4.1. Регистрация граждан Российской Федерации по месту жительства и месту пребывания в пределах Российской Федерации.
4.2. Государственная регистрация нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти.
4.3. Государственная регистрация общественных объединений.
4.4. Государственная регистрация некоммерческих организаций.
4.5. Государственная регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.
4.6. Государственная регистрация объектов недвижимости и сделок с ними.
4.7. Миграционный учет иностранных граждан и лиц без гражданства.
4.8. Государственная регистрация автотранспорта, других видов самоходной техники, воздушных и водных судов.
4.9. Государственная геномная и дактилоскопическая регистрация.
Задание для подготовки к практическим занятиям:
1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 4.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о регистрации граждан Российской Федерации по месту жительства и месту пребывания в пределах Российской Федерации;
- по 4.6 вопросу темы – подбор материала к диспуту проблемах государственной регистрация объектов недвижимости и сделок с ними.
- по 4.7, 4.8 вопросам темы – подготовка процессуальных документов для осуществления государственной регистрации автотранспорта, других видов самоходной техники, воздушных и водных судов (постановка на учет, внесение изменений, снятие с учета).
Тема 3. Понятие и виды административно-юрисдикционного производства. Производство по жалобам. Дисциплинарное производство. Производство по делам об административных правонарушениях – 2 часа.
3.1. Понятие административно-юрисдикционного производства.
3.2. Виды административно-юрисдикционных производств.
3.3. Рассмотрение жалоб в административном порядке.
3.4. Рассмотрение жалоб, возникающих из административных и иных публичных отношений.
3.5. Понятие и правовая природа дисциплинарного производства.
3.6. Служебная проверка.
3.7. Рассмотрение дела о дисциплинарном проступке.
3.8. Процессуальные гарантии при наложении дисциплинарных взысканий.
3.9. Понятие, задачи и принципы производства по делам об административных правонарушениях.
3.10. Подведомственность и подсудность дел об административных правонарушениях.
3.11. Участники производства по делам об административных правонарушениях
3.12. Доказывание и доказательства.
3.13 Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях.
3.14. Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
3.14.1. Возбуждение дела об административном правонарушении. Назначение и содержание протокола на стадии возбуждения дела об административном правонарушении. Сроки составления протокола. Назначение административного наказания без составления протокола.
3.14.2. Административное расследование. Основания назначения административного расследования. Сроки проведения административного расследования.
3.14.3. Рассмотрение дела об административных правонарушениях.
3.14.4. Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях.
3.14.5. Исполнение постановлений о назначении административных наказаний.
Задание для подготовки к практическим занятиям:
1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 3.1 вопросу темы – подбор материала к диспуту о понятии административно-юрисдикционного производства;
- по 3.6, 3.7. вопросам темы – разработка презентаций вопросов о порядке проведения служебных проверок, рассмотрении дела о дисциплинарном проступке;
- по 3.3, 3.4 вопросам темы – подбор материала к диспуту о соотношении административного и судебного обжалования, юридических приоритетах.
3.4. Самостоятельная работа студента
3.4.1. Самостоятельная работа студента очной формы обучения
| Семестр
| Тема занятия
| Тематика заданий для самостоятельной работы
| часы
| Форма контроля
|
| 5
| Тема 1. Административный процесс: понятие, особен-ности, структура. Субъекты административного процесса.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 1.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о административном процессе в узком и широком смыслах и по источникам курса;
- по 1.4 вопросу темы – подбор материала к диспуту о субъектах административного процесса.
3. На основе основной и дополнительной литературы подготовиться к дискуссии на тему: «Кодификация административного процесса: миф или реальность?»
4. Используя основную, дополнительную литературу и нормативные материалы подготовиться к эссе по следующим вопросам:
А) Научные подходы к понятию «административный процесс».
Б) Проблемы кодификации процедурного законодательства.
В) Административно-процедурное производство как вид административного процесса.
Г) Проблемы административно-процедурного производства на современном этапе.
5. Проанализировать различные точки зрения ученых о таких научных категориях, как «административный процесс», «административная юстиция», «административные юрисдикция», «административное судопроизводство».
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, заданий к практическому занятию, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 2. Предмет и метод административно-процессуального права.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 2.3 вопросу темы – разработка презентации вопроса о принципах и функциях административно-процессуального права;
- по 2.4 вопросу темы – разработка презентации вопроса о системе административно-процессуального права;
- по 2.6 вопросу темы – подбор материала к диспуту о проблемах систематизации административно-процессуального законодательства.
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 3.
Понятие и сущность административных процедур.
Нормотворческие процедуры, их разновидности и правовая регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 3.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о видах административных процедур;
- по 3.4 вопросу темы – подбор материала к диспуту о нормотворческой деятельности Президента РФ.
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 4. Регистра-ционные процедуры, их разновидности и правовая регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 4.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о регистрации граждан Российской Федерации по месту жительства и месту пребывания в пределах Российской Федерации;
- по 4.6 вопросу темы – подбор материала к диспуту проблемах государственной регистрация объектов недвижимости и сделок с ними.
- по 4.7, 4.8 вопросам темы – подготовка процессуальных документов для осуществления государственной регистрации автотранспорта, других видов самоходной техники, воздушных и водных судов (постановка на учет, внесение изменений, снятие с учета).
| 4
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 5.
Лицензионные и разрешительные процедуры, их разновидности и правовая регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 5.1 вопросу темы – разработка презентаций по вопросу порядок получения лицензий на отдельные виды деятельности;
- по 5.4 вопросу темы – подбор материала к диспуту о порядке выдачи разрешений на приобретение, хранение, использование оружия.
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 6. Административные процедуры аккредитации процедуры технического регулирования.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 6.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о понятии и видах процедур аккредитации;
- по 6.2. вопросу темы – подбор материала к диспуту понятии и содержании технических регламентов.
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 7. Контрольные и надзорные процедуры, их разновидности и регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 7.1 вопросу темы – подготовка эссе о характеристике государственного контроля как функции управления, источнике информации, стадии принятия решения, способа обеспечения законности в управлении;
- по 7.2 и 7.3. вопросам темы – подбор материала к диспуту о соотношении понятий «контроль» и «надзор».
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 8. Понятие и виды административно-юрисдикционного производства.
Производство по жалобам.
Дисциплинарное производство.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 8.1 вопросу темы – подбор материала к диспуту о понятии административно-юрисдикционного производства;
- по 8.6, 8.7. вопросам темы – разработка презентаций вопросов о порядке проведения служебных проверок, рассмотрении дела о дисциплинарном проступке;
- по 8.3, 8.4 вопросам темы – подбор материала к диспуту о соотношении административного и судебного обжалования, юридических приоритетах.
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 9. Производство по делам об административных правонарушениях.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 9.1 вопросу темы – разработка презентаций вопросов об организационной структуры производства по делу об административном правонарушении;
- по 9.3. вопросу темы – подбор материала к диспуту об участниках производства по делам об административных правонарушениях.
- по 9.4. вопросу темы – разработка презентаций по вопросам о видах доказательств;
- по 9.5. вопросу темы – подбор материала к диспуту об видах процессуальных мер обеспечения производства.
- по 9.6. вопросу темы – разработка презентаций по вопросам о видах принимаемых решений по делу об административных правонарушениях;
- по 9.6. вопросу темы – подбор материала к диспуту об особенностях исполнения решений по делам об административных правонарушениях.
| 8
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 5
| Тема 10. Административная юстиция в Российской Федерации.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 10.2 вопросу темы – разработка презентаций по вопросам о моделях административной юстиции в различных правовых системах;
- по 10.3. вопросу темы – подбор материала к диспуту по вопросам о теоретических и практических проблемах создания административных судов в России.
| 2
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
3.4.2. Самостоятельная работа студента очно-заочной формы обучения
| Семестр
| Тема занятия
| Тематика заданий для самостоятельной работы
| часы
| Форма контроля
|
| 4
| Тема 1. Административный процесс: понятие, особен-ности, структура. Субъекты административного процесса.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 1.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о административном процессе в узком и широком смыслах и по источникам курса;
- по 1.4 вопросу темы – подбор материала к диспуту о субъектах административного процесса.
3. На основе основной и дополнительной литературы подготовиться к дискуссии на тему: «Кодификация административного процесса: миф или реальность?»
4. Используя основную, дополнительную литературу и нормативные материалы подготовиться к эссе по следующим вопросам:
А) Научные подходы к понятию «административный процесс».
Б) Проблемы кодификации процедурного законодательства.
В) Административно-процедурное производство как вид административного процесса.
Г) Проблемы административно-процедурного производства на современном этапе.
5. Проанализировать различные точки зрения ученых о таких научных категориях, как «административный процесс», «административная юстиция», «административные юрисдикция», «административное судопроизводство».
| 6
| Устный опрос, проверка эссе, заданий к практическому занятию, проверка подготовленной презентации
|
| 4
| Тема 2. Предмет и метод административно-процессуального права.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 2.3 вопросу темы – разработка презентации вопроса о принципах и функциях административно-процессуального права;
- по 2.4 вопросу темы – разработка презентации вопроса о системе административно-процессуального права;
- по 2.6 вопросу темы – подбор материала к диспуту о проблемах систематизации административно-процессуального законодательства.
| 4
| Проверка эссе, проверка подготовленной презентации, письменных заданий, схем
|
| 4
| Тема 3.
Понятие и сущность административных процедур.
Нормотворческие процедуры, их разновидности и правовая регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 3.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о видах административных процедур;
- по 3.4 вопросу темы – подбор материала к диспуту о нормотворческой деятельности Президента РФ.
| 6
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 4
| Тема 4. Регистра-ционные процедуры, их разновидности и правовая регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 4.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о регистрации граждан Российской Федерации по месту жительства и месту пребывания в пределах Российской Федерации;
- по 4.6 вопросу темы – подбор материала к диспуту проблемах государственной регистрация объектов недвижимости и сделок с ними.
- по 4.7, 4.8 вопросам темы – подготовка процессуальных документов для осуществления государственной регистрации автотранспорта, других видов самоходной техники, воздушных и водных судов (постановка на учет, внесение изменений, снятие с учета).
| 6
| Проверка эссе, проверка подготовленной презентации, письменных заданий, схем
|
| 4
| Тема 5.
Лицензионные и разрешительные процедуры, их разновидности и правовая регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 5.1 вопросу темы – разработка презентаций по вопросу порядок получения лицензий на отдельные виды деятельности;
- по 5.4 вопросу темы – подбор материала к диспуту о порядке выдачи разрешений на приобретение, хранение, использование оружия.
| 4
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 4
| Тема 6. Административные процедуры аккредитации процедуры технического регулирования.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 6.1 вопросу темы – разработка презентации вопроса о понятии и видах процедур аккредитации;
- по 6.2. вопросу темы – подбор материала к диспуту понятии и содержании технических регламентов.
| 6
| Проверка эссе, проверка подготовленной презентации, письменных заданий, схем
|
| 4
| Тема 7. Контрольные и надзорные процедуры, их разновидности и регламентация.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 7.1 вопросу темы – подготовка эссе о характеристике государственного контроля как функции управления, источнике информации, стадии принятия решения, способа обеспечения законности в управлении;
- по 7.2 и 7.3. вопросам темы – подбор материала к диспуту о соотношении понятий «контроль» и «надзор».
| 6
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 4
| Тема 8. Понятие и виды административно-юрисдикционного производства.
Производство по жалобам.
Дисциплинарное производство.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 8.1 вопросу темы – подбор материала к диспуту о понятии административно-юрисдикционного производства;
- по 8.6, 8.7. вопросам темы – разработка презентаций вопросов о порядке проведения служебных проверок, рассмотрении дела о дисциплинарном проступке;
- по 8.3, 8.4 вопросам темы – подбор материала к диспуту о соотношении административного и судебного обжалования, юридических приоритетах.
| 6
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 4
| Тема 9. Производство по делам об административных правонарушениях.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 9.1 вопросу темы – разработка презентаций вопросов об организационной структуры производства по делу об административном правонарушении;
- по 9.3. вопросу темы – подбор материала к диспуту об участниках производства по делам об административных правонарушениях.
- по 9.4. вопросу темы – разработка презентаций по вопросам о видах доказательств;
- по 9.5. вопросу темы – подбор материала к диспуту об видах процессуальных мер обеспечения производства.
- по 9.6. вопросу темы – разработка презентаций по вопросам о видах принимаемых решений по делу об административных правонарушениях;
- по 9.6. вопросу темы – подбор материала к диспуту об особенностях исполнения решений по делам об административных правонарушениях.
| 6
| Устный опрос, проверка эссе, проверка подготовленной презентации
|
| 4
| Тема 10. Административная юстиция в Российской Федерации.
| 1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);
2. Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;
3. Подготовка к интерактивной части занятий:
- по 10.2 вопросу темы – разработка презентаций по вопросам о моделях административной юстиции в различных правовых системах;
- по 10.3. вопросу темы – подбор материала к диспуту по вопросам о теоретических и практических проблемах создания административных судов в России.
| 4
| Проверка эссе, проверка подготовленной презентации, письменных заданий, схем
|
3.4.3. Самостоятельная работа студента заочной формы обучения
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
