Методические материалы по организации и технологиям обучения для преподавателя.

Отбор содержания учебного материала производится в соответствии с историческим принципом развития мировой литературы и культуры на основе философско-теоретического осмысления этапов ее формирования. Организация и систематизация учебного материала производится в культурологическом аспекте, чтобы формировать у студентов представления об основных явлениях и логике развития литературного процесса как элемента культуры, приобщать студентов к мировой культуре, расширять их кругозор.

 

Методические материалы (рекомендации) по изучению дисциплины (модуля) для студента.

Организация самостоятельной работы

 

1. Основой изучения курсов по истории зарубежной литературы является чтение художественных текстов. Они представлены в списках художественных текстов. Тексты можно читать по любому изданию в русском переводе. Предпочтение следует отдать текстам, снабженным научным комментарием (серии «Библиотека всемирной литературы», «Литературные памятники», «Библиотека античной литературы» и др.).

2. Внимательно прочтите текст, сформируйте свое отношение к прочитанному. Запишите имена персонажей, законспектируйте наиболее важные фрагменты и т.п. Это поможет Вам восстановить в памяти основное содержание произведения при подготовке к экзаменам и зачету.

Большую помощь в освоении и понимании текстов Вам окажут словари и энциклопедии. Одним из самых значительных справочных изданий является энциклопедия «Мифы народов мира» в двух томах (первое издание - 1988 год).

4. Для понимания историко-литературного значения произведения и включения его в определенный историко-культурный контекст следует обратиться, в первую очередь, к учебникам и учебным пособиям. В качестве базовых учебников рекомендуются следующие издания:

• Тронский И.М. История античной литературы. М.,1983;

• Античная литература /Под ред. А.А. Тахо-Годи. М.,1986;

5. В освоении необходимых понятий и терминов Вам также помогут эти учебные издания. В заключительной части рекомендуемых учебников находятся указатели имен и специальных терминов. Используя эти указатели, Вы можете найти нужную страницу, на которой представлено объяснение теоретических понятий и историко-литературных реалий.

6. Если Вы решили изучить какую-либо проблему глубоко и всесторонне, обратитесь к научно-критической литературе, представленной в списках литературы по изучаемым периодам. Грамотно составленный конспект поможет Вам при подготовке к семинарским занятиям, собеседованию с преподавателем, экзаменам и зачету.

7. Рекомендуем также составить словари специальных терминов (с опорой на лекции, учебники и учебные пособия, специальную литературу), вести читательские дневники, обсуждать прочитанные тексты с другими студентами.

8. Все вопросы, касающиеся изучения курса «Античная литература» Вы можете обсудить с преподавателем во время консультации.

Самостоятельная работа организована с учетом подготовки студентов к собеседованиям, консультациям, контрольным работам. Кроме этого предусмотрено самостоятельное изучение таких тем, как: Дидактический эпос (Гесиод), Новая комедия (Менандр), Сатирический диалог Лукиана, Греко-римская басня (Эзоп и Федр), Римская сатира (Марциал, Ювенал).

Основные понятия, которые должен освоить студент в процессе изучения курса

Агон, александрийская поэзия, алкеева строфа, антропоморфизм, апокриф, амфитеатр, агиография, ателлана, аэд, буколическая поэзия, гименей, гексаметр, гнома, гистрион, гипорхема, дельфийский оракул, дифирамб, диатриба, девтерагонист, дидаскалии, драма, идиллия, инвектива, кантика, катарсис, киники, комедия, комос, котурны, лирика, логографы, мелика, мимесис, миф, мифология, мим, ода, орхестра, палладиум, паллиата, парабаса, параскений, парод, перипатетики, перипетия, полиметры, полис, претекстата, пропемптикон, проскений, просодий, протагонист, рапсод, ретардация, рецитации, сапфическая строфа, скена, скептики, софисты, стасим, стоики, тогата, тетралогия, тритагонист, фаллические песни, фесценнины, филиппики, хоревты, хорег, христианство, цезура, эклога, эксод, элевсинские таинства, элегия, экфраса, энкомий, эпиграмма, эпиллий, эпиникии, эписодий, эпиталама, эпитафий, эпод, эпос, ямб.

Андромаха, Адонис, амазонки, Антей, Арес, Аид, Афродита, Аполлон, Артемида, Ариадна, Афина, Андромеда, Асклепий (Эскулап), Бриарей, Беллерофонт, Борей, Галатея, Гелиос, Гера, Гестия, Гефест, Гермес, Горгона, Геба, Дафна, Деметра, Дионис, Дедал, Зевс, Зефир, Ирида, Исида, Каллиопа, Кассандра, Кербер, Клио, Лары, Лаокоон, Леда, Мельпомена, Мойры, Нарцисс, Нот, Орфей, Оры, Океан, Посейдон, Плутос, Пандора, Панацея, Персей, Персефона, Пигмалион, Пан, Парис, Полигимния, Психея, Прокруст, Сатир, Семела, Сивилла, Сизиф, Силен, Сфинкс, Сирены, Скилла, Талия, Тантал, Терпсихора, Тесей, Тиресий, Уран, Урания, Фаэтон, Флора, Фортуна, Харон, Хирон, Хариты, Эрато, Эвтерпа, Эрос, Эол, Эос, Эвр, Эдип, Эней, Эрида, Эринии, Эхо, Ясон.