­тей до 10 лет и 2,5 часа – для детей старшего возраста.

10.1. Все работники оздоровительных учреждений проходят предварительный, при поступлении на работу, и периодические профилактические медицинские осмотры в соответствии с порядком, определенным федеральным органом исполнительной власти по здравоохранению.

10.2. К работе с детьми в оздоровительных учреждениях допускаются только сотрудники, привитые против дифтерии.

10.3. Работники оздоровительных учреждений проходят гигиеническую подготовку в установленном порядке.

10.4. Персонал оздоровительного учреждения должен соблюдать правила личной гигиены; приходить на работу в чистой одежде и обуви; оставлять верхнюю одежду, головной убор и личные вещи в гардеробной (шкафах); после каждого посещения туалета тщательно мыть руки с мылом; при появлении признаков заболеваний сообщать медицинскому персоналу оздоровительного учреждения и обращаться в лечебное учреждение.

11.1. В целях охраны и укрепления здоровья детей и подростков, проведения профилактической работы оздоровительное учреждение должно быть укомплектовано подготовленным медицинским персоналом.

Функции

2.1. Организация развития и деятельности детского коллектива.

2.2.Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников/детей во время образовательного процесса.

Должностные обязанности

Вожатый исполняет следующие обязанности:

3.1. Способствует развитию и деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в учреждениях (организациях), осуществляющих работу с детьми разного возраста, в том числе в оздоровительных образовательных учреждениях, организуемых в каникулярный период или действующих на постоянной основе.

3.2. Оказывает помощь воспитателю в программировании деятельности воспитанников на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом их инициативы, интересов и потребностей.

3.3. В соответствии с возрастными интересами и требованиями жизни воспитанников способствует обновлению содержания и форм деятельности детского коллектива, организует коллективную творческую деятельность.

3.4. Совместно с воспитателем и другими работниками учреждения заботится о здоровье и безопасности воспитанников, создает благоприятные условия, позволяющие им проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время, используя передовой опыт работы с детьми и подростками.

3.5. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников, детей во время образовательного процесса.

3.6. Осуществляет взаимодействие со старшим вожатым, органами самоуправления, педагогическими коллективами образовательных учреждений и общественными организациями.

3.7. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3.8. _________________________________________________________________.

                            (иные обязанности)

Права

Вожатый имеет право:

4.1. Участвовать в обсуждении проектов решений руководства образовательного учреждения.

4.2. По согласованию с непосредственным руководителем привлекать к решению поставленных перед ним задач других работников.

4.3. Запрашивать и получать от работников других структурных подразделений необходимую информацию, документы.

4.4. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных обязанностей.

4.5. Требовать от руководства образовательного учреждения оказания содействия в исполнении должностных обязанностей.

4.6. _________________________________________________________________.

                                (иные права)

Ответственность

5.1. Вожатый привлекается к ответственности:

• за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации;
• за нарушение Устава (Положения) образовательного учреждения;
• за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника;
• за правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, - в порядке, установленном действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;
• за причинение ущерба образовательному учреждению – в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

5.2. ___________________________________________________________________.

Заключительные положения

6.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Квалификационной характеристики должности "Вожатый" (Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н), _________________________________________________.

                       (реквизиты иных актов и документов)

6.2. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора). Факт ознакомления  работника с настоящей должностной инструкцией подтверждается росписью в листе ознакомления, являющемся неотъемлемой частью настоящей инструкции (в журнале ознакомления с должностными инструкциями); в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у работодателя; иным способом)

Функции

1. Основными направлениями деятельности вожатого являются:

· попечение и надзор за воспитанниками во время их нахождения в лагере;

· организация свободной деятельности вверенного ему отряда.

3. Должностные обязанности

Вожатый выполняет следующие должностные обязанности:

1. создает благоприятные условия, позволяющие детям реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время;

2. организует семейные дела, игры, праздники, экскурсии и т.п.;

3. поддерживает инициативы детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений;

4. организует выход детей на зарядку и совместно с инструктором по физкультуре обеспечивает ее проведение;

5. помогает руководителю студии (кружка) во время занятий, если число детей из своей семейки превышает 8 человек;

6. обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом;

7. организует и обеспечивает участие детей в культурно - массовых, спортивно - оздоровительных и трудовых мероприятиях;

8. использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания;

9. организовывает самоуправление в коллективе воспитанников;

10. изучает индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников;

11. соблюдает права и свободы воспитанников;

12. ведет в установленном порядке документацию и отчетность;

13. проходит периодические медицинские обследования;

14. соблюдает этические нормы поведения в лагере, в быту;