Сделаете вывод путем обращения из следующей посылки (если Возможно):

     "Г.Лейбниц первым сформулировал закон достаточного основания".

 

При помощи логического квадрата выведите суждение, находящееся с данным в отношении контрарности.

Все юристы – честные люди.

 

Восстановите энтимему до полного категорического силлогизма:

Крутов – свидетель, поэтому он обязан явиться в суд по повестке.

Постройте индуктивное рассуждение, которое имеет следующий вывод:

Все юристы имеют высшее образование.

 

Определите вид умозаключения:

     "Все собаки попадают в Рай. Шарик - собака. Следовательно, Шарик попадет в Рай".

Вариант 4.

1. Логика изучает:

д. политические отношения в обществе;

е. общие законы развития;

ж. формы и законы мышления;

з. психику человека.

 

2. К основным законам Логики относятся:

и. Закон непротиворечия;

к. Закон исключения третьего;

л. Закон тождества;

м. Закон достаточного основания.

Какая из форм мышления является наипростейшей?

ж. суждение;

з. понятие;

и. умозаключение;

4. Выделите общие понятия:

а) суд;

б) Верховный Суд Российской Федерации;

в) убийство;

г) убийца;

д) ДНР.

 

Объем какого понятия больше?

а) адвокат; б) адвокат по уголовным делам.

 

6. Ограничение это:

а. переход от родового понятия к видовому;

б. переход от видового понятия к родовому;

в. переход от родового понятия к родовому;

г. переход от видового понятия к видовому.

Содержание какого понятия больше?

а) преступление;     б) умышленное преступление.

 

8. Нарисуйте отношения между данными понятиями при помощи круговых схем:

  право, гражданское право, экологическое право.

 

9. Обобщите понятие "согласная буква".

10. Ограничьте понятие «право».

Какие из приведенных понятий являются абстрактными:

а) адвокат; б) честность;      в) Верховный суд;            г) справедливость.

 

12. Определите вид отношения, в котором между собой находятся объемы понятий “студент” и “старательный студент”:

а. подчинение;

б. противоречие;

в. пересечение;

г. тождество;

д. противоположность.

13. Определите правильность деления, в неправильном укажите, какие правила нарушены:

     Приговор суда может быть обвинительным и оправдательным;

 

14.  Установите правильность определения, в неправильном укажите, какие правила нарушены:

     Физика не является гуманитарной наукой.

15. Какое из данных слов может выступать в качестве квантора:

а. начало;

б. все;

в. или;

г. если.

16. Термины всегда распределены в следующих суждениях:

а. общеутвердительные;

б. частноутвердительные;

в. общеотрицательные;

г. частноотрицательные.

17. Определите вид следующего суждения:

     Если я заболею, то пойду к врачу.

    

18. Выпишите простые суждения из данного сложного суждения:

    Кризисы и конфликты - благодатная почва для международного терроризма.

19. Запишите суждение в символической форме:

     Ответственность за правонарушения может быть дисциплинарной, административной или уголовной.

Сделаете вывод путем превращения из следующей посылки (если возможно):

     Некоторые выделяющие суждения - отрицательные.

 

При помощи логического квадрата выведите суждение, находящееся с данным в отношении субконтрарности.

Некоторые преступники особо опасны.

 

22. Вывод в индуктивном умозаключении выражается:

     а. единичным суждением;

     б. общим суждением;

     в. другим индуктивным умозаключением;

     г. простым категорическим силлогизмом.

23. В простом категорическом силлогизме терминов может быть:

    а. 1;

    б. 2;

    в. 3;

    г. 4.

 

Восстановите энтимему до полного категорического силлогизма:

Крутов – свидетель, поэтому он обязан явиться в суд по повестке.

 

Определите вид умозаключения:

 "Железо, медь, цинк, золото – металлы. Железо, медь, цинк, золото проводят электрический    ток. Итак, все металлы проводят электрический ток".

 

6. Сведения по обеспечению студентов учебной и методической литературой.

Методическое обеспечение

1. Методика использования активных форм обучения на семинарских занятиях. Материалы научно-методической конференции. – Донецк: Донгу, 1999. – С. 23-26.

2. Логика: учебно-методическое пособие. Г.В. Камарали, В.В. Белецкий – Донецк: ДонНУ, 2009. – 112 с.

3. Методические материалы и практикум по курсу «Логика»/ Составитель В.В.Волошин. – Донецк, ДонНУ, 2006. – 137 с.

4. Логика и теория аргументации: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 48.03.01 «Теология» / В. В. Волошин. – Псков: Изд-во ПсковГУ, 2015. – 128 с.

 

Рекомендованная литература

Основная

1. Бартон В.И. Логика: Учеб. Пособие. - Минск: Новое издание, 2001.

2. Берков В.Ф. Логика. - Минск: Тетра Системс, 2001. - 416 с.

3. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. - М: ФОРУМ: ИНФРА. - М, 2005. - 336 с.

4. Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. - М.: Новая школа, 1996. - 320 с.

5. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. -Москва: Владос, 2001. - 528 с.

6. Гетманова А.Д. Учебник по логике. - М: ЧеРо, 2000. - 304 с.

7. Грядовой Д.И.Логика: Структурированный учебник: учебник/Д.И.Грядовой.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ЮНИТИ –ДАНА,2003-221с.

8. Иванов Е.А. Логика. Учебник. - М: БЕК, 1998 - 309 с.

9. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М: Гардарики, 2003. - 352 с.

10. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М., 2006. – 276 с.

11. Курбатов В.И. Логика. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - 512 с.

12. Логика: конспекты лекций /Составитель Глушкова Г.М. – Донецк: Норд-прес, 2010. – 173с.

13.  Логика: Методическое пособие / Сост. В.И. Пашков. – Донецк: ДонНТУ, 2011. – 68с.

14. Логика: методические материалы и планы семинарских и практических занятий для курсантов и студентов ДЮІ ЛДУВС / Составители: Додонова В.І., Матюша А.В., Глушкова Г.М. Кафедра философии и политологии ДЮІ ЛДУВС. – Донецк, 2007. – 98 с

 

Дополнительная

1. Аристотель. Сочинения в 4-х томах. Т.2. Москва, Мысль, 1978 – 687 с.

2.  Бекон Ф. Новый Арагон. Афоризмы об истолковании природи и царства человека. //Соч.: В 2 т. - М.: Мысль, 1978. - Т. 2.

3. Гетманова А.Д. Логика: словарь и задачник. – Москва: Владос, 1998. – 336 с.

4.  Декарт Р. Избранные произведения. - М.: Соцэскиз, 1950.

5.  Ивин А.А. По законам логики. - М.: Мол. гвардия, 1983. - 208 с.

6.  Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. - Москва: Наука, 1990. - 142 с.

7. Ивлев Ю.В. Логика. Сборник упражнений: Учебное пособие для вузов. - М: Книжный дом «Университет», 1999. - 248 с.

8. Ишмуратов А.Т. Логический анализ практических рассуждений.–– К., 1987.

9. Кант И. Сочинения в 6 томах. -М: Мысль, 1963-1969. - Т. З.

10. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И.Упражнения по логике/Под ред. В.И.Кириллова.-4-е изд., перераб. и доп.- М.: ООО ”Антэя 2000,” МЦУПЛ, Профобразование 2001.-160с.

11. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. - М.: Наука, 1973.

12. Кони А.Ф. Избранные произведения в 2х томах. – М.: Юр. лит-ра, 1958.

13. Краткий словарь по логике / Д.П. Горский, А.А. Ивин, А.Л. Никифоров; Под ред.Д.П. Горского. - М.: Просвещение, 1991. - 208 с.

14. Кэролл Л. Логическая игра. - Москва: МГУ, 1991. -374 с.

15. Лимантов Ф.С. Лекции по логике вопросов.–– Л., 1975.

16. Маковельский А.О. История логики.–– М., 1967.

17. Мельников В.Н. Сборник задач по логике. - К.: ДонГУ, 1990. - 202 с.

18. Мирошниченко П.Н. Основы символической (классической) логики. – Запорожье: Изд-во ЗГУ, 2000.

19. Мейзерский В.М. Философия и неориторика.–– К., 1991.

20. Павлов В.Т., Ишмуратов А.Т., Омельянчик В.И. Модальная логика.–– К., 1982.

21. Попович М.В. Очерк развития логических идей в культурно-историческом контексте. –– К., 1979.

22. Поспелов Г.С. Системный анализ и искусственный интеллект. –– М., Выч.центр АН СССР, 1980.

23. Речи известных русских юристов. – М., 1985.

24. Светлов В.А. Практическая логика.–– СПб, 1995.

25. Современный словарь по логике. - Мн.: Современное слово, 1999. - 768 с.

26. Стяжкин Н.И., Силаев В.Д. Краткий очерк истории общей и математической логики в России. - М.: Высшая школа, 1962.

27. Судебные речи известных русских юристов. – М.: Госюриздат, 1958.

28. Уемов А.И. Основы практической логики.–– Одесса, 1997.

29. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования.–– М., 1980.

 

 

№ п/п	Наименование дисциплины учебного плана	Обеспечение обучающихся учебной литературой, указанной в учебной программе предмета (дисциплины), в качестве обязательной
		Перечень литературы (автор, название, год и место издания)	Кол-во экз
1.

Логика