Какое у тебя мнение о любимом приборе кэрол.

I think it’s a funny thing and probably it does make person’s spirits rise (Мне кажется, это действительно смешная вещь, и, скорее всего, она повышает настроение человеку)

2. Здесь приведен отрывок из книги Полы Дэнзигер «Кошка, ко­торая съела мой спортивный костюм».

1) Прочитай рассказ и угадай, с какой строчки он начинает­ся.

Урок английского языка был плохой. Мы много работали и со­всем не веселились.

Урок английского языка был хороший. Мы много работали, но было весело.

Урок английского языка был такой, как обычно. Мы не много работали и веселились.

Некоторые вещи не менялись. Каждый понедельник мы сдавали наши сочинения. В среду был тест по правописанию. А потом были «Киносеансы Финни в пятницу».

Мы могли принести поп-корн, когда смотрели кино. После про­смотра фильмов мы их обсуждали.

Время докладов о книге было замечательным. Однажды мы должны были прийти в школу как персонажи книг, которые мы прочитали. Мы сами были этими персонажами. Мы собирались в группы и рассказывали друг другу о том, кем мы были и что проис­ходило в нашей жизни. А потом мы объединялись с другими груп­пами и представляли друг друга. Казалось, что герои книг были жи­выми людьми.

В другой раз мы изучили, что такое пропаганда, и затем сдела­ли рекламу для телевидения на одну минуту, чтобы «продать» на­ши книги. Мы записали на видео каждую рекламу, используя школьное оборудование, и после просмотра обсуждали, что в них было важнее всего: сюжет, тема, место и тому подобное. Каждый написал рассказ и отдал миссис Финни, чтобы она напечатала его. После этого мы добавили иллюстрации. Она рассказала нам, как сшить их в книги. Когда мы закончили, она пыталась добиться, чтобы выделили школьное время для специального проекта. Но Стоун не позволил, поэтому мы встретились в городской больни­це. Мы навещали маленьких детей, которые болели, читали им наши рассказы и затем оставили там книжки, чтобы в больнице всегда были книги, которые дети могли бы читать. Некоторые ученики нашего класса даже попросили разрешения приходить каждую субботу, и им разрешили.

В другой раз мы разговаривали о юморе, сатире и пародии. Мы решили написать свое теле-шоу и назвать его «Доктор Сикби к ва-

шим услугам». Это была история об ортодонте, который по совмес­тительству выступает с рок-группой, живет в соседнем доме со странной семейкой. У него есть младшая сестра, которая сбежала, чтобы присоединиться к соревнованиям роллеров, а он в свое сво­бодное время разгадывает тайны. Мы записали его на видео и вы­брали лучшие рекламы, чтобы использовать с шоу, и некоторые преподаватели английского языка позволили своим классам по­смотреть его.

2) Что такое «Киносеансы Финни в пятницу»? Почему это
так называется?

These were movies which were demonstrated to the pupils by their teacher Mrs Finney. After seeing the films they discussed them.

(Это были фильмы, которые ученикам показывала миссис Фин-ни, их учительница. После просмотра они обсуждали их.)

3) Какое школьное оборудование, используемое в школе,
упоминается в рассказе?

A TV, a video player, a video camera, video cassette recordings,

4) Какие приспособления не упоминаются, но подразумева­
ются автором?

A computer

5) Чем студенты занимались на уроках английского язы­
ка?

They wrote compositions, tests. They made their book reports. They imagined they were the characters of the books and told about their lives. They made up commercials to sell their books. They wrote stories and had them typed and bound into books. They read their sto­ries to the children in hospital. They wrote a TV show and videotaped it.

(Они писали сочинения и тесты. Они делали доклады о кни­гах. Они представляли себя героями книг и рассказывали о своей жизни. Они придумали рекламу книг. Они писали рассказы, и их напечатали и переплели. Они читали свои рассказы детям в больнице. Они написали сценарий теле-шоу и записали его на видео)

6) Какие еще приспособления ты знаешь? Какие из них на
твой взгляд важнее всего в изучении английского языка?

An audio cassette recorder and a record player can be used.

3. Веками средства связи на расстоянии оставались прими­тивными. Люди приложили много усилий, чтобы изменить ситуа­цию.