Лекционные занятия (теоретический курс)

ПОЛИТОЛОГИЯ

Учебно-методические материалы по освоению дисциплины

(учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины (модуля))

 

 

Курс: 1

Семестр: 2

Форма обучения: очная

Срок освоения ООП по очной форме обучения: 4 года

Курс: 1, 2

Семестр: 2, 3

Форма обучения: заочная

Срок освоения ООП по заочной форме обучения: 4 года

Квалификация выпускника: бакалавр

 

 

Челябинск

2016

Составитель: Гаврилов Сергей Владимирович, кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия».

_________ «____» _________ 2016 г.

 

Учебно-методические материалы по освоению дисциплины (учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины (модуля)) разработаны в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

Обсуждены на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» (протокол № ___ «___» __________ 2016 г.).

 

Зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» Клементьев Александр Анатольевич, кандидат философских наук, доцент.

_________ «____» _________ 2016 г.

 

 

© Российский государственный

университет правосудия,

Уральский филиал, 2016.

© Гаврилов С.В., 2016.

Оглавление

1. Общие положения. 4

2. Лекционные занятия (теоретический курс). 5

3. Семинарские (практические) занятия. 8

 

 

 

Общие положения

Изучение учебной дисциплины «Политология» основывается на тех знаниях, которые были получены студентом ранее в рамках учебного процесса по дисциплинам «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Теория государства и права», «Философия».

Учебная дисциплина «Политология» позволяет студенту получить более глубокие знания о мире политики и политического как целого, интегрируя научные знания. Политическая культура выступает одним из необходимых условий и факторов успешной профессиональной деятельности. Целью изучения политологии является формирование политической культуры студентов; их мировоззренческой и общенаучной эрудиции, патриотических ценностей; гражданской зрелости личности будущих юристов. Понимание политических процессов, политического действия является фактором социализации, одним из условий формирования гражданского сознания.

Изучение данной учебной дисциплины студент должен начать с ознакомления с настоящим учебно-методическим комплексом, с анализа научной и учебной литературы, указанной в планах семинарских занятий и соответствующем разделе учебно-методического комплекса. В процессе изучения дисциплины полезно обращаться к специализированным сайтам сети Интернет. Здесь следует искать законодательные акты, взгляды современных авторов, критическую литературу по тематическим разделам, а также учебные и справочные издания.

Основными формами преподавания учебной дисциплины «Политология» являются лекционные и семинарские занятия. При этом на проведение лекционных и семинарских занятий отводится по 16 часов аудиторного времени.

Oдно из главных мест в данном учебном курсе занимают активные и интерактивные методы обучения, при которых студенты, обсуждая проблемные вопросы, стимулируют и активизируют друг друга.

К методам интерактивного обучения могут быть отнесены: 1) эвристическая беседа, 2) метод дискуссии, 3) «мозговая атака», 4) метод «круглого стола», 5) метод «деловой игры», 6) конкурсы практических работ, презентаций с их обсуждением и др.

Суть метода «эвристическая беседа» состоит в побуждении студентов прийти к самостоятельному правильному ответу путем наводящих вопросов. Смысл метода дискуссии заключается в обмене взглядами по конкретной проблеме. Это активный метод, позволяющий научиться отстаивать свое мнение и слушать других. Метод мозговой атаки нацелен на поиск ответа на сложную проблему посредством интенсивных высказываний всевозможных приходящих в голову идей, догадок, предположений, случайных аналогий. Метод круглого стола был заимствован из области политики и науки. Он используется для повышения эффективности усвоения теоретических проблем путем рассмотрения их в разных научных аспектах. Суть метода деловой (ролевой) игры заключается в учебном моделировании ситуаций той деятельности, которой предстоит обучить, чтобы на моделях, а не на реальных объектах учить будущих специалистов выполнять соответствующие профессиональные функции.

В практике преподавания политологии активные и интерактивные методы выступают не в «чистом виде», не самостоятельно. Их элементы включены в разных долях в разные формы занятий.

План

1. Понятие политической власти, ее признаки.

2. Система организации политической власти.

3. Государство в политике.

4. Типы государства, его современная типология и представители.

План

1. Понятие политической партии. Основы возникновения политических партий.

2. Типологизация политических партий.

3. Политические партии в России: история, опыт. Современные тенденции.

 

И международные отношения

План

1. Внешняя политика: понятие и содержание.

2. Цели внешней политики государства.

3. Формирование стратегии внешней политики.

4. Международные отношения, их содержание и сущность.

Семинарское занятие № 1.

Семинарское занятие № 2.

Семинарское занятие № 3.

Семинарское занятие № 4.

Семинарское занятие № 5.

Семинарское занятие № 6.

Семинарское занятие № 7.

Семинарское занятие № 8.

ПОЛИТОЛОГИЯ

Учебно-методические материалы по освоению дисциплины

(учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины (модуля))

 

 

Курс: 1

Семестр: 2

Форма обучения: очная

Срок освоения ООП по очной форме обучения: 4 года

Курс: 1, 2

Семестр: 2, 3

Форма обучения: заочная

Срок освоения ООП по заочной форме обучения: 4 года

Квалификация выпускника: бакалавр

 

 

Челябинск

2016

Составитель: Гаврилов Сергей Владимирович, кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия».

_________ «____» _________ 2016 г.

 

Учебно-методические материалы по освоению дисциплины (учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины (модуля)) разработаны в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

Обсуждены на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» (протокол № ___ «___» __________ 2016 г.).

 

Зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» Клементьев Александр Анатольевич, кандидат философских наук, доцент.

_________ «____» _________ 2016 г.

 

 

© Российский государственный

университет правосудия,

Уральский филиал, 2016.

© Гаврилов С.В., 2016.

Оглавление

1. Общие положения. 4

2. Лекционные занятия (теоретический курс). 5

3. Семинарские (практические) занятия. 8

 

 

 

Общие положения

Изучение учебной дисциплины «Политология» основывается на тех знаниях, которые были получены студентом ранее в рамках учебного процесса по дисциплинам «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Теория государства и права», «Философия».

Учебная дисциплина «Политология» позволяет студенту получить более глубокие знания о мире политики и политического как целого, интегрируя научные знания. Политическая культура выступает одним из необходимых условий и факторов успешной профессиональной деятельности. Целью изучения политологии является формирование политической культуры студентов; их мировоззренческой и общенаучной эрудиции, патриотических ценностей; гражданской зрелости личности будущих юристов. Понимание политических процессов, политического действия является фактором социализации, одним из условий формирования гражданского сознания.

Изучение данной учебной дисциплины студент должен начать с ознакомления с настоящим учебно-методическим комплексом, с анализа научной и учебной литературы, указанной в планах семинарских занятий и соответствующем разделе учебно-методического комплекса. В процессе изучения дисциплины полезно обращаться к специализированным сайтам сети Интернет. Здесь следует искать законодательные акты, взгляды современных авторов, критическую литературу по тематическим разделам, а также учебные и справочные издания.

Основными формами преподавания учебной дисциплины «Политология» являются лекционные и семинарские занятия. При этом на проведение лекционных и семинарских занятий отводится по 16 часов аудиторного времени.

Oдно из главных мест в данном учебном курсе занимают активные и интерактивные методы обучения, при которых студенты, обсуждая проблемные вопросы, стимулируют и активизируют друг друга.

К методам интерактивного обучения могут быть отнесены: 1) эвристическая беседа, 2) метод дискуссии, 3) «мозговая атака», 4) метод «круглого стола», 5) метод «деловой игры», 6) конкурсы практических работ, презентаций с их обсуждением и др.

Суть метода «эвристическая беседа» состоит в побуждении студентов прийти к самостоятельному правильному ответу путем наводящих вопросов. Смысл метода дискуссии заключается в обмене взглядами по конкретной проблеме. Это активный метод, позволяющий научиться отстаивать свое мнение и слушать других. Метод мозговой атаки нацелен на поиск ответа на сложную проблему посредством интенсивных высказываний всевозможных приходящих в голову идей, догадок, предположений, случайных аналогий. Метод круглого стола был заимствован из области политики и науки. Он используется для повышения эффективности усвоения теоретических проблем путем рассмотрения их в разных научных аспектах. Суть метода деловой (ролевой) игры заключается в учебном моделировании ситуаций той деятельности, которой предстоит обучить, чтобы на моделях, а не на реальных объектах учить будущих специалистов выполнять соответствующие профессиональные функции.

В практике преподавания политологии активные и интерактивные методы выступают не в «чистом виде», не самостоятельно. Их элементы включены в разных долях в разные формы занятий.

Лекционные занятия (теоретический курс)