Коррекционно-развивающая работа

Способствует личностному развитию учащихся, коррекции недостатков в психическом развитии, освоению ими содержания образования и включает:

· составление индивидуальной программы психологического сопровождения учащегося;

· формирование психологического климата комфортного для всех обучающихся;

· организация внеурочной деятельности, направленной на развитие познавательных интересов учащихся, их общее социально-личностное развитие;

· разработку оптимальных для развития школьников с РАС групповых и индивидуальных психокоррекционных программ (методик, методов и приемов обучения) в соответствии с их особыми образовательными потребностями;

· организацию и проведение специалистами индивидуальных и групповых занятий по психокоррекции, необходимых для преодоления нарушений развития учащихся;

· развитие эмоционально-волевой и личностной сферы ученика и коррекцию его поведения;

· социальное сопровождение ученика в случае неблагоприятных условий жизни при психотравмирующих обстоятельствах.

Формы и методы работы:

· занятия индивидуальные и групповые;

· игры, упражнения, наблюдение;

· психокоррекционные методики;

· беседы с учащимися;

· организация деятельности (игра, труд, изобразительная, конструирование и др.).

Консультативная работа

Позволяет обеспечить непрерывность специального сопровождения образования детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей по вопросам реализации дифференцированных психолого-педагогических условий обучения, воспитания, коррекции, развития и социализации обучающихся. 

Консультативная работа включает:

· психолого-педагогическое консультирование педагогов по решению проблем в развитии и обучении, поведении и межличностном взаимодействии конкретных учащихся;

· консультативную помощь семье в вопросах решения конкретных вопросов воспитания и оказания возможной помощи ребенку в освоении образовательной программы.

Формы и методы консультативной работы: беседа, семинар, лекция, консультация, анкетирование педагогов, родителей, разработка методических материалов и рекомендаций учителю, родителям.

Соблюдаются принципы анонимности, доброжелательности и безоценочного отношения.