Мероприятия по устранению (снижению) профриска

    Производственная среда и трудовой процесс, могут оказать негативное влияние на здоровье. Чем выше отклонение уровня воздействия фактора от гигиенического норматива и чем больше продолжительность воздействия такого фактора, чем выше вероятность возникновения профессионального заболевания.

    Химические факторы вызывают острые и хронические отравления, дерматиты, онихии, фолликулиты, меланодермию. Пыльные производства провоцируют заболевания дыхательной системы и поражения слизистых оболочек. Часть вызывает злокачественные опухоли, повреждения эмбриона, астму, расстройства центральной нервной системы, заболевания дыхательных путей, аллергические заболевания и многие другие повреждения здоровья.

    Физические факторы. Вибрационные, ультразвуковые, электромагнитные, радиационные, температурные воздействия обуславливают развитие таких профзаболеваний, как электроофтальмия, лучевая, декомпрессионная или вибрационная болезнь, вегетативный полиневрит. Физическая усталость и перенапряжение вызывают патологии опорно-двигательного аппарата, неврозы, артрозы, невралгии. От переутомления могут страдать глаза, голосовые связки, возникать спазмы.

    Биологические факторы. Несут угрозу заражения вирусными, бактериальными, паразитарными инфекциями. Воздействию психологических факторов в той или иной степени могут подвергаться представители любой профессии. В результате постоянного психического напряжения возможны депрессии и нервные срывы.

    Нормирование труда — это вид деятельности по управлению производством, направленный на установление необходимых затрат и результатов труда, а также необходимых соотношений между численностью работников различных групп и количеством единиц оборудования.

    Нормативы труда характеризуют научно обоснованные, централизованно разработанные показатели затрат труда. На их основе предприятия самостоятельно разрабатывают свои нормы труда.

    Главная цель СУОТ – создание здоровых, безопасных и высокопроизводительных условий труда, улучшение производственного быта, предотвращение производственного травматизма и профзаболеваний.

    Организация СУОТ осуществляется путем последовательного определения цели и объекта управления, задач и методов охраны труда, функций и методов управления, построения организационной структуры управления, составления нормативно-методической документации.

    На условия труда оказывают влияние различные факторы: нормативно-правовые, социально–экономические, технические, организационные, природно-экологические, техногенные.

    Нормативно - правовые факторы определяют нормативное и государственное регулирование охраны труда, которое предусматривает разработку норм и правил, а также контроль работы в сфере условий труда.

     Социально - экономические факторы связаны с разработкой и применением систем доплат, льгот и компенсаций за работу в неблагоприятных условиях труда; с возмещением ущерба, нанесенного здоровью работника при выполнении им трудовых обязанностей; с применением систем материального и морального стимулирования за работу по улучшению условий труда наряду с ответственностью за создание неблагоприятных условий труда.

     Технические факторы условий труда учитывают влияние технических процессов, оборудования, предметов и продуктов труда на человека в процессе выполнения им трудовых функций. Сюда относятся средства 86 производства, оборудование, предметы и продукты труда, технологические процессы.

    Организационные факторы условий труда учитывают взаимодействие и влияние основных направлений организации производства, труда и управления на работника. Здесь обычно выделяют три подсистемы: организацию производства, организацию труда и организацию управления.

    Природно-экологические факторы условий труда включают географические, геологические и экологические факторы

    Постоянные нарушения исполнительной части действий должны предотвращаться системой профессионального отбора, а временные - путем медосмотров, изменения условий труда и др.

    В основе психофизиологического профессионального отбора лежит задача обеспечения адекватности предъявляемых факторами условий труда требований психофизиологическим возможностям человека. Он необходим и должен проводиться по тем видам работ и профессий, где предъявляются повышенные требования к психофизиологическим и физиологическим особенностям человека, а также там, где имеет место влияние вредных факторов. При определении профессиональной пригодности следует учитывать наличие соответствующих специфических профессионально значимых качеств:

- индивидуальная пригодность человека для выполнения конкретного вида трудовой деятельности, то есть соответствие его физических и психологических качеств характеру будущей работы;

- соответствие уровня его подготовки и профессионального опыта решаемым производственным задачам;

- стойкость установки на выполнение данного вида работ и соблюдение требований безопасности труда (заинтересованность, чувство долга и др.);

- физическая и психологическая способность в данный конкретный период эффективно решать вопросы производственной деятельности.

     При организации профессионального отбора используют определенные критерии оценки, которые могут быть разделены на четыре блока: профессиональные; психологические; социально-психологические; физиологические. Для изучения качеств человека используют анкетный, аппаратный и тестовый методы.

    Способы и средства обучения. В соответствии с установленным порядком на предприятии разрабатываются программы обучения, определяется круг рабочих, которые обязаны проходить инструктаж, обучение и проверку знаний по охране труда, назначаются сроки учебных мероприятий, формируется состав специалистов, которые привлекаются для проведения занятий, решаются другие организационные вопросы. Весь этот комплекс вопросов закрепляется соответствующим положением (или стандартом предприятия). Завершающим этапом обучения является проверка усвоения и оценка полученных знаний.

     Актуальной остается задача поиска и применения более эффективных форм обучения. В современных системах результативность достигается разными формами активного привлечения всех участников в учебный процесс, к числу которых относятся интеллектуальные тренинги, инновационные деловые игры, дискуссии, семинары, конференции, иллюстративные формы представления учебной информации, другие технологии обучения.

    Средства индивидуальной защиты (СИЗ) – это средства, используемые работником для предотвращения или уменьшения воздействия вредных и опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения. Применяются в тех случаях, когда безопасность работ не может быть обеспечена конструкцией оборудования, организацией производственных процессов, архитектурно-планировочными решениями и средствами коллективной защиты.

    Трудовой кодекс РФ предусматривает в числе основных направлений государственной политики в области охраны труда установление порядка обеспечения работников средствами индивиду­альной и коллективной защиты за счет средств работодателей.

 

    В соответствии со ст. 221 Трудового кодекса РФ на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, а также на работах, выполняемых в особых температурных условиях или связанных с загрязнением, работникам бесплатно выдаются прошедшие обязательную сертификацию или декларирование соответствия специальная одежда, специальная обувь и другие средства индивидуальной защиты, а также смывающие и (или) обезвреживающие средства в соответствии с типовыми нормами, которые устанавливаются в порядке, определяемом Правительством РФ.

Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров регламентировано Приказом Минздравсоцразвития РФ от 12.04.2011 №302н. Обязанность по организации этих мероприятий возлагается на работодателя, а точнее на специалистов и инженеров по охране труда.

    В соответствии со ст. 225 ТК РФ, все работники (в том числе руководители организаций и ИП) обязаны проходить обучение по ОТ и проверку знаний. Обучение для рядовых работников проводится в виде инструктажей.

    Инструктаж — это обучающая процедура, рассматривающая вопросы безопасности в организации, а также на каждом трудовом месте. Его прохождение позволит сотруднику помнить об опасностях, с которыми он может столкнуться во время труда, и их последствиях. А проверка знаний в конце обучения закрепляет пройденный материал.