IV. Узагальнення і повторення вивченого

Робота за підручником (с. 52—73).

Перегорніть сторінки підручника, подумайте, який матеріал був для вас:

а) найцікавішим;

б) новим;

в) незрозумілим;

г) найпотрібнішим зараз у вашому житті.

Виконання тестового завдання.

1) Що таке Україна?

а) місто;

б) держава.

2) Основний закон України:

а) Декларація прав дитини;

б) «Руська правда» Ярослава Мудрого;

в) Конституція України.

3) Яке право мають твої батьки, але позбавлений ти:

а) право на життя;

б) право на особисте життя;

в) право на участь у виборах народних обранців.

4) Як називалась наша країна в прадавні часи:

а) Київська Русь;

б) Запорозька Січ;

в) Наддніпрянщина.

5) Візник і торговець, діяльність якого припинилась у зв'язку з
розвитком залізниць і річкового парового транспорту:

а) козак;

б) чумак;

в) кобзар.

6) Це стародавнє місто заснував Данило Галицький і назвав
його на честь сина:

а) Черніговом;

б) Миколаєвом;

в) Львовом.

7) Встановіть відповідність дати і назви свята. З'єднайте стріл­
ками.

а) 24 серпня; г) День соборності України;

б) 7 січня; ґ) Різдво Христове;

в) 22 січня; д) День незалежності України.

8) Найбільше місто України?

а) Київ;

б) Миколаїв;

в) Чернігів.

9) Найбільші поклади кам'яного вугілля на:

а) Чернігівщині;

б) Житомирщині;

в) Донеччині.

10) Кого називають «золотою рибкою»?

а) Віталія Кличко;

б) Сергія Бубку;

в) Яну Клочкову.

11) Природний символ України:

а) найбільший літак «Мрія»;

б) місто Київ;

в) річка Дніпро.

12) Господарська діяльність, якою здавна славилась Україна:

а) сільське господарство;

б) промисловість;
в)транспорт.

Відповіді: 16; 2в; Зв; 4а; 56; 6в; 7а—д; б—ґ; в—а; 8 а; 9в; Юв; 11в; 12а.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

1. Читання вірша.

Запис на дошці:

Зі ста доріг — одна твоя. Стежки чекають невідомі. Ти їх подужаєш, коли зростеш Господарем в своєму домі.

2. Бесіда.

— Що ми називаємо нашим спільним домом?

— Чим ви хочете займатися в майбутньому?

— У чому вже зараз маєте успіхи?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Продовжувати пошук матеріалів про історію України.

УРОК 34

Тема. Узагальнюючий урок-гра «Подорож сторінками під-

ручника „Я і Україна"».

Мета: узагальнити знання дітей з предмета «Я і Україна.

Громадянська освіта»; формувати уміння працювати в групах; виховувати взаємоповагу, бажання пізна­вати історію рідного краю.

Обладнання: чорно-білий малюнок «Україночка Оленка», макети яблук, картки з ребусами про міста, кольорові пра­порці, картки. •

---------------------------------------------- ХІД УРОКУ --------------------------------------------

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Ось і наближається кінець навчального року. Ми з вами пере­горнули останню сторінку підручника «Я і Україна». Чого ви на­вчилися за рік? Чи вмієте працювати,разом із товаришами, допо­магати один одному» вислуховувати думки інших? Сьогодні ми це перевіримо. Отже, розпочинаємо урок-гру «Подорож сторінками підручника „Я і Україна"».

III. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ.

Формування груп для роботи на уроці.

Кожен учень обирає паперовий квадратик певного кольору (жовтого, блакитного, червоного) і сідає за стіл, на якому стоїть прапорець відповідного кольору.

У групах обирають капітана і вигадують назву своїй команді. (1 бал)

Пояснення вчителем правил гри.

На дошці з'являється таблиця, у якій за кожне виконане за­вдання будуть виставлятись бали.

Розминка для розумників.

Протягом однієї хвилини команди мають відповісти на якомога більшу кількість запитань. Скільки правильних відповідей, стіль­ки і балів.

Запитання для першої групи

1) Як називається об'єднання людей, що взаємодіють, зале­жать один від одного?

2) Яку професію обрала людина, що виготовляє посуд із глини?

3) Яке свято відзначають 28 червня?

4) Жіночий одяг, що покриває фігуру від талії до низу.

5) Який кущ є символом України?

6) Улюблена українська страва, до складу якої входять: картоп­ля, буряк, морква, цибуля, помідори, м'ясо, сало та вода.

7) За легендою цей гетьман України малюком був знайдений у хмелі.

8) Як називається чутливе, дружнє ставлення до людей?

9) Поведінка людини, наслідки якої шкодять іншим.
10) Якими корисними копалинами славиться Донбас?

Запитання для другої групи

1) Які дві життєві основи є на земній кулі?

2) Яку професію обрав той, хто працює у млині?

3) Яке свято відзначають 24 серпня?

4) Шматок тканини, переважно квадратний, яким пов'язують голову, покривають шию, плечі.

5) Як називається популярний український народний танець?

6) Улюблена українська страва, до складу якої входять борош­но, вода, сіль, цукор, яйця, будь-яка начинка і сметана.

7) Якого відважного козака боялися татари і лякали ним своїх дітей?

8) Антонім до слова «добро».

9) Народний художник, герой України (жінка).
10) Які корисні копалини видобувають на Поліссі?

Запитання для третьої групи

1) Як називають частину Біблії, Новий завіт?

2) Хто мне сиру шкіру?

3) Яке свято відзначають 7 січня?

4) Стародавній верхній чоловічий одяг, оздоблений хутром, який часто носили заможні козаки.

5) Назва Гімну України.

6) Кого з козацьких ватажків називали Байдою?

7) Синонім до слова «ввічливість».

8) Що видобувають в Артемівську?

9) Його ім'ям названо міст через Дніпро в Києві.

10) Чиї літописи допомагають нам вивчати історію Київської Русі?

4. Підбиття підсумків розминки,

5. Конкурс юних художників. (З бали)

Діти обирають двох учнів для розфарбування малюнка «Украї­ночка Оленка».

6. Конкурс «Складіть рекламу». (З бали)

Для участі в конкурсі обирають двох учнів.

Один складає текст реклами, інший — малює.

Завдання для груп: створити рекламу продукції: Львівського автобусного заводу, Луцького шовкового комбінату, сироробного заводу у м. Рожищі Волинської області.

7. Конкурс української народної пісні. (З бали)

Цей конкурс проводять одночасно з попереднім, у ньому бере участь решта учнів.

8. Конкурс «Подорож містами України». (6 балів)

Відгадайте назву міста, розкажіть, що ви знаєте про ці міста.
1).-^ 2) _ 3)

Львів Херсон Одеса

9- Конкурс «Виростіть плід людяності». (З бали)

(Проводиться після перевірки попередніх конкурсів.)

Кожна група одержала макети яблук, розрі­зані на частини. На обох частинах написані слова.

На зовнішньому боці: ввічливість, щедрість, добродушність, стриманість, уважність, спра­ведливість. На зворотному боці: грубість, розд­ратованість, злість, гнів, заздрість, байдужість.

Виграє та група, яка швидше і правильно виконає роботу.

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ

1. Підрахування балів кожної команди.

2. Бесіда.

-— Чи сподобались вам конкурси?

— Чи приємно було працювати в групах?

— Що, на ваш погляд, було на уроці найцікавішим?

Додаток