Обед. Гигиенические процедуры.

Цель:проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила спуска и подъема по лестничным пролетам.

Индивидуальная развивающая работа с учащимися.

Цель: подготовка учащимися рабочих мест, оказание своевременной помощи учащимся, испытывающих затруднения, оценить прилежание учащихся.

Игровая гостиная, воспитательный час, творческие мастерские.

Цель: ознакомление детей с планом беседы, следить за участием детей в мероприятии, дать оценку активности воспитанников, анализ самооценок.

Спортивная разминка.

Цель: восполнение двигательной активности, совершенствование моторного развития школьников, воспитание организованности, дисциплинированности, предупреждение травматизма во время игр.

Развивающие игры.

Цель: развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Работа с родителями.

Цель: повышать уровень родительской компетентности в вопросах воспитания детей, создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

Режим группы продленного дня.

ВРЕМЯ	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
12.00 – 12.15	Прием детей в группу: организационный момент (приветствие, напоминание правил поведения), сбор на прогулку (смена одежды, построение), минутка безопасности
12.15 – 13.15	Прогулка (организация мероприятия на свежем воздухе)
13.15 – 13.30	Подготовка к обеду
13.30 – 14.00	Обед
14.00 – 14.15	Подготовка к прогулке, минутка безопасности
14.15 – 15.15	Прогулка
15.15 – 17.00	Внеурочная деятельность: кружковые занятия и занятия программы, чтение, трудовая и творческая деятельность
17.00 – 17.45	Самостоятельная деятельность, занятия по интересам
17.45 – 18.00	Уборка рабочих мест, постепенный уход домой
Ежедневно	Чтение художественной литературы, игры на сплочение коллектива класса, трудовая деятельность, дежурство, закрепление и повторение культуры поведения в школе.
Примечание	Ежедневная деятельность планируется в зависимости от времени проведения кружков и может варьироваться каждый день.

Список учащихся группы продленного дня:

Характеристика группы.

Группу продленного дня посещают учащиеся 1 А класса: 4 девочки и 16 мальчиков. У воспитателя имеется необходимая информация о всех учащихся. В группе продленного дня ведут занятия воспитатель и специалисты дополнительного образования. Учащиеся с удовольствием посещают группу и принимают активное участие в кружковой деятельности. Также есть ребята, которые посещают учреждения дополнительного образования. Учащиеся интересуются окружающим миром, спортом, интеллектуальными заданиями: часто задают интересующие их вопросы, предлагают темы для будущей совместной с воспитателем деятельности, проявляют самостоятельность. В свободное время предпочитают следующие занятия: чтение, логические игры и задания, игра в шахматы, пазлы, просмотр мультфильмов и обучающих видео. Дети постепенно адаптируются к школе, группе продленного дня: учатся выполнять необходимые требования и поручения воспитателя, пробуют проявить себя в различных социальных ролях. На занятиях создаются условия для проявления активности каждого учащегося, учитываются индивидуальные особенности; дети с удовольствием делятся своими впечатлениями, социальным опытом, проявляют интерес к различным областям науки, делают догадки и предположения.

Основные направления деятельности группы продленного дня.

Общеинтеллектуальное направление.

Цель: развитие познавательного интереса к процессу обучения и окружающему миру; развитие и коррекция познавательных процессов младших школьников с целью улучшения восприятия, переработки и усвоения программного материала, повышение уровня обучения детей; расширение кругозора об окружающем мире.