Классификация методов психологического исследования (Б.Г.Ананьев, В.Н.Дружинин).

Общее представление об измерении в психологии. Классификация методов психологии по Б.Г.Ананьеву и В.Н.Дружинину. Общая характеристика методов исследования познавательных процессов. Психические свойства в структуре психологического портрета личности.

Особенности метода наблюдения и виды наблюдения в психологии.

Классификация исследовательских методов в психологии. Метод наблюдения в психологии. Особенности методы. Процедура проведения, специфика сбора и обработки информации. Качества наблюдателя. Ошибки наблюдения.

Задачи и методы истории психологии. Общий анализ исторического пути психологии.

Задачи и методы истории психологии, их специфика. Периодизация истории психологии. Психологические знания в недрах философии и естествознания до сер. ХIХ века Психология как самостоятельная наука: становление экспериментальной психологии, период открытого кризиса и образования школ; развитие современной психологии.

Становление и развитие отечественной психологии.

Развитие отечественной психологии. Переводы из Византии, развитие психологических идей. Становление естественно-научного подхода. Развитие и основные направления в психологии н.ХХ века. Школы отечественной психологии в ХХ веке: московская, ленинградская и др.

13. Общая характеристика проблемы личности в отечественной психологии (Б.Г.Ананьев, Л.В.Куликов, А.Г.Асмолов).

Общая характеристика особенностей развития психологической науки по Б.Г.Ананьеву. Три наиболее важные особенности познавательной ситуации изучения личности (А.Г.Асмолов). Особенности исследований личности в отечественной психологии по Л.Куликову (примеры): глубокий интерес к внутреннему миру человека, целостность личности как субъекта и объекта психологического воздействия, сложность личностного пространства, духовное бытие личности

14. Общая характеристика структурных моделей личности (К.К.Платонов, А.Г.Ковалев, Б.Г.Ананьев).

Проблема исследования личности как структуры на рубеже 60х-70х гг. 20 века. Основания построения психологической структуры личности (например, в классификации И.Э. Бекешкиной): личность как совокупность свойств, качеств и черт (А.Г. Ковалев; личность как иерархические уровни соотношения биологического и социального (К.К. Платонов); включение проблемы личности и человека в более широкий, чем деятельность, контекст - в контекст человекознания (Б.Г.Ананьев).

15. Психодинамическое направление в исследовании личности (на примере работ З.Фрейда)

Проблемы личности в психоанализе З.Фрейда. Психоанализ как метод лечения, психология личности и ее развития, философская концепция. Структура личности по З.Фрейду. Базовые стремления. Краткая характеристика основных компонентов психоаналитического метода З.Фрейда.

Неофрейдизм в работах А.Адлера, К.Г.Юнга, К.Хорни, ЭФромма.

«Аналитическая психология» К.Г. Юнга и «индивидуальная психология» А.Адлера в сравнении друг с другом и сопоставлении с З.Фрейдом. Краткая характеристика основных положений женского психоанализа К. Хорни и специфичность понимания ею внутреннего конфликта. Гуманистический психоанализ Э. Фромма.

Бихевиоризм как школа психологии

Д. Уотсон как основатель бихевиорального направления. Э.Ч. Толмена и введение промежуточной переменной. Теория оперантного научения Б.Ф. Скин­нера. Социальный бихевиоризм А.Бандуры, Дж.Роттера

Психология личности в гештальт-направлении

Психология личности с точки зрения идей гештальт-подхода К.Левина, его учеников и последователей: изучение эффектов незавершенного гештальта в исследованиях Зейгарник и Овсянкиной. Возрождение принципов гештальтпсихологии в психотерапии Ф.Перлза. Методы и подходы гештальттерапии.