Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Психологічна інтервенція девіантної поведінки
Психологічна інтервенція — це психологічне втручання до особистісного простору з метою стимуляції позитивних змін. Мета інтервенції полягає в послабленні або усуненні тих форм поведінки, які перешкоджають соціальній адаптації. Відмінною особливістю психологічної інтервенції виступає бажання змін з боку самої особистості, її готовність співпрацювати з психологом. У випадку девіантної поведінки неповнолітніх ініціатива та згода повинні йти від законних представників інтересів дитини. Труднощі роботи з девіантною поведінкою особистості полягає у тому, що, зазвичай, на перших етапах соціально-психологічної допомоги підліток чинить опір змінам, не зважаючи на виразні негативні наслідки своєї поведінки. У таких випадках підставою для втручання може бути міра шкоди, яку наносить девіація. Наприклад, причиною звернення по допомогу наркозалежної людини часто є або серйозні проблеми зі здоров'ям, або досягнення нею ситуації "соціального дна". Провідні завдання психологічного втручання: - формування мотивації на соціальну адаптацію або видужан - стимуляція особистісних змін; - корекція конкретних форм девіантної'поведінки; - збільшення гнучкості поведінки за рахунок розширення її ва - створення сприятливих соціально-психологічних умов для До основних методів психологічної інтервенції можна віднести: психотерапію, психологічне консультування, психологічний тренінг, організацію терапевтичного або саногенного середовища. Шляхи психологічної інтервенції девіантної поведінка найбільш розроблені у руслі новедшкової психотерапії (біхевю ристична психологія). Психолого-педагогічна корекція відхилень у поведінці дітей В.залежності від мети інтервенції виділяють три види психотерапії: - підтримуюча - забезпечує підтримку наявних захисних сил - переучуюча - створює зовнішні та внутрішні умови, які за - особистісно реконструктивна - спрямована на внутрішньоосо- Контрольні запитання
Розкрити зміст поняття «девіантна поведінка». Обґрунтувати необхідність наявності всіх ознак девіантної поведінки для діагностики девіантності учня на прикладах. Порівняти поняття «девіація» та «психофізична вада». Дати визначення делінквентності. Розкрити механізми формування адиктивної поведінки. Здійснити аналіз причин формування схильності до суїцид-ної поведінки. Назвати біологічні чинники формування девіантної поведінки. Проаналізувати типи сімейного виховання та визначити їх вплив на формування девіацій. Розкрити психологічні механізми формування девіантної поведінки.
Назвати негативні особистісні новоутворення. Назвати форми соціально-психологічної профілактики девіантної поведінки. Визначити шляхи діагностики психологічної готовності до девіантної поведінки. 13. Проаналізувати шляхи та засоби подолання негативних осо- 14. Визначити особливості педагогічно корекції важковиховува- 15. Скласти програму вивчення виховного впливу сім'ї. 16. Скласти програму вивчення виховного впливу школи. 17. Скласти програму вивчення виховного впливу класного ко 18 Назвати шляхи психологічної інтервенції при девіаціях. БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК ОСНОВНА ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 1. Актуальные проблемыдиагностики задержки психическо 1982. - 234 с. 2. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами ней- 3. Байярд Р. Т. Ваш беспокойный подросток / Р. Т. Бай- 4. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха: - 128 с. 5. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным пове - 240 с. 6. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. / 1983. — Т. 5. Основы дефектологии. — 368 с. 7. Гаврилов О. В. Особливі діти в закладі і соціальному
8. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их кор 9. Змановская Е. В. Девиантология: (психология отклоняю
10. КозявкинВ. И. Детские церебральные параличи: медико- 11. Лапшин В. А. Основы дефектологии: учеб. пособие для 12. Логопедия: учебник для студ. деф. фак-тов пед. вузов Бібліографічний список 13. Максимова Н. Ю. Основи дитячої патопсихології 14. Матвеева М. П. Організація роботи шкільного психоло 15. Матвеева М. П. Корекційна робота в системі освіти дітей 16. Миронова С. П. Олігофренопедагогіка. Компактний 17. Нейман Л. В. Анатомия, физиология органов слуху 18. Никольская О. С. Аутичный ребенок / О. С. Николь - 336 с. 19. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога 20. Подласый И. П. Курс лекций по коррекционной педаго - 352 с. 21. Положення про індивідуальну форму навчання в за - 2003. - № 9(57). - С. 11. 22. Положення про навчально-реабілітаційний центр // 23. Положення (тимчасове) про організацію інтегрованого 24. Положення про спеціальну загальноосвітню школу 25. Положення про центральну та республіканську (Авто Бібліографічний список 26. Психология детей с задержкой психического развития 27. Психология детей с отклонениями и нарушениями пси 28. Синьова С. П. Тифлопсихологія: підручник / Є. П. Си-
29. Синьов В. М. Основи дефектології: навчальний посібник - 143с. 30. Синьов В.М. Корекційна психопедагогіка. Олігофрено- 31. Синьов В. М. Корекційна психопедагогіка. Олігофре- 32. Синьов В. М. Психологія розумово відсталої дитини • 33. Синьов В. М. Розумова відсталість як педагогічна проблема: 34. Специальная дошкольная педагогика: учебное пособие / 35. Специальная педагогика: учебное пособие / под ред. 36. Спеціальна педагогіка: понятійно-термінологічний слов 37. Спеціальна психологія. Тексти: навчальний посібник / за 38. Специальная психология: учебное пособие для студен — М.: Академия, 2006. - 464 с. 39. Сташків Б. I. Право соціального обслуговування 40. Федоренко С. В. Тифлодидактика: навчальний посіб 41. Шипицина Л. М Психология детей с нарушением Бібліографічний список РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА 1. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограни - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с. 2. Бандура А. Подростковая агрессия / А. Бандура, - 512 с. 3. Безруких М. М. Знаете ли вы своего ученика? / 4. Безруких М. М. Почему учиться трудно? / М. М. Без 5. Борба М. Нет плохому поведению: 38 моделей плохого
6. Бородулина С. Ю. Коррекционная педагогика: психолого- 7. Вавіна Л. С. Розвиваємо у дитини вміння бачити: B. М. Ремажевська. - К.: Літера ЛТД, 2008. - 128 с 8. Гилберт К. Аутизм. Медицинское и педагогическое воз - 144 с. 9. Головчиц Л. А. Дошкольная сурдопедагогика: воспита Ю.Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева. — М.: Akademia, 1999. - 280 с. 11. Дети с ограниченными возможностями: пробле 12. Завражин С. А. Адаптация детей с ограниченными воз C. А. Завражин, Л. К. Фортова. - М.: Академический Проект: Бібліографічний список. 13. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в пове - 128 с. 14. Зинченко С. Н. Трудные дети, С. Н. Зинченко. 15. Ермаков В. П. Развитие, обучение и воспитание детей с 16. Ефимова Л. К. Почему болеет ребенок / Л. К. Ефи 17. Ілляшенко Т. Д. Допоможіть дитині розвиватися / 18. Ілляшенко Т. Д. Аномальна дитина в школі: навчально- 19. Ілляшенко Т. Д. Чому їм важко вчитися: методичний - 128 с 20. Колупаєва А. А. Педагогічні основи інтегрування школя 21. Концепция специального обучения и воспитания де 22. Королев В. В. Психические отклонения у подростков- - 208 с. 23. Коррекционная педагогика в начальном образовании / 24. Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. - К.: Вища школа, 1981. - 392 с. 25. Липа В. А. Психологические основы педагогической кор 26. Медико-соціальні та правові аспекти девіантної по 27. Миллер А. И. Противоправное поведение несовершен
Бібліографічний список 28. Миньковский Г. М. Профилактика правонарушений сре 29. Михайловская И. Б. Трудные ступени: профилактика 30. Миронова С. П. Підготовка вчителів до корекційної ро Зі. Мурашова Е.В. Дети-"тюфяки" и дети-"катастрофы": гиподинамический и гипердинамический синдром /Е.В. Мурашова. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. — 176 с. 32. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной 33. Основи медико-соціальної реабілітації дітей з органічним - 416с. 34. Петрова В. Г. Кто они, дети с отклонениями в развитии? - 2-е изд. / В. Г. Петрова, И. В. Белякова. — М.: Флинта: 35. Политика О. И. Дети с синдромом дефицита внимания - 208 с. 36. Психологическая диагностика и коррекция личности - 312 с. 37. Психологическая профилактика недисциплинирован 38. Психолого-педагогическое консультирование и сопро 39. Психолого-педагогічні основи корекційної роботи в hio. i;o<p^(pi чий it 10 Ранняя профилактика отклоняющегося поведения уча школа. 1989. - 128 с. 41. Семаго Н. Я Проблемные деш основы диагносr;i 42. Синьов В. М. До побудови загальної теорії коректніш: К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2004. \?"l. - С 3-22 43. Худик В. А. Работа психолога в наркологическом ста 44. Шмалей С. В. Основы наркологии С. В. Шмалеіі. 45. Шульженко Д. І. Основи психологічної корекції аути- 46. Ярмаченко Н. Д. Проблема компенсации глухоты
I4J НЕДОСТАТНІЙ РОЗВИТОК
ПАРЦІАЛЬНА НЕ- І СФОРМО-І
ВАНІСТЬ ВПФ J_£
З переважанням несфор-мованості регуляторного компоненту
EJL
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-08; просмотров: 261; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.149.26.246 (0.067 с.) |