Why English? (Почему английский?)

STEPS 1

Учебное пособие по английскому языку

для студентов 1 курса неязыковых специальностей

 

 

Уфа

Издательство БГАУ

УДК 811 (07)

ББК 81.2 Англ (я 7)

 

 

Автор: кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных

языков Башкирского ГАУ Зарема Рашитовна Загирова

 

 

Рецензенты: к. филол. н., доцент, заведующая кафедрой

иностранных языков Башкирского государственного аграрного университета

Ольга Николаевна Новикова

д. филол. н., доцент кафедры английского языка Башкирского государственного университета

Анна Сергеевна Самигуллина

 

 

314 Steps 1: Учебное пособие по английскому языку для студентов 1

курса неязыковых специальностей / З.Р. Загирова. – Уфа: БГАУ, 2008 – 192 с.

 

ISBN 5-7456-0172-8

 

Пособие представляет собой повторительный курс основных лексических и грамматических тем, содержит диалоги, тексты и задания для развития речевых навыков.

 

 

УДК 811 (07)

ББК 81.2 Англ. (я 7)

 

ISBN 5-7456-0172-8 Ó Загирова З.Р., 2008-10-06

Ó Башкирский государственный

аграрный университет

 

Моим родителям посвящается

 

Steps in life are steps to go...
and on your way you’ll have to know...
it all depends on what you see...
the situation and what will be...
so go your way and walk along...
your thought, your dream will make you strong...

Tom Kaldewey

 

 

От автора

Дорогой студент!

Учебное пособие, которое Вы держите в руках, призвано научить Вас любить английский язык и понимать его красоту, развить вашу языковую догадку, дать информацию об англоязычных странах, расширить Ваш кругозор, а также научить учиться, то есть, найти нужное значение слова в словаре, объяснить смысл текста, выразить свои мысли на самом распространенном языке в мире.

Пособие было создано во время моего пребывания в Государственном университете города Сан Хосе, штат Калифорния, США. Я исследовала имеющийся материал по обучению иностранным языкам в библиотеке университета и городской библиотеке, посещала занятия по технике тестирования, разработке учебных курсов по иностранным языкам в университете в течение полугода. И, под руководством своего куратора Swathi Vanniarajan – доктора наук, профессора кафедры лингвистики и развития языка государственного университета Сан Хосе, я написала данное учебное пособие, которое соответствует Программе по иностранному языку для неязыковых специальностей вузов, количеству часов, отведенных на изучение языка на первом курсе.

Данное учебное пособие состоит из четырех уроков, каждый из которых заканчивается повторительным разделом Review, в котором дается обзор всего изученного материала и упражнения на его закрепление. Также в конце каждого урока Вам предлагается 30 вопросов по темам урока, на которые нужно ответить устно.

Предварительно Вам предлагается пройти входной тест для определения уровня знаний по английскому языку. Подобный тест будет предложен Вам и в конце года для того, чтобы узнать Ваш прогресс.

Первый урок дает представление об английском языке, повторяются темы «Знакомство, приветствие, прощание», «Время», «Погода».

Второй урок - «Моя семья и я». Здесь разбираются темы, которые помогут Вам составить необычный, оригинальный и абсолютно свой рассказ о своей семье. Это - «Внешний вид», «Дом», «Город». Это будет первый экзаменационный топик.

В третьем уроке «Мой день» Вы будете учиться рассказывать о своем рабочем и выходном дне. Вы повторите темы «Еда», «Любимое занятие», «Покупки», «Развлечения». Это второй экзаменационный топик.

Четвертый урок посвящен теме образования. Вы познакомитесь с системой образования за рубежом – тема «Образование за границей», узнаете, как устроиться на работу или стажировку - «Карьера», и вспомните, как правильно путешествовать. Топик «Наш университет» - третий экзаменационный и последний на первом курсе.

Данное учебное пособие сопровождается сборником контрольных работ по каждой теме четырех уроков (всего 16). Это может быть письменный перевод с русского языка на английский, грамматическое задание, задание на подстановку и т.д.

В конце учебного пособия в разделе «Приложения» Вы встретите отличия британского варианта английского языка от американского, клише разговорного этикета, метрическую систему, таблицу видовременных форм английского глагола, таблицу неправильных глаголов и таблицу словообразования. Приложения призваны помочь Вам глубже понять английский язык и систематизировать Ваши знания.

Учебное пособие прошло апробацию в течение 2007-2008 учебного года на специальностях Финансы и кредит, Государственное и муниципальное управление, Бухгалтерский анализ, анализ и аудит Башкирского государственного аграрного университета. Автор выражает глубокую признательность преподавателям и студентам, взявшим на себя труд помочь мне в первых шагах данного пособия в деле обучения.

Также хочется выразить благодарность моему куратору в США профессору Swathi Vanniarajan за помощь при разработке пособия; своим друзьям в США, принявшим активное участие в работе над ним; своей семье, поддерживающей меня в любых начинаниях; руководству Башкирского государственного аграрного университета, которое пошло мне навстречу, разрешив длительную командировку; своей кафедре иностранных языков БашГАУ за понимание; и, конечно, фонду Уильяма Фулбрайта, московскому и вашингтонскому офисам этого фонда, благодаря которым стала возможной моя поездка в США.

Учитесь, творите, дерзайте! В добрый путь!

 

Зарема Загирова.

Contents

Entrance test……………………………………………………………...7
№ Unit	Name	Grammar
I. Introduction	1. Why English?............9
2. Meeting, greeting and saying good bye……..12	to be (am/is/are)
3. Time………………22	cardinal numerals, “it”
4. Weather…………...29	ordinal numerals
5. Review……………41
II. My family and I	1. My family…………47	plural of the nouns, Present Simple
2. Appearance……….58	adjectives and adverbs – degrees of comparison
3. My house………….69	there is/are
4. City………………..80	Present Continuous
5. Review……………91
III. My day	1. Student’s day……...95	adverbs formation
2. Eating……………102	Future Simple
3. Hobbies………….113	to be (was/were), Past Continuous
4. Shopping………...119	Past Simple
5. Entertainment……131	Present Perfect
6. Review…………..140
IV. Our University	1. Our University…..144	Passive Voice
2. Careers…………..151	Passive Voice
3. Education abroad..159	Modal verbs
4. Traveling………...167	Modal verbs
5. Review…………..174
V. Appendices	1. British English vs. American English…..177
2. Spoken Etiquette...180
3. Metric System…...184
4. Tense-Aspect chart185
5. Irregular Verbs......187
6. Word Formation....189
Bibliography………………………………………………………........192

Entrance test

1. “What color ___” “My car’s color is red.”

A your car is? B is your car? C your car? D is car?

2. “___ your father?” “He is a dentist.”

A Who is B What is C What D Is

3. Today is Sunday. Why are you in your office today? What ___

A you are doing there? B is you? C am you doing? D are you doing

there?

4. She comes to university in a small car. What kind of car _____

A has she. B does have? C she has. D does she have?

5. John ___ football yesterday; he played basketball.

A wasn’t playing B was playing C didn’t play D played

6. This is a gift from Lisa. It is really nice ___ her to send you a birthday

present.

A for B to C of D in

7. When I called you last night, I heard some kind of noise in the

background. ___ you watching television?

A Were B Was C Do D Are

8. My mother prefers to travel by train. She ___ never ___ by air.

A was … traveled B has … traveled C has … travel D is … traveled

9. It started snowing heavily two hours ago and it ___ heavily.

A is still snowing B snowing still C was stillsnowing D still snowing

10. These houses ___ 100 years ago; they still look strong and new.

A are building B are built C were built D were building

11. There was ___ food in the fridge. It was nearly empty.

A little B few C much D many

12. Moscow is old but Rome is ___.

A more old B older C older as Rome D older than

13. Tina is very good ___ writing letters.

A at B in C by D with

14. The bicycle ___ in 1839.

A was inventing B is invented C was invented D is being invented

15. I refused ___money.

A giving him B to give him C give him D to giving

16. We went to Ireland ___ my sister.

A for to see B for see C to see D see

17. I need to ___ an appointment to see the dentist.

A made B make C do D done

18. Mia is going on holiday with friends of ___.

A hers B her C she D she’s

19. Paula is ___ oldest student in her class.

A a B – C an D the

20. Could you give me ___ about sightseeing in Dublin?

A advice B advices C an advice D advicis

21. a: "Are there any drinks?" b: "Yes, there are ___ in the fridge."

A any B some C none D something

22. Shh! Be quiet. I can hear ___.

A something B no C anything D anywhere

23. "I haven't got the tickets." "Well. ___. Where are they?"

A Neither I have B Nor I C So haven't I D Neither have I

24. If the bus ___ soon, we’ll be late.

A will not arrive B isn’t arrive C doesn’t arrive D don’t arrive

25. It is getting dark. Could you turn ___ the light, please!

A off B in C on D at

26. Could I ___ your dictionary?

A to borrow B borrow C borrowing D to borrowing

27. I just want a general idea of the story so I ___ all the book.

A must to read B needn’t read C should read D can’t to read

28. She ___ it herself so she needed help.

A couldn’t do B mustn’t do C can do D can to do

29. The new road ___ in the summer.

A open B shall open C will open D will be open

30. It ___ be so noisy here in the past.

A wasn’t used to B didn’t use to C used D didn’t use

 

Scores:

25-30 – excellent

20-25 – good

15-20 – satisfactory

10-15 – poor

 

I Introduction (I Введение)

Unit 1 (Урок 1)

Unit 2 (Урок 2)

Dialogues (Диалоги)

Dialogue 1

Kate Good morning! My name is Kate.

Billy Good morning! I am Billy. How are you?

Kate I am fine.

Billy I am fine too.

Kate Bye, Billy!

Billy Bye, Kate!

 

Dialogue 2

Mr. Brown Good evening, Mrs. Black!

Mrs. Black Good evening, Mr.Brown

Mr. Brown How are you getting on?

Mrs. Black Not bad, not bad! And you?

Mr. Brown I am fine, thank you.

Mrs. Black Good bye!

Mr. Brown See you later!

Dialogue 3

Bob Hello! My name is Bob. What is your name?

Nelly Hello, I am Nelly.

Bob It is nice to meet you.

Nelly I am pleased to meet you too!

Bob Is everything all right?

Nelly Yeah, thank you!

Bob Then… see you later!

 

Dialogue 4

Tom Hi, Anna!

Anna Hi, Tom!

Tom Are you OK?

Anna Yes, I am, and you?

Tom I am great!

Anna Bye-bye!

Tom See you later!

Remember! (Запомните!) · В английском языке местоимение «I» (я) всегда пишется с заглавной буквы, в отличие от русского, где мы с заглавной буквы пишем местоимение «Вы» при уважительном отношении к одному человеку. · В английском языке местоимение «you» используется как для единственного (ты), так и для множественного (вы) числа.

Vocabulary (Словарь)

Слово	Перевод
Good morning!	Доброе утро! (до полудня)
Good afternoon!	Добрый день! (после полудня)
Good evening!	Добрый вечер! (после 18.00)
Hello!	Здравствуйте!
Hi!	Привет! (неформальное)
Good bye! / Bye! / Bye-bye!	До свидания! / Пока!
How are you? How are you getting on? How are the things with you? How are you doing?	Как ты (Вы)? Как дела? Как поживаете?
How do you do?	Здравствуйте! (формальное)
I am fine (OK, all right)!	Я в порядке (хорошо, прекрасно).
it is my pleasure ['pleʒə]	мне приятно
It is nice to meet you. / I am pleased [pli:zd] to meet you.	Приятно познакомиться.
later	позже
Mrs. / Mr. (Missis / Mister)	Миссис (замужняя дама)/ Мистер
My name is… / I am…	Меня зовут… / Я…
not bad	неплохо
See you!	Увидимся! До встречи!
thank you	спасибо
too / also (“too” только в конце предложения)	тоже
What is your name?	Как тебя (Вас) зовут?

 

Remember! (Запомните!) · В современном английском языке при нежелании указывать семейное положение дам, можно использовать сокращение Ms[məz]. Для указания на статус «не замужем» используется слово Miss (Example: Miss Jane, Miss Brown).

Time (Время)

Dialogue (Диалог)

Vocabulary (Словарь)

Слово	Перевод
after	после
afternoon	день
before	до
clock	часы (настенные, настольные)
day	день
early ['ə:li]	рано
evening	вечер
half [ha:f]	половина
hour [auə]	час (продолжительность)
late	поздно
let’s (let us)	давай (давайте)
midnight ['midnait]	полночь
minute ['minit]	минута
morning	утро
night	ночь (вечер)
noon [nu:n]	полдень
now [nau]	сейчас
o’clock	час (например, сейчас три часа дня )
quarter ['kwo:tə]	четверть (пятнадцать минут) часа
time	время
to cancel ['kænsl]	отменить
to go – went – gone	идти, ходить
today	сегодня
tomorrow [tə'morəu]	завтра
watch	часы (наручные)
week	неделя
yesterday ['jestədei]	вчера

 

Pronunciation (Произношение)

Vocabulary (Словарь)

Monday	понедельник
Tuesday	вторник
Wednesday	среда
Thursday	четверг
Friday	пятница
Saturday	суббота
Sunday	воскресенье

Unit 4 (Урок 4)

Weather (Погода)

Dialogues (Диалоги)

Dialogue 1

Alfiya Today the weather is wonderful, isn’t it?

Diana Yes, it is. It’s bright and warm. And I like it.

Alfiya Also, it’s a cloudless day.

Diana Yes, it’s a typical spring day.

 

Dialogue 2

Galiya Do you like the weather today?

Radmir Yes, I do. It’s frosty and sunny. I love such weather in winter.

Galiya As for me, I don’t. It’s very cold and windy.

Radmir Put on a warm coat, yours is too light!

 

Dialogue 3

Ramil What is the weather like in summer in Moscow?

Liana It’s usually warm and sometimes even hot. People go to parks, or to beaches or to the countryside.

Ramil Does it rain a lot there in summer?

Liana Yes and no, sometimes it does and sometimes it doesn’t.

 

Vocabulary (Словарь)

Слово	Перевод
autumn (AmE fall) ['o:təm]	осень
bright	яркий
century ['sentòəri]	век
cloud (cloudy) [klaud]	облако, туча (облачный/ облачно)
coat [kəut]	пальто
cold	холодный
cool [ku:l]	прохладный
fog (foggy)	туман (туманный/туманно)
frost (frosty)	мороз (морозный/морозно)
hot	жаркий, горячий/горячо
light	легкий, светлый/ светло
lightning ['laitniŋ]	молния
month [mÙnq]	месяц
rain (rainy)	дождь (дождливый/дождливо)
season ['si:zn]	время года
snow (snowy)	снег (снежный/снежно)
spring	весна
summer	лето
sun (sunny)	солнце (солнечный, солнечно)
thunderstorm ['qÙndəsto:m]	гроза
to put on – put – put	надевать (одежду)
warm [wo:m]	теплый
weather ['we¶ə]	погода
wind (windy)	ветер (ветреный/ветрено)
winter	зима
wonderful ['wÙndəfl]	прекрасный
year [jiə]	год

Practice the following sentences with the words given below. Listen and repeat the sentences until you can say them fluently. (Прослушайте и повторяйте предложения, пока не сможете проговаривать их быстро.)

a) bright: The day is bright.

sunny, windy, wonderful, foggy, frosty.

b) warm: It is warm today.

hot, cold, cool, rainy, cloudy.

c) wonderful: The weather is wonderful.

bright, sunny, frosty, windy.

 

Word formation (Словообразование)

Noun Þ adjective (Имя существительное Þ имя прилагательное)

Remember! (Запомните!) В английском языке есть много способов образования однокоренных слов. Это можно делать либо прибавляя различные суффиксы или приставки, либо просто используя одну часть речи вместо другой (eye – глаз Þto eye - смотреть). Например, при помощи суффиксов можно образовать имя прилагательное из имени существительного.

 

Добавляется суффикс -y wind -y windy cloud -y cloudy frost -y frosty rain -y rainy Удваивается конечная согласная и добавляется суффикс -y fog   foggy sun   sunny Добавляется суффикс -ful wonder -ful wonderful beauty   beautiful

4 Repeat the following sentences with the given adjectives. (Повторите предложения с данным именем прилагательным). Example (Пример): The day is frosty. It’s frosty. a) The day is cloudy. It’s _____. b) The day is rainy. It’s _____. c) The day is windy. It’s _____. d) The day is foggy. It’s _____. e) The day is sunny. It’s _____.

 

There are some unfamiliar words in the following texts about seasons. Before you read the texts, translate these unknown words into Russian using a bilingual dictionary. (В следующих текстах о временах года вы встретите незнакомые слова. Перед прочтением текстов переведите эти слова с помощью словаря.)

Remember! (Запомните!) · Для того чтобы найти нужное слово в словаре, нужно отбросить все окончания, например в тексте о зиме слово come идет с окончанием s, при поиске этого слова в словаре мы убираем окончание и ищем слово come. · Большинство слов в английском языке многозначны, поэтому очень важно выбрать правильное значение. Обычно первое значение в словаре самое общее, тем не менее, нужно подобрать значение исходя их контекста (данного текста). Например, слово turnимеет первое значение «поворачивать», нам такое значение не подходит, смотрим дальше и видим значение «становиться» – это то, что нам нужно – Листья становятся желтыми (желтеют).
Winter	Spring	Summer	Fall
come	begin	tree	prepare
set	melt	look	turn
dull	street	pretty	yellow
most of	slushy	vacation	red
shine	grass	people	get
sparkle	show up	beach	cool
icicle	leaves	camp	almost
glitter	appear	forest	still
chilly	flower	pick up	everything
star	bloom	berry	multicolor
visible	bird	mushroom	call
during	sing	nut	Indian summer
	song	a lot
	smell	area
	fresh	pleasant
	bush	essential
	fill	plant
	air
	happiness
	everywhere
	symbol
	nature
	born
	again

Say whether the following sentences make any sense (in terms of the seasons/months they refer to) by choosing either true or false. If you choose false, please rewrite the sentences to make them meaningful. Use the model given for the first sentence. (Скажите, верны или неверны следующие утверждения. Если предложение неверно – исправьте его.)

Example: People go to beaches in winter.

It’s false - People go to beaches in summer.

a) The smell of fresh leaves, grass and bushes fills the air in fall.

_________________________________________________

b) It is very chilly in February.

_________________________________________________

c) Students have vacations in spring _________________________________________________

d) The Russian summer refers to the warm and multicolor days

in fall.

_________________________________________________

e) Spring is a symbol of the rebirth of life.

_________________________________________________

 

Review (Обзор)

Теперь вы знаете около 130 английских слов и разговорных выражений. Вы научились произносить английские звуки и можете немного рассказать о себе, сказать, который час, назвать дату и описать погоду. Также вы имеете представление о структуре английского языка.

 

I Местоимения

Вы использовали следующие местоимения:

I (я)	I am Russian.
you (ты, вы)	How are you?
he (он)	He is not Arthur.
she (она)	She came fifth in the running race.
it (безличное или неодушевленное)	It snows in winter.
we (мы)	We are ten minutes late for the class.
they (они)	They are not all right.

 

Не забудьте, что местоимение I я в английском языке всегда пишется с заглавной буквы, а местоимение you используется как для единственного, так и для множественного числа ты, вы.

 

II Глагол

Вы повторили самый часто встречающийся в английском языке глагол to be. Вспомнили, как он спрягается в настоящем времени.

am	I am fine.
is	He is Bashkir.
are	We are not Chuvash.

 

III Имя числительное

Вы вспомнили, как образуются количественные и порядковые имена числительные в английском языке.

13 – 19 требуют окончания – teen	fifteen, eighteen
десятки требуют окончания – ty	thirty, sixty
порядковые числительные требуют окончания – th, кроме first, second, third	seventh, twenty-fourth

 

Повествовательные

В английском повествовательном предложении порядок слов прямой, твердый:

Подлежащее – сказуемое – дополнение – обст-ва места, времени

Не все члены предложения могут быть в конкретном предложении, но первые два присутствуют всегда. И сказуемое всегда следует за подлежащим, затем дополнение, поскольку в английском языке нет падежей.

Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Обстоятельства
The sun	comes	-	early in summer.
My name	is	Maria.

 

Вопросительные

В английском языке 4 типа вопросов, каждый из которых строится определенным образом. Эти формулы нужно запомнить:

a) общий, требует ответ «да» или «нет» (yes/no question)

Построение общего вопроса:

Вспомогательный глагол – подлежащее – сказуемое – и т.д.

Вспомогательный глагол	подлежащее	сказуемое	и т.д.
Do	people	go	to beaches	in winter?

Вспомогательный глагол служит только для построения вопросов и отрицаний, несет информацию о времени и аспекте сказуемого, на русский язык не переводится.

Глагол to be в функции сказуемого не требует вспомогательного глагола.

Вспомогательный глагол	подлежащее	сказуемое	и т.д.
Are	you	-	Martha?

 

b) специальный, требует подробного ответа, начинается с вопросительного слова (когда, что, как, почему и т.д.) (wh - questions)

What?	Что?
Who?	Кто,
Whom?	Кого?
Whose?	Чей?
When?	Когда?
Where?	Где? Куда?
Which?	Который?
Why?	Почему?
How?	Как?
How much?	Сколько? (с неисчисляемыми именами существительными)
How many?	Сколько? (с исчисляемыми именами существительными)

 

Построение специального вопроса:

Вопросительное слово - вспомогательный глагол – подлежащее – сказуемое – и т.д.

Вопросительное слово	Вспомогательный глагол	подлежащее	сказуемое	и т.д.
How	do	you	do?
When	is	your birthday?

 

Немного по-другому образуется вопрос к подлежащему; оно может быть одушевленным и неодушевленным, соответственно вопросительное слово может быть who? - кто? и what? – что? Такой вопрос не требует вспомогательного глагола, если его нет в предложении (как, например, глагол to be, который и является сказуемым).

Вопросительное слово	сказуемое	и т.д.
What day	comes	before Wednesday?
Who	is	that man?

 

c) альтернативный, требует полного ответа, даёт выбор (or - question)

Построение альтернативного вопроса:

Вспомогательный глагол – подлежащее – сказуемое – и т.д.

Выбор может быть между любыми членами предложения.

Вспомогательный глагол	подлежащее	сказуемое	и т.д.
Do	people	go	skiing or swimming in winter?
Is	your name	-	Maria or Lilia?

 

d) разделительный, требует ответ да/нет, чаще всего является риторическим (tag - question)

Построение разделительного вопроса (за основу берется само предложение):

Само предложение – (после запятой) вспомогательный глагол (с отрицанием, если предложение утвердительное, либо без него, если предложение отрицательное) – местоимение, заменяющее подлежащее

Само предложение	Вспомогательный глагол	Местоимение, заменяющее подлежащее
The weather is wonderful,	isn’t	it?
You are fine,	aren’t	you?
Monday doesn’t come after Thursday,	does	it?

 

Восклицательные

Ничего сложного в образовании восклицательных предложений нет, просто предложение должно передавать удивление или восхищение и в конце ставится восклицательный знак.

My God, they cancelled the class!

The weather is fantastic!

 

Повелительные

Повелительные предложения (команды, просьбы, предложения) начинаются с глагола (либо в утвердительной, либо в отрицательной форме); в конце ставится восклицательный знак.

Put on a warm coat, yours is too light!

Let’s go to the library then.

Don’t go there!

 

Revision exercises

Questions on the topic (Вопросы по теме)

1 What do you say when you meet a person for the first time?

2 Is your name Emily?

3 Spell your name, please.

4 Are you OK?

5 How are you?

6 Are you Russian?

7 When do your classes end?

8 What time do you go to bed?

9 What time do your classes start?

10 Say in English “12”, “26”, “58”, “139”, “1,563”, “5,000”, “2,000,000”.

11 What time is it now?

12 When do you have your day off?

13 Do you like the weather today?

14 What is your favorite weather?

15 Do you like when it is frosty and sunny?

16 What month is your birthday?

17 What season do you prefer?

18 What century is it now?

19 Are you afraid of lightning?

20 What year were you born in?

21 When do people in Russia usually have vacations?

22 What season does the snow melt?

23 Describe the weather in autumn.

24 Do you like to go to the countryside? Why?

25 Which month of the year is November?

26 Are you always the first in your studies?

27 Which day of the week do you like best?

28 When is your mother’s birthday?

29 Are you usually late?

30 How often do you go to the library?

 

 

II My family and I

Unit 1 My family

My Family

I am Timur Baiburin. Baiburin is my surname. Timur is my first name. My friends call me Tima. I am 17 years old. I come from Yanaul district of Bashkortostan. My parents live there.

I want to talk to you about me and my family. My father is the head of the family. His name is Azamat Baiburin. He is a car mechanic. My mother’s name is Fatima Baiburina. She is a nurse. I have a sister and a brother. My brother’s name is Radmir Baiburin. He is a student. He goes to high school. He likes animals very much. He wants to become a veterinarian, an animal doctor. My sister’s name is Gulnaz. She is a baby. She is only two.

I have two grandmothers and one grandfather. They are very old, but they are very active in their social life. I love them very much. I have many relatives: uncles, aunts, cousins, nephews and nieces. I like them very much too.

I am a student of the Bashkir State Agrarian University. I am happy to study here. I am a first year student in the Department of Economics. My father was also a student of the Bashkir State Agrarian University. My family is proud to be the students of BSAU. I live in the University hostel. My room-mates are always nice to me. We help each other in our homework. I go to see my family only on vacations. I miss them very much.

 

Vocabulary

active	активный
aunt [a:nt]	тетя
car mechanic [mi 'kænik]	автомеханик
cousin ['kÙzn]	двоюродный брат или сестра
daughter ['do:tə]	дочь
district ['distrikt]	район
each other	друг друга
first name	имя
first-year student	первокурсник
friend	друг (подруга)
grandfather	дедушка
grandmother	бабушка
head	глава, голова
high school [hai]	средняя школа
hostel	общежитие
husband	муж
nephew ['nevju:]	племянник
niece [ni:s]	племянница
nurse	медсестра
occupation	занятие, род занятий
parent	родитель
relative	родственник
room-mate	сосед по комнате
social life ['səuòl]	общественная жизнь
son [sÙn]	сын
surname (AmE last name) ['sə:neim]	фамилия
to be nice to	быть добрым по отношению к
to be proud [praud]	гордиться
to become - became - become	стать, становиться
to call [ko:l]	называть; звонить по телефону
to come from - came - come	быть родом из
to live	жить
to miss	скучать
to talk to [to:k]	разговаривать с
uncle	дядя
vacations	каникулы
veterinarian	ветеринар
wife	жена

 

Pronunciation

Listen and repeat

[æ] a m, h a ppy, a nimal, a ctive, gr a ndmother, gr a ndfather

[a:] au nt, f a ther, grandf a ther, dep ar tment

[e] h ea d, h e lp, fr ie nd, par e nt, r e latives

[o] c a ll, w a nt, t a lk, a lso, d o ctor, h o stel, econ o mics

[Λ] c o me, o ther, l o ve, u ncle, m o ther, br o ther, c ou sin, bec o me

[i] m e, m i ss, l i ve, ea ch, n ie ce, s i ster, d i str i ct

[ə] anim a l, moth er, fath er, sist er, broth er

[ə:] f ir st, n ur se, s ur name, homew or k, univ er sity

[ei] b a by, st a te, vac a tion, room-m a te

[ai] l i fe, l i ke, n i ce, h i gh

[au] ou t, pr ou d, cl ou d

[ou] o ld, o nly, h o mework

[ju] st u dent, neph ew

[ò] so c ial, vaca t ion

[v] v ery, v acation, v eterinarian, ne ph ew

[k] s ch ool, me ch anic

[¶] th e, th ey, th em, mo th er, fa th er, bro th er, grandmo th er, grandfa th er

 

Oral exercises

Grammar

Dialogue

Listen to the dialogue.

Olga Victor, where are you from?

Victor I am from Moscow. And you?

Olga I come from Ufa, but my family lives in

Sterlitamak.

Victor Is it so? Mmm - do you have any brothers or sisters?

Olga Yes, I have two sisters and two brothers. How about you?

Victor I have only one sister. She lives in Samara.

Olga Really?! My uncle also lives there.

Victor Oh, how interesting! It is a small world!

 

Grammar

Take-home assignment

Dialogue

Dialogue 1

Peter Have you seen our new computer programmer?

Jack Not yet. Why?

Peter She is a very pretty girl.

Jack Really?

Peter Yes, she is tall and slim. In my opinion, she has a very good

figure. Her eyes are blue. Also, she has full lips, and long hair.

Jack What’s her name?

Peter Rose Brown. She’s about twenty-five years old.

Jack I see!

 

Dialogue 2

Aliya Hi Lena!

Lena Hi Aliya! What has happened?

Aliya I am looking for my cousin; he has come from Chelyabinsk.

He went shopping an hour ago and I am afraid he has lost his way.

Lena I am just coming from the grocery; I might have seen him. What

does he look like?

Aliya He is quite good-looking, of medium height with light-brown

wavy hair and hazel eyes.

Lena How long is his hair?

Aliya Shoulder-length.

Lena I think I saw him in the street; he was asking the way.

Aliya Ah, there he is, at last!

Vocabulary

General description –общее описание
Positive - положительное
beautiful	красивый (обычно о женщине)
good-looking	красивый
handsome	красивый (о мужчине)
pretty ['priti]	хорошенький, прелестный (о женщине)
Negative - отрицательное
plain	некрасивый
ugly	уродливый
Height and built - рост и телосложение
fat	толстый
medium built	среднее телосложение
medium height [hait]	средний рост
muscular ['mÙskjulə]	мускулистый
overweight [,əuvə'weit]	полный
short	невысокий
slim	стройный
tall [to:l]	высокий
Hair - волосы
blonde	блондин / ка
brunette [bru:'net]	брюнет / ка
curly ['kə:li]	кудрявые
dark	темные
dark brown	шатен / ка
fair [feə]	светлые
light brown	темно русые
straight [streit]	прямые
wavy	вьющиеся
Special features – особые черты
beard [biəd]	борода
broad (narrow) shoulders [bro:d] ['nærəu]	широкие (узкие) плечи
fair (dark) skin	светлая (темная) кожа
moustache [mə'sta:ò]	усы
tattoo [tæ'tu:]	татуировка

Pronunciation

Oral exercises

Replace the underlined unsuitable words in the following sentences with suitable words. Some words are unsuitable because it is impolite to describe people with these words unless you don’t like them.

Example: He told me he met a handsome girl in the disco last night. –

handsome → beautiful

a) She’s beautiful but her younger sister is really quite ugly.

b) I think Peter is getting a bit fat, don’t you?

c) Most people want to stay slim, but not as skinny as that girl over there.

d) I think she’s hoping she’ll meet a few beautiful men at the tennis club.

 

Grammar

Comparison of adjectives.

1. В семье Байбуриных Гульназ самая младшая.

2. Я люблю красивые цветы.

3. Какая башня выше: Останкинская или Эйфелева?