Актуализация знаний (10 минут).

Преподаватель: Как Вы понимаете, что такое семья? (Слайд «Что такое семья?»)

Примерные ответы обучающихся:

«Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят»,

 «Семья – это родные друг другу люди»,

 «Семья – это близкие друг другу люди, которых объединяют общие интересы»,

«Семья – это наша реальная обитель, где мы можем быть именно теми, кто мы есть» и др.

Преподаватель: Вот видите, сколько определений семьи Вы дали! В литературе тоже существует множество определений семьи. ( Слайд на экране с определениями семьи).

 Семья - это социальная группа людей, любящих и заботящихся друг о друге.

Семья - это «общность людей, связанных отношениями супружества, родительства и родства на основе совместного домохозяйства, которая выполняет функции воспроизводства населения и социализации детей, а также содержания (поддержания существования) членов семьи».

Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

«Семья - группа живущих вместе близких родственников. Объединение людей, сплоченных общими интересами». (С.И. Ожегов)

Преподаватель: Какое определение семьи Вам кажется наиболее точным, и почему? 

Наряду с этими общими (социологическими) определениями, существует еще и специальное (юридическое) понятие семьи.

Какое оно? Вам было дано задание найти его в юридической литературе.

Примерный ответ обучающихся: В новом Семейном Кодексе оно отсутствует, в ст. 3 лишь отмечается, что семья является первичной и основной ячейкой общества. Указанное определение не является довольно удачным, ведь оно не раскрывает его содержания, признаков, а лишь определяет место семьи в обществе.

В теории семейного права не существует общепризнанного определения семьи. Так, семейное законодательство не дает определения семьи. В юридической литературе даётся определение брака, который определяется как юридически оформленный, свободный и добровольный союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи и порождающий для них взаимные личные и имущественные права и обязанности.

Основаниями для брака признаются правовые нормы, а не моральные: брачный союз лишь определяет систему прав и обязанностей.

Государство с помощью норм семейного права устанавливает условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными).

Преподаватель: Понятия «семья», «семейно-брачные отношения» являются объектом исследования многих наук. Это такие науки, как социология семьи, демография, этнография, психология семейных отношений, возрастная психология, медицина, семейное право, педагогика, криминология и, в частности, семейная криминология.

В каждой из указанных отраслей знания семья исследуется в определенном срезе, с тех позиций и под тем углом зрения, который присущ только данной научной дисциплине, но совершенно очевидно, что семья – это дом, где тепло и уютно, где рядом родные и близкие друг другу люди, люди, с которыми мы вместе живём и отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудные минуты.

А теперь давайте заполним кластер. (Предлагается работа с кластером, который изображён на листе ватмана).                                                                        

- Как Вы думаете, какие слова должны быть написаны в кружочках?

- Какая типология семьи Вам известна?

- Какие функции выполняет семья?

- Как Вы думаете, происходят ли со временем изменения в функциях семьи?

Примерный ответ обучающихся: С течением времени происходят изменения в функциях семьи: одни утрачи­ваются, другие появляются в соответствии с новыми социальными условиями. Качественно изменилась функция первичного социального контроля. Повысился уровень терпимости к нарушениям норм поведения в сфере брачно-семейных отношений (рождениям внебрачных детей, супружеским изменам и т. п.). Раз­вод перестал рассматриваться как наказание за недостойное поведение в семье. Изменилась и репродуктивная функция семьи. Социологи отмечают, что в городах детей рождается меньше, чем в сельской местности.

4. Содержательная часть урока - изучение нового материала (58 минут):