Материально–техническое обеспечение деятельности педагога-психолога

 

Оборудование кабинета:

Сенсорная комната 1:

1. Шкаф-стеллаж для документации, методической литературы, инструментария.

2. Оргтехника: ноутбук.

3. Диски с произведениями классической музыки, звуками природы, релаксационным композициями, детскими песнями различного эмоционального содержания.

4. 2 стула для взрослых.

5. 6 детских стульчиков.

6 Стол детский для занятий.

7. Искусственное освещение (лампа дневного света).

8. Песочница: 4 песочниц для рисования песком, 2 из них с подсветкой

9. Комплект игрушек для песочной терапии

10. Развивающая настенная панель «Радуга»

11. Световой стол для аква-анимации

12. Набор масел для аромотерапии

Сенсорная комната 2:

1. Кресла мягкие.

.2. Массажная дорожка.

3.Кистевой тренажер

4 Лабиринт для опорно-двигательного аппарата,

5. Магнитный лабиринт,

6.Балансировочные доски

7.Фибооптический душ,

8.Тактильная дорожка

9. Ковер

Рабочий материал:

 

1. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования. Диагностический инструментарий, раздаточный тестовый материал, бланки методик для индивидуального тестирования.

2. Сюжетные деревянные игрушки для песочницы: герои сказок «Колобок», «Лиса и Заяц» и др.

3. Мозаика.

4. Книги для просмотра детьми.

5. Настольные, развивающие, дидактические игры.

6.. Эмоциональный уголок: выставка картинок с эмоциями радости, грусти, страха, удивления.

7. Перспективные планы коррекционно-развивающих занятий с детьми.

8. Демонстрационный и раздаточный материал к коррекционно-развивающим занятиям.

9. Канцтовары

10. Методическая литература.

11. Документы, формы учета деятельности и отчетность.

Использованная и рекомендованная литература

1.Бадьина Н.П. Часто болеющие дети. Психологическое сопровождение в школе. М. 2007 г.

 

2.Бабкина Н.В. Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития. Пособие для школьного психолога. — М.: Школьная Пресса, 2006. — 80 с. - (В помощь специалисту); («Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. Библиотека журнала»; Вып. 31).

 

3.Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.

 

4.Грачева И.В.,Соколова Е. Ю. Цикл развивающих занятий для детей с особенностями в развитии // Сайт фестиваля "Открытый урок": http://festival.1september.ru.

 

5.Завьялова Т.П., Стародубцева И.В. Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников. – М.: АРКТИ, — 2008.

 

6.Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников. Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов). — М.: «Ось-89», 2006.

 

7.Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2004. – 400 с.

 

8.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений И.В.Дубровина, А. Д. Андреева, Е.Е.Данилова, Т. В. Вохмянина; Под ред. И.В.Дубровиной. - М. Издательский центр Академия, 1998. -160 с.

 

9.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2-х книгах. М. 2002.

 

10.Самоукина Н.В Игры в школе и дома. М. Новая школа 1993 г.

Учебно-методическое пособие «Юным умникам и умницам» (О.Холодова) 1 - 4 класс. Москва. РОСТ-книга 2008 г.               

 

11.Учебно-методическое пособие «Психология. Развивающие занятия. 1 класс» (Глазунов Д.А.) Москва. Глобус. 2008 г.

 

12.Учебно-методическое пособие «Психология. Развивающие занятия. 2 класс» (Глазунов Д.А.) Москва. Глобус. 2008 г.

 

13.Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста Учебно-методическое пособие. — Балашов: «Николаев», 2004. — 68 с.

 

14.Языканова Е.В. Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 1 класс/ сост.– М.: Издательство «Экзамен», 2011.

 

15.Учебно-методическое пособие «Профессия – школьник» (Битянова М.Р., Азарова Т.В., Земских Т.В.)Москва «Генезис» 2007 г.