Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
III . Работа над произведением
1. Выборочное чтение и беседа о прочитанном. —Как называется произведение? —Кто знает, что такое Назарет? —Прочитайте, чем был занят Иисус в начале повествования. —Как горшечник дал ему глину? —Прочитайте описание Иуды. —Одинаковые ли поучились птички у детей? —О чем думал Иисус, когда лепил своих птичек? —Прочитайте об общении Иисуса и водоноса. —Как вы думаете, почему он не прошел мимо, а остановился и даже положил свою руку на белокурую головку Иисуса? —Как зеленщик отнесся к Иуде? —Какое чудо сотворил Иисус? —Как на это среагировал Иуда? —Как вы поняли слова Марии? Можно ли сказать, что в них выражена основная мысль рассказа? 2. Характеристика героев. —Охарактеризуйте главных героев при помощи слов, которые отражают эмоциональное состояние. —Почему иуда сначала раздавил птичек, а потом бросился к ногам Иисуса? —Как вы считаете, любил ли Иисус Иуду? IV. Физкультминутка V. Проверка домашнего задания — Что вы узнали об Иисусе и Иуде? VI. Итог урока — Что необычного в истории об Иисусе и Иуде? Дополнительный материал Назарет Назарет — один из священных городов христианского мира, место, где прошло детство Христа (из-за этого его иногда называют «на-заретянин» или «а-нацри», в переводе с иврита — житель города На- церет). Здесь расположены францисканский Храм Благовещения (1969 г.) — крупнейший собор на Ближнем Востоке, живописная православная церковь Архангела Гавриила на месте Фонтана Девы Марии, национальный парк Сепфорис (Зиппори, родительский дом Девы Марии) к западу от города, гора Табор (место Преображения Господня), деревня Наин, Кфар Кана восточнее Назарета, где Иисус Христос сотворил свое первое чудо на свадебной церемонии, и остатки римских водных резервуаров, в которых Иисус превратил воду в вино, древний иудейский город Циппори с крепостью крестоносцев и многочисленными археологическими участками. В настоящее время город (63 тысячи жителей, из них 2/3 из которых арабы) разделен на арабскую (здесь живет много арабов-христиан) и еврейскую часть. Иуда Искариот В Новом Завете Иуда Искариот - апостол, казначей Иисуса Христа и других апостолов, выдавший Иисуса его врагам. Его не следует смешивать с другим апостолом Иудой, который известен под именем св. Иуды и который, возможно, звался еще и Фаддеем. Этимология прозвища Иуды «Искариот» неясна. Некоторые видят в нем указание на то, что Иуда или его семья были родом из города Кериота; другие считают, что Искариот — это искаженное греч. sikarios («сика-рий»; «вооруженный кинжалом», «убийца»), как иногда называли зелотов — участников освободительной борьбы против римского владычества в Палестине. По преданию, первосвященники заплатили Иуде 30 сребреников за сведения, которые помогли властям схватить Иисуса. Иуда всегда служил самым ярким примером подлого предателя. Данте в «Божественной комедии» поместил Иуду в самую низшую точку ада.
В Новом Завете приводится два различных рассказа о конце, постигшем Иуду. Согласно первому из них, Иуда в порыве раскаяния попытался возвратить 30 сребреников первосвященникам. Когда же те отказались их взять. Иуда, «бросив сребреники в храме», пошел и удавился (Мф 27:5). На эти деньги первосвященники купили землю горшечника, чтобы устроить там кладбище для чужеземцев. Согласно другой версии, Иуда купил на неправедные деньги землю «и, когда низринулся, расселось чрево его и выпали все внутренности его» (Деян 1:18). По обеим версиям эта земля получила название «земля крови». Иисус Христос (I в. н.э.) Согласно христианской традиции, Иисус Христос является Сыном Бога Отца, вторым лицом Пресвятой Троицы. Он воплотился от Святого Духа у Девы Марии ради спасения людей от первородного греха, совершённого Адамом и Евой. Четырнадцатилетняя Мария была обручена со старцем Иосифом, плотником из палестинского юрода Назарета. Перед свадьбой ее посетил архангел Гавриил и сообщил благую весть: вскоре у нее родится ребенок — Спаситель мира. Ангел также явился Иосифу и передал ему, чтобы он без боязни при- нял невесту в дом свой и заботился о ней и о ребенке. Незадолго до рождения младенца Иосиф и Мария вынуждены были отправиться в городок Вифлеем в Палестине, где проходила перепись населения. Они прибыли поздно, домов в городе не хватало для всех, и Марии пришлось остановиться в хлеву. Там она и родила Сына. По повелению архангела Гавриила его нарекли Иисусом (др.-евр. «спаситель»). О рождении Спасителя возвестила людям яркая Вифлеемская звезда, появившаяся в эту ночь на небе. Следуя за ней, Иисуса отыскали волхвы древние мудрецы и маги из Персии. Они поклонились Иисусу и принесли Ему дары. Однако сначала волхвы по ошибке явились к правившему в Иудее царю Ироду, чтобы узнать, где родился Царь Иудейский. Ирод испугался, что кто-то со временем станет посягать на его власть, и приказал слугам тайно проследить, куда пойдут волхвы. Выяснив, что те посетили Вифлеем, Ирод послал солдат убить всех младенцев, родившихся в городе. Ночью Мария и Иосиф были разбужены ангелом и бежали от резни в Египет. Ученые, изучающие Библию, считают, что эти события произошли в 749 или 754 г. от основания Рима, то есть в самом начале новой эры.
До 30 лет Иисус жил в Назарете с Марией и Иосифом. Известен лишь один эпизод из Его детства. В 12 лет Иисус вместе с родителями отправился в Иерусалим на праздник Пасхи и три дня пробыл в храме, беседуя с иудейскими книжниками. Лишь в 30 лет Иисус покинул Назарет и направился на поиски пророка Иоанна Крестителя, который проповедовал израильтянам о скором пришествии Мессии (от др.-евр. — «помазанник») и крестил народ в реке Иордан. Иисус тоже пожелал принять крещение от Иоанна. Пророк был смущен такой честью, говоря, что это ему следует креститься от Христа, но все же совершил обряд. После чего Иисус удалился в пустыню, постился там 40 дней и был искушаем злым духом - Сатаной, обещавшим Ему власть над всей землей. Христос отверг предложения Сатаны и по окончании поста отправился в Галилею (историческая область на западном берегу реки Иордан). Там он избрал себе 12 учеников, будущих апостолов. Все они были люди простые и не искушенные в книжной мудрости (например, Петр и Андрей — рыбаки, Матфей -сборщик налогов, Симон - крестьянин). В беседах с учениками Христос описал образ своего истинного последователя. Им мог стать человек смиренный, невысокого мнения о себе, скорбящий о своих грехах, желающий примириться с Богом, обладающий чистым сердцем, любовью к ближнему и выступающий миротворцем между людьми. Во время свадьбы в городке Капа Галилейская Иисус освятил таинство брака и совершил одно из своих знаменитых чудес, превратив воду в вино. Затем, пробыв несколько дней в Капернауме, Он отправился в Иерусалим на праздник Пасхи. Повсюду за Иисусом следовали толпы восторженных людей, заслышанных о совершаемых им исцелениях и желающих послушать Его поучения. Иисус исцелял больных и немощных даже в субботу - священный для иудеев день, когда не принято выполнять никаких дел. Это возбудило особое раздражение фарисеев (представители религиозного направления в иудаизме, требовавшие тщательного соблюдения всех обрядов). После Пасхи Иисус разослал апостолов проповедовать о наступлении Царства Божьего и отправился в путь, распространяя свое учение.
Урок 101. Обобщающий урок по разделу «Зарубежная литература» Цели: повторить и обобщить изученный раздел; учить работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению, отстаивать свою точку зрения; развивать память, речь, логическое мышление.
Ход урока I. Организационный момент — Сегодня у нас обобщающий урок. Как обычно, такой урок (Учащиеся делятся на команды, придумывают название и девиз.) — Итак, начинаем наш урок-конкурс! II. Конкурсная программа Этап I. «Назовите произведение* —В этом произведении главный герой был великаном, хотя при этом оставался обычным человеком. («Путешествие Гулливера».) —А в этом произведении главная героиня пожертвовала своей жизнью ради любви. («Русалочка».) —Главного героя этого произведения учитель часто наказывал. («Приключения Тома Сойера».) —В нем рассказывается о ночи, в которую происходили чудеса. («Святая ночь».) —■ Произведение, которое заканчивает раздел. («В Назарете».) — В этом произведении можно узнать о подводной жизни. Этап II. «Найди пару» — Соедините автора с его произведением. «В Назарете» Этап III. «Бюро находок» — Из какого произведения эти вещи? Длинная, остроконечная палка. («Святая ночь».) Длинные лестницы. («Путешествие Гулливера») Грифельная доска. («Приключения Тома Сойера».) Этап IV. «Назовите имя» —Марка Твена звали... (Самюэль Ленгхдрн Клеменс). —Полное имя Сельмы Лагерлеф... (Сельма Оттилиана Ло- виза Лагерлеф). —Имя девочки, в которую был влюблен Том Сойер... (Бек- ки Тэтчер). — Назовите имя матери Иисуса. (Мария.) Команды готовят ответы на вопросы 1 и 2, с. 217. Этап VI. «Задай вопрос» Команды готовят друг другу по два вопроса. Этап VII. «Оживи картинку» ■— За короткое время вы должны инсценировать отрывок из изученного произведения, но без слов. Соперники должны его узнать. Надо показать все так, чтобы было узнаваемо. III. Подведение итогов
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-08-19; просмотров: 221; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.107.94 (0.014 с.) |