ІІ. Сфера академічних досягнень.

1. Багатий словниковий запас, використання складних синтаксичних структур.

2. Підвищений інтерес до обчислень, математичних відношень.

3. Підвищена увага до явищ природи, проведення дослідів.

4. Демонстрація розуміння причинно-наслідкових відносин.

5. Виражає свої думки ясно і точно (усно або письмово).

6. Читає книги, статті, науково-популярні видання з випередженням своїх однолітків на рік – два.

7. Гарна «моторна» координація, особливо між зоровим сприйняттям і рукою (добре фіксує те, що бачить, і чітко записує те, що чує).

8. Читання науково-популярної літератури приносить більш приємності, ніж читання художньої.

9. Не сумує, якщо його проект не підтриманий або якщо його «експеримент» не вийшов.

10. Намагається з’ясувати причини і зміст подій.

11. Приділяє багато часу створенню власних «проектів».

12. Любить обговорювати наукові відкриття, винаходи, часто задумується про це.

 

ІІІ. Творчість.

1. Висока продуктивність з безлічі різних речей.

2. Винахідливість у використанні матеріалів і ідей.

3. Схильність до завершеності і точності в заняттях.

4. Ставить багато запитань до предмета, що його цікавить.

5. Любить малювати.

6. Виявляє тонке почуття гумору.

7. Не боїться бути таким, як усі.

8. Схильний до фантазій, гри.

IV. Літературна сфера

1. Може легко побудувати розповідь, починаючи від зав’язки сюжету і закінчуючи розв’язанням якогось конфлікту.

2. Придумує щось нове і незвичайне, коли розповідає про щось уже знайоме і відоме всім.

3. Дотримується тільки необхідних деталей у розповідях про події, усе несуттєве відкидає, залишає головне, найбільш характерне.

4. Уміє добре дотримуватися обраного сюжету, не втрачає основну думку.

5. Уміє передати емоційний стан героїв, їх переживання і почуття.

6. Уміє ввести в розповідь такі деталі, котрі важливі для розуміння події,про які йдеться, і в той же час не упускає основну сюжетну лінію.

7. Любить писати розповіді або статті.

8. Зображує у своїх розповідях героїв живими, передає їхні почуття і настрої.

V. Артистична сфера

1. Легко входить у роль іншого персонажа, людини.

2. Цікавиться акторською грою.

3. Змінює тональність і вираз голосу, коли зображує іншу людину.

4. Розуміє і зображує конфліктну ситуацію, коли має можливість розіграти яку-небудь драматичну сцену.

5. Передає почуття через міміку, жести, рухи.

6. Прагне викликати емоційні реакції в інших людей, коли про що-небудь із захопленням розповідає.

7. З великою легкістю драматизує, передає почуття й емоційні переживання.

8. Пластичний і відкритий для всього нового, «не зациклюється» на старому. Не любить уже випробуваних варіантів, завжди перевіряє виниклу ідею і тільки після «експериментальної» перевірки може від неї відмовитися.

VI. Музична сфера

1. Відгукується дуже легко і швидко на ритм мелодії.

2. Добре співає.

3. У гру на інструменті, у спів або танець вкладає багато енергії і почуттів.

4. Любить музичні заняття. Прагне піти на концерт туди, де можна слухати музику.

5. Може співати разом з іншими так, щоб виходило злагоджено і добре.

6. У співі або музиці виражає свої почуття, стан.

7. Складає оригінальні, свої власні мелодії.

8. Добре грає на якому-небудь інструменті.

VII. Технічна сфера

1. Добре виконує будь-які завдання з ручної праці.

2. Цікавиться механізмами і машинами.

3. У світ його захоплень входить конструювання машин, приладів, моделей потягів, радіоприймачів.

4. Може легко полагодити зіпсовані прилади, використовувати старі деталі для створення нових виробів, іграшок.

5. Розуміє причини «капризів» механізмів, любить загадкові поломки.

6. Любить малювати креслення механізмів.

7. Читає журнали і статті про створення нових приладів і машин.

VIII.Рухова сфера

1. Тонкість і точність моторики.

2. Розвинута рухово-моторна координація.

3. Прагне до рухових занять (фізкультури).

4. Любить брати участь у спортивних іграх і змаганнях.

5. Постійно має успіхи в якому-небудь виді спортивної гри.

6. У вільний час любить ходити в походи, грати в рухливі ігри (хокей, футбол, баскетбол тощо).