Каковы педагогические ценности, утраченные в период Средневековья?

Литература

Антология педагогической мысли христианского Средневековья: В 2-х т. – М., 1994.

Джуринский А. Н. История педагогики: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Н. Джуринский. – М.: ВЛАДОС, 1999.

Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль. – М., 1989-1990. – Вып. 1. – Ч. 1-2.

4. История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХв.: учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. Пискунова. –М.: Сфера, 2001.

5. Коджаспирова, Г. М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова.– М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

6. Латышина Д. И. История педагогики: история образования и пед. мысли: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Д. И. Латышина. – М.: Гардарики, 2003.

Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981.

Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового времени. – М., 1991.

Семинарское занятие №3

Тема: «Воспитание, школа и педагогическая мысль в эпоху Возрождения».

План семинарского занятия

Педагогические идеи гуманистов и ранних социалистов-утопистов эпохи Возрождения.

Основные идеи итальянского гуманиста Т. Кампанеллы (трактат «Город Солнца»), В. де Фельтре, Э. Роттердамского, М. Монтеня.

Сюжет и смысл  книги Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».

Дидактические проблемы и проблемы нравственного воспитания Х.Л. Вивеса.

Утопия» Томаса Мора.

Идеи реформаторского движения.

Контрреформация и формирование иезуитской системы воспитания.

Задания и спорные суждения

Дайте характеристику школам эпохи Возрождения

Что включает в себя семь свободных искусств и что считалось основой наук?

Проанализируйте состояние школы и педагогической мысли в эпоху Возрождения.

Каковы причины, обусловившие развитие схоластики?

5. Проследите преемственность традиций университетского образования в эпоху Возрождения и в наши дни.

Можно ли утверждать, что в эпоху Возрождения полностью возрождалось все культурное наследие античного мира?

Подготовьте рассказ о школах, созданных педагогами-гуманистами эпохи Возрождения.

Литература

Джуринский А. Н. История педагогики: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Н. Джуринский. – М.: ВЛАДОС, 1999.

2. История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХв.: учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. А. Пискунова. –М.: Сфера, 2001.

3. Латышина Д. И. История педагогики: история образования и пед. мысли: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Д. И. Латышина. – М.: Гардарики, 2003.

Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981.

Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового времени. – М., 1991.

Монтень М. О воспитании детей //Опыты: В 3-х кн. – М., 1979.

Мор Т. Утопия. – М., 1953. 8. Роттердамский Эразм. Похвала глупости. – М., 1991

 

ТЕМА 2. Развитие образования и педагогической мысли в Западной Европе и США в XVII – начале XXI вв.

Семинарское занятие №4

Тема: «Развитие теоретических основ образования зарубежными педагогами XVII – XVIII вв. ».

План семинарского занятия

Роль философско-педагогических воззрений Ф.Бэкона, Р.Декарта в развитии зарубежной педагогики Нового времени.

Педагогические идеи В. Ратке, Я.А. Коменского, Дж. Локка.

Воспитание и педагогическая мысль в странах Западной Европы к началу XVIII в.

Педагогические идеи Д.Дидро, Ж.-Ж. Руссо.

5. Движение за обновление школьного образования и методов обучения.

6. Школьное образование в Англии XVII-XVIII вв.

Педагогическая мысль во Франции XVIII в.

Школа и просветительско-педагогическая мысль в Североамериканских Штатах в эпоху европейского Просвещения.

Задания и спорные суждения

Дайте общую характеристику эпохи Просвещения.

Проанализируйте взгляды пиетистов.

Охарактеризуйте филантропизм как новое течение в педагогике.

4. Дайте характеристику «Плана университета для Российского правительства Д. Дидро».

Литература