Цели и задачи освоения практики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА) ПРАКТИКИ

Астрахань - 2020 г.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ

1. 1. Цели учебной (научно-исследовательская работа) практики – формирование у студентов необходимых теоретических знаний, овладение методами построения научного исследования, сбор и анализ результатов исследования.

1.2. Задачи учебной (проектной) практики.

Задачи:

ü закрепление знаний, умений и навыков, полученных бакалаврами при изучении дисциплин общенаучного и профессионального циклов основной образовательной программы;

ü обучение студентов основным методам планирования, осуществления научного исследования;

ü привлечение студентов к участию в различных конкурсах и грантах, работе по основным направлениям деятельности кафедры, факультета;

ü содействовать формированию умений и навыков оформления и изложения полученных результатов исследования в виде отчетов, публикаций, докладов; формированию индивидуального стиля научно-исследовательской деятельности;

ü формирование и развитие необходимых индивидуально-психологических характеристик (коммуникативности, способность к эффективной самопрезентации, ответственность, инициативность, работоспособность, мобильность и пр.).

Учебная практика ориентирует бакалавров по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое направление. Профиль «Психология образования» на освоение и реализацию педагогической и сопровождения видов профессиональной деятельности, определенных ФГОС. В результате прохождения учебной (НИР) практики студент должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП и видами профессиональной деятельности:

В педагогической деятельности:

· Проектирование и реализация педагогической деятельности на основе специальных научных знаний;

Сопровождения:

прикладная научно-исследовательская деятельность.   

ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ, ФОРМЫ И МЕСТА ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ

2.1. Вид практики – учебная (проектная).

2.2. Способ проведения практики – стационарная.

Учебная практика является стационарной, т.к. проводится в университете или в его структурных подразделениях, в которых обучающиеся осваивают образовательную программу, или в иных организациях, расположенных на территории г. Астрахани.

2.3. Форма проведения практики –  дискретно:

Руководство практикой осуществляет факультетский руководитель практики, отвечающий за общую подготовку и организацию практики, и непосредственные руководители практики, являющиеся психологами учреждений, в которых осуществляется практика.

2.4. Места проведения практики – договора, заключенные с организациями.

Учебная практика (НИР) проводится на кафедре общей и когнитивной психологии.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):

а) универсальных (УК): УК-1, УК-6.

б) общепрофессиональных (ОПК):

в) профессиональных (ПК):ПК-7.

Таблица 1.

Декомпозиция результатов обучения

ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость учебной практики составляет 9 зачетных единиц, всего 324 часа, 6 недель. Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики составляет 40 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ; приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 г. № 1154).

Таблица 2.

Структура и содержание практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Содержание практики	Компетенции	Формы текущего контроля
1.	Ознакомительный этап	1 неделя практики.     Участие в установочной конференции по учебной (НИР) практике: знакомство с порядком прохождения практики, ее целью, задачами, содержанием и сроками проведения, порядком и характером отчетности, предъявляемыми требованиями и принципами оценки работы; распределение по базам практики. Составление индивидуального графика прохождения практики, согласованного с графиком работы психолога – руководителя практики. Самостоятельное изучение литературы и консультация с руководителем. Составление библиографии, сбор и анализ информации по выбранной тематике.	УК-1, УК-6; ПК-7	Присутствие на установочной конференции. Индивидуальный график прохождения практики.
2.	Основной	2-5 недели практики - Определение проблемных областей деятельности научного исследования. - проектирование и проведение научного исследования. - индивидуальная (или групповая) работа по обработке результатов исследования. -участие в научно-исследовательской работе кафедры. Сбор и систематизация материалов в соответствии с целями исследования.	УК-1, УК-6; ПК-7	Собеседование с руководителем. Технологическое задание. Написание статьи и публикация в сборнике конференции «Весенние психолого-педагогические чтения, памяти почетного профессора АГУ А.В. Буровой»
3.	Заключительный этап	6- неделя. Составление письменного отчета о прохождении учебной практики. Подготовка устного отчета по результатам прохождения учебной практики. Участие в итоговой конференции.                                       по                           учебной                         практике,                                       на                            которой обсуждаются результаты практики и выставляются оценкиПубличная защита проекта на итоговой конференции (с презентацией).	УК-1, УК-6; ПК-7	Письменный отчет по учебной практике. Присутствие на итоговой конференции по практике в форме доклада и презентации о результатах прохождения практики.
4.	ИТОГО	324ч. (6 недель)		Дифференцированный зачет

Таблица 3.

Таблица 4.

Технологическая карта

Учебной практики

44.03.02. Психолого-педагогическое образование

Профиль «Психология образования»

Курс 2, семестр 4.

Кафедра: общей и когнитивной психологии

Трудоемкость дисциплины: 9 ЗЕ

Продолжительность практики: 6 недель (срок)

Максимальное количество баллов за текущую работу в ходе практики: 70

Количество баллов за выступление с отчетом на итоговой конференции: 30

Контролируемые мероприятия