Учебно- методический комплекс

Программа	Класс	Учебник	Пособия для учителя
В.В. Воронкова «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида». Москва, ВЛАДОС – 2012 год..	6		В.М Мозгова. «Программа по физическому воспитанию в кор. классах 8 вида». Учебное пособие.

 

Электронные образовательные ресурсы

№ п/п	Название электронного образовательного ресурса	Вид электронного образовательного ресурса	Ресурсы сети Интернет
1	Танцевальная гимнастика	видео	http://arkalika.ru/2010/11/tancevalnaya-zaryadka/
2	Правила баскетбола	презентация	http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/pravila-igry-v-basketbol.html
3	Музыкальная разминка	аудиозапись	http://mistergid.ru/children/pesni/20378-podvizhnie-muzikalnie-igri-dlya-detey-3-6-let.-dis.html
4	Уход за лыжами	презентация	http://www.myshared.ru/theme/lyiji/18/
5	Мир гимнастики	презентация	http://900igr.net/prezentatsii/fizkultura/gimnastika.html
6	Олимпийская символика	презентация	http://prezentacii.com/detskie/1963-simvolika-olimpiyskih-igr.html
7	Упражнения на гимнастической стенке	видео	http://www.youtube.com/watch?v=gQ-ekfTBAV0
8	Упражнения на дыхание	видео	http://ona-znaet.ru/publ/53-1-0-389
9	Техника кроссового бега.	презентация	http://www.myshared.ru/slide/783639/
10	Сидячая игра «Разминка перед танцами»	Видео, аудиозапись	http://www.liveinternet.ru/users/3950822/post175938322/comments

 

№ п/п	Содержательные линии	Вид программного материала, направленность	Количество часов	Региональный компонент	Требования к уровню подготовки учащихся
					Базовый		Сниженный
					Знать	Уметь	Знать	Уметь
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.   2.                  3.     4.	Основы знаний Гимнастика - Легкая атлетика Спортивные и подвижные игры	Правила безопасности при выполнении физических упражнений. Что разрешено и не разрешено на уроках физкультуры   Как укреплять свои мышцы и кости. Самоконтроль и его основные приемы.     Строевые Упражнения Общеразвивающие и корригирующие упражнения без предметов: -упражнения на осанку; -дыхательные упражнения; - упражнения в расслаблении мышц; - основные положения движения головы, конечностей, туловища   Общеразвивающие и корригирующие упражнения с предметами, на снарядах: - с гимнастическими палками - с большими обручами - со скакалкой - с набивными мячами - упражнения на гимнастической скамейке Упражнения на гимнастической стенке: - акробатические упражнения с элементами связки(выполняются только после консультации врача) Простые и смешанные висы     Переноска грузов и передач предметов. Танцевальные упражнения Лазание и пере лазание Равновесие Опорный прыжок   Развитие координационных способностей, ориентиров в пространстве, быстроте реакции, дифференциация силовых пространственных и временных параметров движений   - Ходьба     Бег: - быстрый (спринтерский); -медленный бег. Прыжки Метание   - пионербол -баскетбол Лапта (параллельно с темой «Метание»     Подвижные игры и игровые упражнений  Коррекционные игры: Коррекционные игры с бегом на скорость; Коррекционные игры с прыжками в длину, высоту; Коррекционные игры с метанием мяча на дальность и в цель; Коррекционные игры с элементами пионербола и волейбола; Коррекционные игры с элементами баскетбола                                     Итого:	2 25     В процессе уроков     В процессе уроков   В процессе уроков     33   1     16   8   8     8   8   8     8                   68	7	Как измерять ЧСС   Как правильно выполнять перестроение из колонны по одному в колонну по два. Строевые команды     Понятие осанка   Значение дыхательных упражнений   Как расслаблять мышцы рук, ног     Исходные положения рук, ног, туловища, головы   Правила безопасного поведения с гимнастическими палками   Правила безопасного поведения при выполнении упражнений с большими обручами   Правила безопасного поведения со скакалкой   Правила безопасного поведения при выполнении упражнений с мячами.   Исходное положение в упражнениях на гимнастичес-кой скамейке   Исходные положения в упражнениях на гимнастичес-кой стенке     Правила безопасного поведения при выполнении акробатичес-ких упражнений   Понятие вис     Наиболее удачный способ переноски груза и передачи предмета     Исходные положения     Как избежать травм при выполнении лазанья   Правила безопасного поведения при выполнении физических упражнений на гимнастиче-ких снарядах   Как избежать травм при выполнении опорного прыжка   Виды упражнений при ориентирова-нии   Понятие спортивная ходьба     . Правила передачи эстафетной палочки   Фазы прыжка в высоту с разбега способом «перешагива-ние»     Исходные положения при метании малого мяча в цель с места из различных исходных положений и на дальность с 4 шагов разбега   Правила игры. Порядок перехода   Как правильно выполнять штрафные броски   Правила и терминологию игры     Правила и названия игр	Измерять ЧСС   Выполнять строевые команды «шире шаг!», «короче шаг!», соблюдать дистанцию     Сохранить осанку с удержанием груза на голове   Выполнять дыхательные упражнения   Выполнять упражнения в расслаблении мышц рук, ног   Принимать исходные положения рук, ног, туловища, головы. Сочетать движения рук, ног.   Выполнять исходные положения, правильно и быстро реагировать на сигнал учителя.     Выполнять вращение обруча с движениями (при ходьбе, беге)     Выполнять прыжки через скакалку на двух ногах   Выполнять перебрасыва-ние мяча   Принимать исходные положения по словесной инструкции   . Принимать исходные положения по словесной инструкции     Выполнять элементы акробатичес-ких упражнений, виды лазанья, опорных прыжков, равновесия; составить 5-6 упражнений и показать их выполнение учащимся на уроке   Выполнять вис на канате   Выбирать наиболее удачный способ переноски груза и передачи предметов   Сочетать танцевальные шаги   Преодолевать подряд несколько препятствий с включением лазанья, перелезания. Лазать по канату способом в три приема     Сохранять равновесие в упражнениях на гимнастичес-ких снарядах   Выполнять опорный прыжок способом «согнув ноги» и «ноги врозь» с усложненини-ями   Соблюдать правила поведения при выполнении упражнений. Ориентирова-ться в физкультур-ном зале     Ходить спортивной ходьбой     Пробежать в медленном равномерном темпе 5 мин; правильно финиширо- вать в беге на 60 м   Правильно отталкиваться в прыжках в длину с разбега способом «согнув ноги» и в прыжках способом «перешагивание»   Метать малый мяч в цель с места из различных положений и на дальность с 4 шагов разбега     Перемещать-ся по площадке, разыгрывать мяч.   Выполнять передачу от груди, вести мяч одной рукой (правой) попеременно (левой, правой). Бросать в корзину двумя руками снизу и от груди с места.   Совершать быстрые перебежки, метко метать малый мяч в цель, ловить и передавать мяч     Соблюдать правила игр   Выполнять различные упражнения по инструкции учителя	Строевые команды     Как правильно удерживать осанку     Виды дыхания     Знать упражнения с обручами   Виды прыжков   Виды упражнений с набивными мячами   Виды упражнений на гимнастической скамейке   Упражнения на гимнастической стенке   1-2 комбинации из ранее изученных акробатических элементов.   Виды висов     Способы переноски   Танцеваль-ные упражнения   Способы лазания на канате     1-2 комбинации на гимнастическом бревне     Все фазы опорных прыжков   Упражнения для развития координации     Виды ходьбы   Разновидности бега   Фазы прыжков     Элементы метания мяча из-за головы     Расстановку игроков на площадке   Правила игры, способы бросков мяча в корзину   Как осуществ-лять перебежки   Групповые задания     .	Повороты на месте     Правильно соблюдать осанку   Подбирать ритм дыхания при равномерном длительном беге     Выполнять один комплекс с обручами   Выполнять прыжки на скакалке любым способом без учета времени   Толкать набивной мяч вперед перед собой двумя руками от груди     Преодолевать 2-3 препятствия на гимнастической скамейке     Поднятие согнутых ног вверх в висе     Выполнять кувырок вперед, (м)   «Стойка на лопатках» (д)     Выполнять вис на гимнастичес-кой стенке   Переносить гимнастичес-кий мат вчетвером   Шаги польки по коридору шириной 20 см   Лазание на канате любым способом до 3 м   Ходьба по гимнастической скамейке.     Запрыгивать на горку матов на высоту 80 см     Однонаправленные движения рук и ног: правая рука в сторону – правая нога в сторону, правая рука вниз – правую ногу приставить.   Проходить в ускоренном темпе отрезки 50-100 м.   Выполнять тесты в беге на 30 м и 1000м     Прыжок в длину способом «согнув ноги» и в высоту способом «перешаги-вание» без учета результата     Метать малый мяч на дальность с места по коридору 10 м без учета результата   Ловля и передача мяча двумя руками.   Ведение мяча с остановкой в два шага, передача, прием и бросок в корзину с места.   Удары битой сверху, ловля мяча двумя руками   Выполнять индивидуаль-ные задания

государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение

  для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

                                                  школа-интернат VIII вида станицы Грушевской Аксайского района     

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГКОУ РО Грушевской

Школы-интерната VIII вида

Приказ от «___» ____ 2015г. № ___

_____________ Е. В. Егорова

 

 

                                                 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

                                                                       по физической культуре для 6 класса

                                                       на 2015-2016 учебный год

Количество часов: 68

Учитель: Яковкина Анна Валентиновна

 

Программа разработана на основе базовой Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов издательства «Владос» 2000 г. под редакцией В. В. Воронковой.

Календарно-тематическое планирование физической культуры в 6 классе на 2015-2016 уч. г.

№

Дата по программе

Дата по факту

Тема урока