Визначте віршові розміри різних строф вірша

Все далі висиха Синюха __________________________________________

Й линя її весела синь, _____________________________________________

А вітер заголосить глухо __________________________________________

І пролітає в далечінь. _____________________________________________

 

По яких ще дорогах шукати причинної долі? _________________________

Перекотиполем блукати в яких степах? ______________________________

Вітер грає веселий, хвилюючись по роздоллю, ________________________

Від зруйнованих міст розвіває горілий пах. __________________________

 

«Стилет чи стилос?..»

1. Розкрийте символіку назви поезії ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Визначіть віршовий розмір поезії

Стилет чи стилос? — не збагнув. Двояко _______________________________
Вагаються трагічні терези. ___________________________________________
Не кинувши у глиб надійний якор, ____________________________________
Пливу й пливу повз береги краси… ___________________________________

3. Домашнє завдання:

Поясніть, як ви розумієте самохарактеристику Є. Маланюка – «імператор залізних строф» __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття 30-31

Іван Багряний –

«романтик і невиправний мрійник»

(1906-1963)

Опрацювати матеріал підручника «Українська література для студентів загальноосвітніх навчальних закладів» за редакцією Г.Ф. Семенюка, 2011 р. (ст.268-279) та виконати творчі завдання за романом «Тигролови»

1. Вставте пропущене:

Справжнє ім’я письменника _______________________. Інші псевдоніми: _______________________________________. І. Багряний народився _______

______________________. У 1912-1916рр. хлопець навчався в _____________

______________________. У 1920р. став свідком ________________________

__________________________. У _______________рр. викладав малювання, працював на шахтах Донбасу. У 1928р. І. Багряний написав роман у віршах __________________. У 1936р. письменник був заарештований у Харкові за _________________________________________________________________.

У __________р. утік, переховувався на ________________________________.

До _______________________ Багряний емігрував у ________р. У _______р.

письменник перейшов на легальне становище. 1948р. Багряний заснував ____

_________________________________________. За кордоном побачили світ романи: __________________________________________________________.

Помер письменник ________________________________________________,

 

«Тигролови»

1. Літературний диктант

1). Про що йдеться у цитаті: «Вирячивши вогненні очі, дихаючи полум’ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і нетрі, вогненним хвостом замітаючи слід, летів дракон»?_______________________________________________

2). Чиї це слова: «Ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи!»?__________

________________________________________________________________

3). Якими є особливі прикмети втікача (за телеграмою НКВС)? _________

________________________________________________________________

4). В яке «Ельдорадо» їхали пасажири другого поїзда, «експреса нумер один»? ____________________________________________________________

5). Хто і про кого думав: «Він уже конав – але ні пари з уст. А ті очі, очі! Вони йому отруїли спокій і сон…»? ___________________________________

6). За що Григорій вибачився перед бурундучком? ____________________

_______________________________________________________________

7). Кого і від кого врятував Григорій? _______________________________

8). Чим займався Григорій, щоб не сидіти на утриманні гостинних господарів? ________________________________________________________

9). Які стосунки склалися в Григорія з Наталкою Сірківною спочатку? __________________________________________________________________

10). Яких українських звичаїв дотримувалися у родині Сірків? _________

__________________________________________________________________

11). Із чого виявили, що в тайзі був хтось чужий? _____________________

__________________________________________________________________

12). Хто вирішив долю закоханих Григорія і Наталки? ________________

__________________________________________________________________

 

2. Визначте тематику і проблематику роману

Тематика: ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проблематика: __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Коротко охарактеризуйте героїв твору:

Григорій Многогрішний
Денис Сірко
Сірчиха
Гриць Сірко
Наталка

 

Дібрати цитати до теми «Життя українців-переселенців»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Домашнє завдання:

Дати письмову відповідь на питання «Чи завжди сміливі мають щастя?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Заняття 32-34

Участь українських письменників

У Другій світовій війні

Заповніть таблицю.

Письменники-фронтовики	Письменники-партизани, підпільники	Загиблі	Найвідоміші твори

 

Олександр Довженко –

Майстер кіноповісті

(1894-1956)

Опрацювати матеріал підручника «Українська література для студентів загальноосвітніх навчальних закладів» за редакцією Г.Ф. Семенюка, 2011 р. (ст.249-268) та виконати творчі завдання за повістями «Зачарована Десна» та «Україна в огні»

 

1. За даними «сигнальними» словами відтворіть «калейдоскоп», як цілісну розповідь про освіту і поступ О. Довженка:

- Сосницька початкова школа ________________________________________

- Монтій Созонович Опанасенко ______________________________________

- Глухівський учительський інститут __________________________________

- комерційний інститут ______________________________________________

- Академія мистецтв ________________________________________________

- школа старшин Петлюрівської армії __________________________________

- «босий комісар» освіти і культури ___________________________________

- відділ Повноважного представництва УРСР у Польщі ___________________

__________________________________________________________________

- Торгове представництво УРСР в Німеччині ___________________________

- приватне училище професора Е. Геккеля ______________________________

- Одеса 1940 р. – Київ _______________________________________________

- Ашхабад _________________________________________________________

- Воронезький фронт ________________________________________________

- Москва 1952 р. ____________________________________________________

- береги Дніпра 1954 р. ______________________________________________

- Новодівиче кладовище _____________________________________________

 

«Зачарована Десна»

 

1. Окресліть основні проблеми повісті «цитатним ланцюгом» та ви кристалізуйте ідею твору_____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначте тему повісті ____________________________________

__________________________________________________________________

3. Випишіть художні засоби із тексту _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Доведіть, що повість автобіографічна _____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Заповніть діаграму, як знакові події дитинства Сашка вплинули на його формування як особистості й митця

Домашнє завдання:

Закінчіть речення «Для себе із «Зачарованої Десни» я взяв (взяла)…»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

«Україна в огні»

1. Текстуальні «розкопки»:

 

1).Чому пісня – наскрізний елемент кіноповісті? ___________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2).Якими епітетами автор окреслює Україну як наскрізний образ повісті? ________________________________________________________________

________________________________________________________________

 

3). Які образи сильніші – жіночі чи чоловічі? Чому?___________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 

4).Яка з жіночих постатей найближча серцю автора? __________________

________________________________________________________________

5). У яких жіночих образах втілено поетичну душу і трагічну долю України?________________________________________________________

6). Які картини майже натуралістично відтворюють фантасмагоричну пекельну круговерть війни? _______________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

7).Кого з людей автор зобразив за аналогією до вовків? ________________

________________________________________________________________

8). Про який епізод кіноповісті можна сказати словами Ліни Костенко «І це була любов, а не розпуста»? ___________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

 

2. Словничок літературознавчих термінів

Кіноповість – повість, написана з урахуванням специфіки кіно, із застосуванням кінематографічних прийомів оповіді та монтажу: поділ сюжету на короткі епізоди, нанизування їх один на одного, лаконічність авторських пояснень, ліричних відступів, портретів, детальна розробка діалогів тощо.

Сценарій – скорочений або максимально деталізований виклад певного сюжету, що використовується як змістова й композиційна основа для створення фільму, вистави. Сценарій на відміну від кіноповісті не містить ліричних відступів.

Публіцистичність – риса, притаманна публіцистиці – особливому роду літератури та журналістики, що звернений до найактуальніших проблем. Вирішення яких має велике значення для суспільства.

 

3. Домашнє завдання:

Доведіть або спростуйте думку «Проблеми кіноповісті актуальні в наш час» ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Узагальнюємо вивчене

1. І. Багряний входив до літературного угруповання

А. «Марс» Б. Неокласики. В. «Празька школа». Г. МУР.

2. Назва першої збірки поезій Євгена Маланюка

А. «Земля і залізо».

Б. «Перстень і посох».

В. «Стилет і стилос».

Г. «Гербарій».

3. Укажіть неправильне твердження

А. «Поза межами болю» - твір модерністський.

Б. О. Довженко був засновником так званого «поетичного кіно».

В. Друга назва роману І. Багряного «Тигролови» - «Звіролови».

Г. Б.-І. Антонич помер у концентраційному таборі.

4. Укажіть, хто з героїв Довженка говорить: «Цю землю можна їсти»

А. Прабаба Марусина.

Б. Дід Семен.

В. Лаврін Запорожець.

Г. Ернст фон Краузе.

5. Укажіть назву поселення, в якому відбувалися події твору «Тигролови»

А. В’юнище. Б. То полівка. В. Зелений Клин. Г. Вербівка.

 

6. Проблеми свободи й боротьби за своє визволення є центральною у творі

А. «Тигролови».

Б. «Зачарована Десна».

В. «Мина Мазайло».

Г. «Поза межами болю».

Д. «Під чужим небом».

7. Установіть відповідність між твором та історичним періодом, зображених у ньому подій

А. «Тигролови» А. Перша світова війна

Б. «Україна в огні» Б. Друга світова війна

В. «Мина Мазайло» В. 30-і роки ХХ ст.

Г. «Поза межами болю» Г. Період українізації

Д. Період громадянської війни

1918-1921 рр.

8. Складіть і запишіть невеликий твір «Україна в огні» - твір про трагедію українського народу»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Заняття 35-36