Морально-психологический настрой на предстоящие соревнования

Этот аспект подготовки определяется следующими задачами, которые необходимо решить, участвуя в конкретном соревновании:

 • формирование уверенности в своих силах и возможностях;

 • преодоление отрицательных эмоций, вызванных предстоящим соревнованием;

• создание состояния психологической готовности к соревнованию;

• умение сосредоточиться на подготовке робота в реальных соревновательных условиях (атмосфера в зале, большое количество людей, отсутствие рядом наставника, действия судей и т.п.);

 • обеспечение доступа учащихся к освоению передовых технологий, получению практических навыков их применения;

• развитие у учащихся интереса к научно-технической деятельности;

 • профориентация школьников, пропаганда инженерно-технических специальностей.

 

  Обеспечение проведения соревнований

 1.1. Помещение и мебель.

 Большой просторный зал, имеющий:

 • только искусственное освещение;

 • трибуны для тренеров и зрителей;

 • не менее одной пары полей для проведения робототехнической игры (на турнире два игровых поля сдвигаются вместе, две команды соревнуются одновременно);

 • область сборки и настройки роботов;

• область карантина (столы, на которых выставляются готовые к соревнованиям роботы);

• область для презентации проектов.

 

1.2. Техническое оснащение:

• компьютеры, принтеры для оргкомитета и работы судей;

• видеокамеры для трансляции и записи каждого вида состязаний;

• проектор, экран (дисплей, панель) внутри зала и в местах наблюдения зрителей и тренеров;

• сетевые фильтры для каждой команды;

• микрофоны, усилители, микшеры, колонки;

• Интернет.

1.3. Реквизит для судей:

 • секундомеры;

 • свистки; • протоколы;

 • судейские листы;

• измерительный куб;

• форма для судей, бейджики

3. Методические рекомендации формирования детских и молодежных команд и методика подготовки детских команд к участию в соревновательной деятельности

Команды для участия в соревнованиях создаются из детей, которые посещают НКО для занятий робототехникой. С учетом того, что состязания роботов являются основным методом обучения, каждый учащийся должен стать членом той или иной команды. Отбор на межрайонные, городские, федеральные и т.п. соревнования проходит внутри заведения также соревновательным методом. При формировании команд необходимо учитывать следующие положения.

• Состязания проводятся в разных возрастных группах.

• Команда должна состоять из определенного регламентом количества детей и одного взрослого руководителя команды.

• Команды могут участвовать в разных категориях состязаний.

• Возможна ситуация, когда один преподаватель одновременно является руководителем нескольких команд.

Тем не менее, одного «распределения» участников мало. Главная задача тренера перед соревнованиями – создать сплоченный, единый по духу коллектив, который объединен одной общей идеей. Здесь пригодятся несколько советов.

 

Советы тренеру команды (выдержки из Руководства тренера

По направлению Jr.FLL)

• В Jr.FLL дети принимают все важные решения при разработке и реализации проектов.

• Навязывая свое решение, тренер окажет плохую услугу команде. Нужно помнить, что дети должны думать самостоятельно,не надо игнорировать даже самые отчаянные идеи.

• Взаимное доверие и уважение – фундамент для создания благоприятной обучающей среды. Должно быть услышано мнение каждого ребенка; тренер должен рассмотреть все идеи с терпением и открытым сердцем.

• Необходимо вдохновлять команду на эксперименты; позволять детям делать выбор из нескольких вариантов решения.

• Всегда помнить, что разрабатывать и строить модели должны дети, а не тренер или другие взрослые наставники.

• Если работу выполняет тренер или куратор, значит, что он не справляется со своими обязанностями.

• Один из методов тренинга – отвечать на вопросы другим, тщательно продуманным вопросом, ответ на который позволит детям применить свои научные знания и сделать логические выводы:

• Что получится, если…

• А затем…

• Как это будет работать?