Оценка работы обучающихся по балльно-рейтинговой системе барс

Балльно-рейтинговая система измерения и оценивания достижений обучающихся (БаРС) - это комплексная система поэтапного оценивания уровня освоения образовательной программы (ОП ВО).

Балльная система оценки учебной деятельности обучающихся - инструмент управления образовательным процессом, предполагающий ранжирование обучающихся по результатам кумулятивной (накопительной) оценки их персональных достижений в учебной деятельности.

Использование учебного рейтинга направлено на решение следующих основных задач:

· повышение мотивации обучающихся к активной и систематической образовательной деятельности в течение всего семестра по усвоению фундаментальных основ научных знаний и формированию и развитию общих и профессиональных компетенций;

· совершенствование планирования и организации образовательного процесса посредством усиления роли индивидуализации обучения, мотивированной планомерной самостоятельной работы обучающихся, нацеленной на саморазвитие и самореализацию;

· выработку единых требований к оценке достижений обучающихся в рамках каждой отдельной учебной дисциплины, группы дисциплин и освоения всего объема образовательной программы (далее - ОП);

· получение разносторонней и дифференцированной информации о качестве и результативности обучения на основе упорядочения системы контроля знаний, умений и компетенций;

· выявление перспективных направлений совершенствования учебно­-методической и научно-методической работы преподавателей;

· формирование образовательной среды, позволяющей осуществить переход к кредитно-модульной организации учебного процесса;

· формирование объективной информации о персональных учебных достижениях обучающихся для их морального и материального поощрения

Основные принципы реализации балльно-рейтинговой системы измерения учебных достижений и оценивания личностных качеств обучающихся заключаются в следующем:

систематичность, регулярность и объективность оценки результатов учебной работы обучающихъся путем начисления рейтинговых баллов;

взаимосвязь целей реализации основных образовательных программ, образовательных результатов и методов измерения (и/или оценки) их достижения;

обратная связь, предполагающая своевременную коррекцию содержания и методики преподавания учебной дисциплины;

устойчивость требований к правилам измерения и критериям оценивания достижений обучающихся.

Основными видами контроля уровня образовательных достижений обучающихся (знаний, умений, навыков и личностных качеств - компетенций) в рамках индивидуальной балльно-рейтинговой системы по дисциплине или практике (учебной, производственной) являются:

текущая аттестация;

рубежный контроль по дисциплинарному модулю.

Результаты аттестации по текущему контролю являются показателем учебной деятельности обучающегося в течение семестра. Минимальное и максимальное количество баллов, которое обучающийся может получить во время семестра (лекционные, семинарские, практические, лабораторные занятия и текущая аттестация с учетом выполнения заданий по самостоятельной работе), располагаются в диапазоне от 40 баллов (допуск к промежуточной аттестации) до 60 баллов.

Для получения минимального количества баллов обучающийся должен регулярно посещать занятия, выполнить задания по самостоятельной работе и выполнять рубежный контроль не менее чем на 50% от общего количества баллов, выделенных для оценки учебных результатов по рубежному контролю за пройденный модуль. Перечень заданий для самостоятельной работы и заданий для проведения рубежного контроля по каждому модулю разрабатываются и согласовываются преподавателями кафедры в первые две недели учебного семестра.

Для повышения количества баллов текущей успеваемости до максимального уровня - 60 баллов - обучающийся должен проявлять результативную активность в процессе работы на практических/семинарских занятиях и при посещениях лекций. Добор обучающимися баллов свыше 40 на консультациях преподавателей не предусмотрен.

Текущий контроль проводится преподавателем в ходе систематического наблюдения/анализа за работой академической группы (потока) в целом и каждого обучающегося в отдельности, проверки знаний и умений, приобретаемых обучающимися компетенций при изучении учебного материала, его повторении и практическом применении.

В процессе организации аудиторной и самостоятельной работы в установленные по расписанию сроки преподаватель оценивает образовательные достижения обучающихся при:

- опросе (сплошном или выборочном, письменном или устном; др.);

- тестировании (письменном или компьютерном);

- проверке выполнения индивидуальных домашних заданий;

- проведении собеседования (в том числе во время консультаций);

- организации различных видов коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный, др.);

- подготовке эссе, рефератов, других видов письменных работ;

- других формах образовательной деятельности (по усмотрению преподавателя).

При оценке образовательных достижений преподавателем учитываются в том числе:

- активность, содержательность и результативность участия обучающегося в дискуссиях, тренингах, круглых столах, пр.;

- участие в подготовке и проведении ролевых и деловых игр, других видах активных и интерактивных занятий;

- умение работать с электронным учебно-методическим комплексом по дисциплине.

Посещение обучающимися занятий, в том числе без выступлений и других видов активной работы на них, оценивается преподавателем минимальным числом баллов (не более 25% от общего количества баллов, которые оучающийся может «заработать» в семестре по данной дисциплине, т.е. не более 15 баллов).

Минимальная (пороговая) сумма баллов, набранная обучающимся в процессе текущей аттестации и позволяющая ему быть допущенным к промежуточной аттестации, составляет 40 баллов. Она включает в себя всю совокупность баллов, полученных обучающимся в результате систематического участия в учебных занятиях по всем модулям, выделенным кафедрой по данной дисциплине.

Критерии оценки работы обучающихся очной формы обучения в ходе изучения отдельных тем курса для оценки по балльно –рейтинговой системе (3-6 семестры)

 

 

Номер модуля	Наименование изучаемых тем	Кол-во семин/ практ. занятий	Кол-во баллов по рез-там текущ. и рубеж. контроля, max.
1.	1.Понятие гражданского права как ветви (отрасли) права, как науки и как учебной дисциплины	1	1
	2.Источники гражданского права	1	1
	Итого по модулю № 1	2	2
2.	3.Гражданское правоотношение	1	1
	4.Граждане как субъекты гражданского права	4	4
	5.Юридические лица как субъекты гражданского права	8	8
	6.Российская Федерация, субъекты Российской Федерации и муниципальные образования как субъекты гражданского права	2	2
	Рубежный контроль		15
	7.Объекты гражданских прав	4	4
	8.Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. Сделки.	3	3
	9.Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей. Защита субъективных гражданских прав. Представительство. Доверенность	3	3
	10.Сроки в гражданском праве. Исковая давность	3	3
	Рубежный контроль		15
	Итого по модулю № 2	28	58
	Всего за 3 семестр	30	60
3.	11.Общие положения о праве собственности	3	3
	12. Право собственности физических и юридических лиц	2	2
	13.Право государственной и муниципальной собственности	1	1
	14.Право общей собственности	2	2
	15.Вещные права, отличные от права собственности (ограниченные вещные права)	2	2
	16. Защита права собственности и других вещных прав	3	3
	Рубежный контроль		15
	Итого по модулю № 3	13	28
4.	17.Общие положения об обязательствах	3	3
	18.Исполнение обязательств	2	2
	19.Понятие и способы обеспечения исполнения обязательств	3	3
	20.Ответственность за нарушение обязательств	2	2
	21.Прекращение обязательств	2	2
	22.Общие положения о договоре	4	4
	Рубежный контроль		16
	Итого по модулю № 4	16	32
	Всего за 4 семестр	29	60
5.	23.Общие положения о договоре купли-продажи	2	2
	24.Договор розничной купли-продажи	2	2
	25.Договор поставки. Поставка товаров для государственных или муниципальных нужд.	2	2
	26.Договор контрактации.	1	1
	27.Договор энергоснабжения.	1	1
	28. Договор продажи недвижимости. Договор продажи предприятия	1	1
	29.Договор мены.	1	1
	30. Договор дарения	1	1
	31.Договоры ренты	1	1
	32.Общие положения о договоре аренды.	2	2
	33.Отдельные виды договора аренды.	3	3
	34.Договор найма жилого помещения	2	2
	35.Договор безвозмездного пользования (ссуды)	2	2
	Рубежный контроль		15
	Итого по модулю № 5	21	36
6.	36.Общие положения о договоре подряда	2	2
	37.Отдельные виды договора подряда	2	2
	38.Договоры на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ.	1	1
	Итого по модулю № 6	5	5
7.	39.Договоры возмездного оказания услуг	1	1
	40.Транспортные обязательства	1	1
	41.Договор транспортной экспедиции	2	2
	Рубежный контроль по 6 и 7 модулям		15
	Итого по модулю № 7	4	19
	Всего за 5 семестр	30	60
7.	42.Договор займа. Кредитный договор.   43. Договор финансирования под уступку денежного требования	2     1	4     2
	44.Договор банковского вклада	1	2
	45.Договор банковского счета	2	4
	46.Правовое регулирование расчетов	2	4
	47.Договор хранения	1	2
	48.Договор страхования	2	4
	49.Договор поручения. Действия в чужом интересе без поручения. Договор комиссии. Агентский договор.	2	4
	50.Договор доверительного управления имуществом	-	-
	Рубежный контроль		8
	Итого по модулю № 7	13	34
8.	51. Договор коммерческой концессии	-	-
	52.Договор простого товарищества	-	-
	53.Публичное обещание награды. Публичный конкурс. Проведение игр и пари.	1	2
	Итого по модулю № 8	1	2
9.

10.