Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Государства на Пиренейском полуострове».Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
Цель урока: Способствовать уяснению учащимися того, что процесс образования государства Испания являлся результатом продолжительной междоусобной борьбы, а также войны за независимость с арабами и берберами и заключения династического брака. Раскрыть особую роль церкви в этом процессе и особенности централизации Испанского государства.
План изучения нового материала: 1. Мусульманская Испания. 2. Реконкиста. Образование Испанского королевства. 3. Последствия объединения. 4. Особенности Испанского централизованного государства.
1. Особенности исторического развития Испании:
ИСПАНИЯ
VII век – захвачена VIII век – образование Х век – во арабы мавры арабами Кордовского эмирата главе султан берберы
Андалусия евреи
Андалусия – процветающая часть Европы: - высокий уровень земледелия и скотоводства; - высокий уровень ремесла; - более 400 городов; - Кордова – один из красивейших городов мира; - большой флот; - широкая торговля с Африкой, Багдадским халифатом, Италией, Византией.
2. При рассмотрении вопроса о реконкисте учитель может использовать следующую логическую схему:
ФеодалыГорожане
должности) и права) Реконкиста – отвоевание христианами VIII-XV вв. захваченных территорий
(за землю и (за усиление своего свободу) влияния) Образование в XI-XIII веках независимых королевств: - - Арагон Сословно-представительные монархии. - Наварра Боролись друг с другом с XIII до середина XV вв. - Португалия
Под властью мавров остался только Гранадский эмират.
КОРТЕСЫ - собрания представителей, состоящие из 3 палат (по сословиям).
- утверждали налоги; - издавали законы; - сильно ограничивали власть королей.
Только в XV веке прекратились междоусобные войны.
и Фердинанда Арагонского в единое Испанское королевство
Наварра поделена между Арагоном и Францией.
1492 год – полное изгнание мавров из Испании (10-летняя война – освобождение и присоединение Гранады).
2 христианских государства
Испания Португалия (столица Барселона)
3.
Последствия объединения: 1) Испания превратилась в одно из самых влиятельных европейских государств. 2) Изгнание евреев (позже пагубно отразилось на экономике). 3) Инквизиция (борьба со всеми, кто не католики, невиданная жестокость). 4) ( конкиста разрушение цивилизаций майя, ацтеков, инков). 4. Особенности Испанского централизованного государства: 1) Государство образовалось в борьбе с арабами. 2) Объединение шло в результате брачного союза. 3) Ожесточенная борьба с евреями и еретиками. Сильная инквизиция. 4) В стране существовали 3-х палатные кортесы. 5) Раньше других стран Испания встала на путь колониальных захватов.
Домашнее задание: Учебники: А - § 31; Б - § 28; В - § 26 (4, 5); Г - § 5.2 (сс.230-234); Д - § 26; К - § 33; КнЧ – сс.384-391. Рабочая тетрадь: задание на с. 75.
Урок 38: «Германия в XI-XV веках. Особенности политического Развития немецких земель».
Цель урока: Отметить особенности феодальной раздробленности в Германии. Обратить внимание учащихся на последствия продолжительной борьбы римских пап и императоров за господство над христианским миром.
План изучения нового материала: 1. Причины раздробленности Германии. 2. Борьба императоров и римских пап за влияние в Италии. 3. Образование Швейцарского Союза. 4. «Золотая булла». 5. Династия Габсбургов в XV-XVI веках.
1. Вопросы для повторения по истории ранней Германии: 1) Когда было образовано государство франков? 2) Когда и благодаря кому оно стало империей? 3) Что было завоевано Карлом Великим? 4) Когда и почему империя распалась, на какие части? 5) Кому и почему удалось усилить королевскую власть в Восточных землях? 6) Вспомнить дату образования Священной Римской империи. В результате обсуждения учитель может отметить, что в отличие от Франции Германия в Х веке была единым государством с сильной королевской властью. Однако в последующие века она распалась на множество отдельных княжеств. И в то время, когда в Англии и во Франции шло объединение земель в единое государство, усиление королевской власти, централизация управления, в Германии наоборот – расцветала раздробленность. Причины сохранения раздробленности в Германии: (самостоятельная работа учащихся с учебником Агибаловой § 32 с.160 «Усиление власти князей в Германии») 1) Ни один крупный город не стал центром страны. 2) Рынок городов Германии был больше ориентирован на внешнюю торговлю, чем на внутреннюю. 3) Мелкие и средние феодалы были подчинены немецкими князьями и не могли стать опорой короля. 4) Объединение происходило вокруг местных центров и в результате возникло множество независимых государств. Учитель может дополнить: 5) Императорская власть не передавалась по наследству, а императоров избирала феодальная знать. 6) В своём подчинении император имел только земли собственного графства, а захваченные земли обязан был отдать во владение не позже, чем через 1 год и 1 день. 7) Армию императора составляли собственные вассалы и наёмные воины. 8) В стране не было единой столицы, единого суда, налогов, общегерманской монеты. 9) Большие различия в языке, традициях, культуре. 10) Борьба между императорами и римскими папами за власть и земли в Италии. 11) Несбыточная мечта императоров о власти над всеми европейскими народами. Много времени они проводили в походах, что отвлекало их от объединения земель. 12) Германские князья вели самостоятельные завоевательные походы в славянских землях и ещё более усиливали свою власть. Таким образом, все эти факторы замедляли процесс создания единого централизованного государства.
2. При рассмотрении вопроса борьбы императоров и римских пап учитель акцентирует внимание учащихся на следующих этапах этого противостояния.
Борьба императоров с папами за влияние в Италии: А) Оттон I – назначал епископов, аббатов – они его вассалы. Но уже в 1059 году клюнийцы добились, чтобы папу избирали кардиналы. Б) борьба Генриха IV и папы Григория VII: 1077 год – хождение в Коноссу. Поражение императора. В) 1112 год – Вормское соглашение в г.Вормсе. Император имел возможность влиять на избрание епископов и аббатов только на территории Германского королевства.
(династия Гогенштауфенов)
Фридрих I Барбаросса (1152-1190 гг.) Фридрих II (1220-1250 гг.) (женил сына на Сицилийской наследнице) (внук, воспитывался папой Иннокентием III) (6 раз вторгался в Северную Италию) - Заставил города Ломбардии признать его - Считал себя светским главой всего христи- власть, упразднил самоуправление и анского мира. При нём империя достигла назначил чиновников. наивысшего величия.
похода. - Создание Ломбардской лиги при - Договорился с египетским султаном о поддержке папы. передаче Иерусалима под власть христиан.
- 1176 год – поражение Фридриха I. Северной и Центральной Италии. - 1177 год – перемирие. – Его называли «Удивление мира» - был Духовная власть одержала победу - образован, создал университет в Неаполе. над светской. – Проклят папой римским, решающих успехов нет. - После его смерти в Германии усилилась раздробленность. Вывод: В борьбе пап и императоров победу одержала папская власть. Император потерял прежнее влияние на церковь. Эта борьба отвлекала от объединения немецких земель.
3. Характеризуя острую политическую борьбу за власть в Священной Римской империи, учитель обращает внимание учащихся на процесс образования независимых государств в составе империи на примере Швейцарского союза.
Самостоятельное государство в составе Священной Римской империи
Союз 3 альпийских кантонов (лесных округов)
1315 год битва у горы Моргартен
В начале XVI век
Союз 13 кантонов (лесных и городских)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-09; просмотров: 999; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.15 (0.009 с.) |