Разработанная американским психологом А. Маслоу

Первичные	Физиологические потребности: в  воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях, отдыхе Экзистенциональные потребности: (от лат. слова «существование»), в безопасности своего существования, комфорте, постоянстве условий жизнедеятельности, гарантии занятости, страховании от несчастных случаев, уверенности в завтрашнем дне
Вторичные	Социальные потребности: в социальных связях, общении, привязанности, заботе о другом и внимании к себе, участии в совместной деятельности с другими Престижные потребности: в самоуважении, уважении со стороны других, признании, достижении успеха и высокой оценки, служебном росте Духовные (идеальные) потребности: в самореализации, самовыражении

    Наряду с потребностями важнейшим мотивом деятельности являются социальные установки.

    Социальные установки – это общая ориентация человека на определенный социальный объект. Таким объектом может быть семья. В зависимости от оценки значения семейной жизни, ее полезности для себя, индивид может быть предрасположен к созданию семьи, ее сохранении или, напротив, не расположен сохранять брак. От этого зависит его поведение, его действия.

    Важную роль в мотивах деятельности играют убеждения.

    Убеждения – это устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

    В формировании мотивов деятельности особую роль играют интересы.

    Интересы – это ценности, характерные для определенной группы людей.  Их можно классифицировать по их носителям:  (индивидуальные, групповые, общественные) и по направленности (социальные, политические, духовные, экономические).

    С интересами связаны идеалы: общественные и нравственные.

    Общественный идеал – это образ совершенного общества, в котором находят отражение интересы и стремления определенной социальной группы, ее представления о высшей справедливости и наилучшем общественном устройстве.

    Нравственный идеал – это представление о достойном подражания образцовом человеке, особенностях его личности, поведения и отношений с людьми.

    Потребности, интересы, идеалы осознаются людьми, т.е. характеризуют сознательную деятельность. Люди обдумывают деятельность, осуществляют самоконтроль своих действий. Однако в деятельности проявляются и бессознательное, что означает психическую жизнь, совершающуюся без участия сознания, например, интуиция. В деятельности большое значение имеет вол я, т.е. способность действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая возможные препятствия.

     Человек рождается с задатками. Но, чтобы задатки стали способностями, их необходимо развивать. Способности – индивидуальные черты личности, от которых зависит его успешность в определенных видах деятельности.

    Уровень развития способностей выражается с помощью понятий талант и гениальность.

    Талант – совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, совершенством и общественной значимостью.

    Гениальность – высшая форма развития таланта, позволяющая осуществлять революционные сдвиги в определенных сферах деятельности.

Классификации видов деятельности:

Существуют различные классификации видов деятельности. Прежде всего, деятельность различают на духовную и практическую.

Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества.

Духовная деятельность связана с изменениями сознания людей.

 

Практическая деятельность