Тема: захворювання новонароджених. Пологові травми. Асфіксія новонароджених дітей. Внутрішньочерепна пологова травма. Гемолітична хвороба новонароджених

Спеціальність: 5. 12010102 «Сестринська справа»

Курс: ІІІ

Семестр: VІ

Оснащення: історії хвороби, лікарські препарати, комплект білизни, апарат Боброва, носовий катетер, міхур з льодом, кювез, ляльки-фантоми

 

Навчальна мета:

Знати:

1. Основні причини захворювань.

2. Клінічну симптоматику захворювань.

3. Особливості догляду за дитиною, лікування, профілактики.

 

Вміти:

1. Зібрати анамнез в батьків хворої дитини.

2. Оцінити стан дитини, визначити симптоми захворювань.

3. Надати невідкладну допомогу при асфіксії, внутрішньочерепній пологовій травмі, при гемолітичній хворобі.

4. Здійснити догляд за хворою дитиною:

· провести оксигенотерапію;

· підготувати та застосовувати міхур з льодом;

· користуватися кювезом;

· відсмоктувати слиз з верхніх дихальних шляхів;

· вводити лікарські засоби у порожнину рота, в свічках, в/м, п/ш, в/ш, в/в струминно, в/в крапельно.

5. Провести сан-освітню бесіду: «Профілактика вторинної асфіксії».

План проведення заняття:

1. Контроль вхідного рівня знань.

2. Збирання анамнезу в матері хворої дитини. Огляд новонароджених, аналіз симптомів захворювань.

3. Постановка медсестринського діагнозу, складання плану медсестринського догляду за дитиною.

4. Реалізація плану медсестринського догляду: аналіз лікарських призначень, виписування лікарських препаратів, відпрацювання алгоритму надання невідкладної допомоги при асфіксії, судомах.

5. Організація охоронно-лікувального режиму, догляду, фітотерапії, проведення сан-освітніх бесід «Догляд за новонародженою дитиною», «Вигодовування новонароджених».

6. Контроль заключного рівня знань.

Література: С. К. Ткаченко «Педіатрія», А. Н. Бура «Практикум по догляду за здоровою та хворою дитиною» В.С. Тарасюк «Медсестринство в педіатрії»

Викладач: Ріпенко В. М.

ІНСТРУКЦІЯ

До проведення практичного заняття №5

З медсестринства в педіатрії

Тема: Гіповітаміноз. Рахіт. Гіпервітаміноз вітаміну D

 

Спеціальність: 5 110 102

Курс: III

Семестр: V

 

Оснащення: історії розвитку дитини,історії хвороби, зростомір, сантиметрова стрічка, препарати Са, vit D3, апарат для УФО.

 

Конкретні цілі:

Знати:

1. Етіологію,методи діагностики, клініку рахіту,гіпервітамінозу Д, спазмофілії.

2. Роль медичної сестри в здійсненні догляду, профілактики та лікування захворювань.

3. Алгоритм надання невідкладної допомоги.

Вміти:

1. Зібрати анамнез в батьків хворої дитини.

2. Оцінити стан дитини, визначити симптоми захворювань.

3. Розрахувати дозу vit D3 з метою профілактики та лікування дітей,хворих на рахіт.

4. Надати невідкладну допомогу при явних проявах спазмофілії.

5. Здійснити догляд за хворою дитиною.

6. Прийняти участь у проведенні масажу, гімнастики, фізіотерапевтичних процедур.

7. Провести корекцію вигодовування.

 

 

План проведення заняття.

1. Контроль вхідного рівня знань.

2. Збирання анамнезу, оцінка стану дітей хворих на рахіт, спазмофілію,клінічний розбір.

3. Складання плану лікування конкретного пацієнта (режим, дієта,масаж, медикаментозна терапія,розрахунок доз препаратів, диспансерний облік)

4. Постановка мед сестринського діагнозу, складання плану мед сестринського догляду за дитиною.

5. Реалізація плану мед сестринського догляду: відпрацювання алгоритму надання невідкладної допомоги при ларингоспазмі, еклампсії, розрахунок доз, vit D3 з метою профілактики і проведення сан-освітніх бесід «Профілактика рахіту у дітей»

6. Здійснення догляду за дітьми.

7. Контроль заключного рівня знань.

 

Література: С.К. Ткаченко «Педіатрія», А.Н.Бура «Практикум по догляду за здоровою та хворою дитиною» В.С. Тарасюк «Медсестринство в педіатрії»

 

 

Викладач:

Тема: Гіповітамінози

1.Актуальність теми:

 

Захворювання, спричинені відсутністю вітамінів в організмі (авітамінози), тепер на Україні не зустрічаються. Інколи у дітей розвивається стан, пов'язаний з нестачею вітамінів,— гіповітаміноз. Для дитячого організму характерними є значна енергія росту, напруження процесів обміну, і тому потреба у вітамінах у нього значно вища, ніж у дорослих.

У періоди посиленого росту (перші 2 роки життя, 6—8 років і період, що передує статевому дозріванню, 12—14 років) дитина потребує підвищеної кількості вітамінів.

 

2.Навчальні цілі: Знати:

1.Препарати жиророзчинних вітамінів та їх значення.

2.Водорозчинні вітаміни та їх значення.

3. Причини основних гіповітамінозів А, групи В, С, В, К, РР.

Гіповітаміноз у недоношених дітей. Аліментарний гіповітаміноз. Ендогенний гіповітаміноз.

4.Клініка, профілактика, гіповітамінозу Лікування гіповітамінозів. А.

 

Вміти:

1.Збирати анамнез в батьків хворої дитини.

2.Виявляти ознаки основних гіповітамінозів.

3.Визначати причини гіповітамінозів, та основні скарги.

4.Проводити санітарно – просвітні бесіди щодо харчуванню, значенню свіжого повітря, для профілактики антенатальних та набутих гіповітамінозів.

5.Складати та реалізовувати план медсестринських втручань.

 

3.Матеріали доаудиторної самостійної роботи:

3.1.Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми.

Дисципліни	Знати	Вміти
1.Педіатрія		Догляд за дитиною з гіповітамінозом
2.Фармакологія	Вітамінні препарати	Виписати рецепт
3.Фізіологія	АФО органів і систем
4. Ріст і розвиток	Вітаміни та їх значення	Виявляти основні ознаки гіповітамінозів

3.2.Рекомендована Література:

С.К. Ткаченко. “ Педіатрія” ст.140 – 155. В.С. Тарасюк «Медсестринство в педіатрії»

 

3.3. Орієнтовна карта для самостійної роботи з теми: