Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Разработано в практике воспитателем: к каждому занятию разработана предшествующая работа, презентация, индивидуальная работа. ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒ План работы. Месяц Тема деятельности Сентябрь «Отчего у лисы длинный хвост?» (по Н. Сладкову) Октябрь «Осень» (по И. Соколову-Микитову) Ноябрь «Четыре желания» (по К. Ушинскому) Декабрь «Клесты» (по И. Соколову-Микитову) Январь «Стожок» (по Ю. Ковалю) Февраль «Четыре художника. Зима» (по Г. Скребицкому) Март «Ягодознание» (по Н. Сладкову) Апрель «Первая охота» (по В. Бианки) Май «Домашний воробей» (по М. Богданову) План деятельности: Тема: «Отчего у лисы длинный хвост?» (по Н. Сладкову) Цель: обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. Предшествующая работа	Повторение лексической темы «Дикие животные»
Отгадывание загадок по теме «Дикие животные»
Индивидуальная работа	Дидактическая игра «Кто больше подберет действий (признаков)?»
	Дидактическая игра «Чья голова? Чей хвост?»
Конспект	см. стр. 6
Закрепление	Повторить рассказ с опорой на графический план
	Выставка рисунков – лисят

Тема: «Осень» (по И. Соколову-Микитову)

Цель: формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы.

Предшествующая работа

Знакомство с творчеством И. Соколова-Микитова. Чтение рассказов про осень Отгадывание загадок по темам: «Осень», «Грибы», «Ягоды» Лексико-семантическая работа: знойный – жаркий, погожие — ясные, ожерелье — бусы, румяная — красная, алая, кочка — небольшой бугорок, прозрачный — ясный, безоблачный жмутся — касаются друг друга, моховой – покрытый мхом (мох – растительность на болоте)

Индивидуальная работа

Разучивание пословиц об осени. Наблюдение в природе. Дидактические игры «Времена года», «До, между, после» (по временам года и месяцам). Конспект См. стр. 13

Закрепление

Закрепление навыка пересказа текста с опорой на графические схемы Актуализация словаря по темам «Грибы», «Ягоды».

 

Тема: «Четыре желания» (по К. Ушинскому)

Цель: Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.

Предшествующая работа

Чтение рассказов: В. Бианки «Синичкин календарь» К. Ушинского «Проказы старухи зимы» Лексико-семантическая работа: сенокос — заготовка травы на корм домашним животным, прелесть — то, что очень нравится, восторг — настроение максимальной радости, желание — чувство, когда очень чего-то хочется, карманная — очень маленькая (может поместиться в карман), записная — для записи текста, погреба, закрома — места для хранения собранного урожая, припасы — запасы на зиму, нагрянет — придет неожиданно, плоды — фрукты, ягоды, семена

Индивидуальная работа

Дидактические игры «Времена года», «Осень, зима, весна, лето» Наблюдения в природе. Работа с календарем природы. Конспект См. стр. 20

Закрепление

Закрепление навыка пересказа текста с опорой на графические схемы Закрепление навыка подбора синонимов, антонимов, родственных слов

Тема 4: «Клесты» (по И. Соколову-Микитову)

Цель: обучение пересказу с использованием природоведческой литературы по опорным схемам.

Предшествующая работа

Беседа «Зимующие птицы» Чтение рассказа И. Соколова-Микитова «Клесты».

Индивидуальная работа

Составление описательных рассказов по теме «Зимующие птицы» Дидактические игры по теме «Зимующие птицы» Конспект См. стр. 33 Закрепление Закрепление навыка пересказа текста с опорой на графические схемы

Тема 5: Пересказ рассказа «Стожок» (по Ю. Ковалю)

Цель: обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.

Предшествующая работа