Лексико-грамматическая работа с опорными словами темы: прочитать, перевести и закончить предложения.

1. Цель работы (что? что сделать?) – …

2. Целью работы является (что? что сделать?) …

3. Целью нашего исследования стало (что? что сделать?) …

4. С учетом поставленной цели нами была разработана (что?) …

5. Поставленная цель предполагает реализацию следующих задач: рассмотреть (что?) …, отметить (что?) …, определить (что?) …, выявить (что?) …, исследовать (что?) …, проанализировать (что?) …, понять (что?) …, раскрыть (что?) …

6. Были поставлены следующие задачи: уточнить (что?) …, выявить (что?) …, экспериментально проверить (что?) …

7. Для достижения цели потребовалось: проследить (что?) …, изучить (что?) …

8. В работе предпринята попытка (что сделать?) …

9. Основываясь (на чем?) …, мы пришли к выводу, что …

10. В ходе анализа мы увидели (что?) …. / выявили (что?) …

11. Анализ (чего?) … показал (что?) …

12. Экспериментально установлено, что…

13. В результате проведенного анализа мы пришли к выводу, что…

14. Основным результатом исследований является (что?) …

 

 

Тема 2. Подготовка к написанию

Общее планирование хода научного исследования. Библиографический поиск литературных источников. Изучение литературы и отбор фактического материала. Подготовка черновой рукописи

Справочный материал

1. Выбор темы. В основе научного исследования может лежать гипотеза. Выбрав тему, необходимо определить цель, конкретные задачи и аспект её разработки. Для этого определяются сущность идеи, новизна и актуальность темы, теоретическая новизна и практическая ценность. Целесообразно ставить узкую задачу, чтобы разработать её наиболее полно.

2. Составление рабочих планов. Предварительный рабочий план – это перечень нескольких рубрик, связанных внутренней логикой исследования. Рубрики плана изначально представлены в виде заголовков разной иерархии. Такой план в ходе исследования уточняется и расширяется. Поэтому отдельные рубрики лучше писать на отдельных листах, чтобы потом было проще их дополнять и переставлять. На более поздних стадиях составляют план-проспект, т.е. реферативное изложение вопросов, по которым будет систематизироваться материал. Такой план-проспект – практически черновое оглавление с раскрытием содержания глав и параграфов.

3. Библиографический поиск литературных источников. Поиск источников состоит в работе с картотекой библиотечных фондов. Уже на этом этапе необходимо, подбирая нужные источники, делать их ПОЛНОЕ библиографическое описание в соответствии с действующим ГОСТом.

4. Изучение литературы и отбор фактического материала. Начинать изучение литературы следует с отбора общих, известных работ и только потом искать новые работы или работы, посвящённые узким вопросам. Целесообразно сразу же делать выписки на карточках с точным указанием источника. Изучение источника представляет собой, во-первых, общее ознакомление с произведением в целом по оглавлению, затем беглый просмотр содержания, чтение по порядку, выборочное чтение какой-либо части, выписку нужных материалов, критическую оценку записанного и только после этого запись фрагмента источника как части научного сочинения.

5. Подготовка черновой рукописи. Сначала нужно определить наиболее логичное расположение материала и скомпоновать основную часть, распределив её положения в виде отдельных абзацев на отдельных листах. Затем можно переходить к заключению, которое резюмирует основную часть. Только после этого следует писать введение, которое точно указывает на то, что содержится в тексте. Композиционно научное сочинение состоит из следующих элементов: титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, заключение, библиографический список, приложения, вспомогательные указатели. Писать следует на одной стороне бумажного листа, оставляя поля для дополнений и замечаний.

 

Задание для групповой аудиторной работы

С обсуждением результатов

Составить рабочий план диссертации на заданную тему.

 

Задание для аудиторной самостоятельной работы

Составить рабочий план своей диссертации.

Задание для домашней самостоятельной работы

Аналитическая работа с магистерскими диссертациями в библиотеке кафедры (соотнести название работы с названиями глав и параграфов, соотнести цели и задачи с названиями глав и параграфов.)