Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Соціометричне дослідження Дж. Морено.
Мета дослідження –визначити міжособистісні стосунки в колективі учнів класу з метою наступного використання отриманих даних в практичній виховній роботі. Експерименту передує спостереження за взаємостосунками школярів, за тим хто них користується найбільшим авторитетом і впливом, і хто фактично залишається поза колективом. Експеримент проводиться із всіма учнями класу. Звертаючись до учнів вчитель говорить: «Діти, в наступному семестрі я хочу розсадити вас з врахуванням ваших побажань. Для цього напишіть своє прізвище а також прізвища 3-х учнів з ким би ви хотіли сидіти разом; упорядкуйте записи в порядку уподобання. Враховуючи що я не можу задовольнити всі ваші побажання вкажіть з ким би ви не хотіли сидіти».
Результат експерименту оформлюється у вигляду таблиці-матриці.
Цифрами І, ІІ, ІІІ позначається порядок уподобання під час вибору знаком «-» - випадки небажання сидіти разом. Отримані по І вибору оформляються графічно в вигляді соціограми (Додаток А). Для цього всіх учнів класу які приймали участь в експерименті по кількості виборів розділяєте на 5 груп: 1 – «зірки», які отримали найбільшу кількість виборів в групі. 2 – «бажані», які отримали значну кількість виборів (від 25% до 75%), 3 – «прийняті», отримали лише окремі вибори (до 25%), 4 – «не прийняті», не отримали виборів, 5 – «ізольовані», вказані як небажані. Учнів віднесених до групи 1 необхідно зобразити відповідним знаком (∆ - хлопчики, O – дівчата) всередині центрального кола: групу 2 – між першим і другим колами і т.д. Дівчаток вказують в лівій частині соціограмі, хлопчиків – в правій. Односторонні вибори позначте пунктирною лінією із стрілкою в сторону обраного, взаємні вибори – суцільною.
Проаналізуйте отримані дані з точки зору кількості складу малих груп по ознаці вибору, взаємостосунки хлопчиків і дівчаток, і відповідність ваших попередніх прогнозів і отриманих даних. Для визначення мотиву вибору проведіть індивідуальну бесіду з кожним учнем. З метою покращення міжособистісних стосунків колективу і покращення статусу в ньому кожного школяра, особливо «не прийнятих» і «ізольованих», зробіть відповідні роз’яснення звернувши особливу увагу на розкриття позитивних рис особистості цих учнів.
Додаток А.
Додаток Б. Приблизна схема анкети: Прізвище та ім’я Дайте відповіді на питання
……………………………………………………….
……………………………………………………… 3. Кого б Ти запросив на День Народження? ………………………………………………………
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-23; просмотров: 115; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.12.120.202 (0.01 с.) |