Бенность нервной системы, т. е. генотип, от характера, т. е. фенотипа, выражающего-

Ся в образе поведения человека и представляющего сплав врожденного и приобре-

Тенного в процессе жизни.

Однако эти справедливые положения И. П. Павлова все-таки не сняли остроту противоречий, так как темперамент, перекочевав в систему физиологических понятий,оказался оторванным от психологических механизмов поведения человека. Неудовлетворенность павловским подходом к типам темперамента нашла отражение в попытках некоторых его учеников построить свои классификации и дать им свое обоснование. А. Г. Иванов-Смоленский (1971) пошел по пути построения фенотипических разновидностей темперамента, т. е. учитывал в них не только врожденное, но и приобретаемое людьми в течение жизни. Первоначально на основании характеристик соматодвига-тельных условных реакций им было выделено четыре типа: лабильный, отличающийся

хорошей подвижностью как раздражительного, так и тормозного процессов (быстрое замыкание и упрочивание положительных и тормозных двигательных условных реакций);

возбудимый, обнаруживающий явное преобладание возбудительного процесса над тормозным (быстрое образование и упрочивание положительных реакций и трудная, медленная выработка тормозных условных двигательных реакций); тормозный, с явно выраженным преобладанием тормозного процесса (медленное замыкание и упрочивание положительных условных реакций и относительное легкое образование тормозных условных реакций); инерционный, у которого как положительная, так и отрицательная реакция возникали и упрочивались трудно и медленно. Эта классификация в основном совпадала с классификацией типов темперамента И. П. Павлова. Возбудимый тип соответствовал безудержному, тормозный тип — слабо-му, лабильный — уравновешенному. Некоторые расхождения были с инерционным типом:

И. П. Павлов ведущим и положительным для этого типа свойством считал уравновешенность нервных процессов, а А. Г: Иванов-Смоленский — инертность нервных процессов.

В дальнейшем в каждом из выделенных им типов А. Г, Иванов-Смоленский выделил подтипы, которые связывались с условиями жизни и воспитанием. Теперь он отошел от понимания типов темперамента И. П. Павловым, который считал их врожденными. Один из подтипов был назван мнимо возбудимьш, который возник в результате того, что ребенок, находясь ранее в неблагоприятных условиях, не получил надлежащих тормозных коррекций поведения. Другой подтип был назван мнимо тормозным: у детей этого подтипа торможение несколько преобладает над возбуждением не от слабости последнего, а вследствие некоторой перегрузки тормозными навыками поведения, выработанными в процессе домашнего воспитания.

В истинно возбудимом подтипе были выделены три варианта: а) возбуждение преобладает, но оба процесса интенсивны; б) возбуждение преобладает на фоне слабой выраженности торможения; в) возбуждение инертно и поэтому медленно уступает место нормальному условному торможению.

Три варианта были выделены и в истинно тормозном типе: а) слабый раздражительный процесс вызывает быстрое развитие запредельного (охранительного) торможения и

на этом фоне различные виды условного торможения возникают относительно легко;

б) слабый раздражительный процесс дает возможность легко развиться запредельному торможению, но даже и на этом фоне явно выступает недостаточность условного торможения; в) слабость раздражительного процесса не получает отражения в быстроте замыкания условной связи, но обнаруживается в ее неустойчивости, в повышенной тормозимости; при попытке получить ту или иную разновидность условного торможения надолго исчезают положительные связи, которые при этом медленно и с трудом восстанавливаются, что дает основание говорить об инертности тормозного процесса. Последнюю вариацию тормозного типа А. Г. Иванов-Смоленский назвал «мимозным» типом, т. е. типом с повышенной тормозной активностью.

В инерционном типе им были выделены две разновидности: а) с прочными условными

связями; б) с неустойчивыми связями, то появляющимися, то исчезающими. Отличительной особенностью классификации А. Г. Иванова-Смоленского является полное игнорирование им свойства силы нервной системы. Н. И. Красногорский (1958) построил свою классификацию типов не на соотношении возбуждения и торможения, а исходя из соотношения корковых и подкорковых влияний и связанных с ними первой и второй сигнальной системой, имея при этом в виду, что раздражение и торможение — это единый процесс, характеризующий степень возбудимости (интенсивность возбуждения). Он тоже различал четыре типа: 1) сильный, оптимально

возбудимый, уравновешенный, быстрый (сангвинический или центральный тип); 2) сильный, оптимально возбудимый, уравновешенный, медленный (флегматический или корковый тип); 3) сильный, повышенно возбудимый, безудержный, неуравновешенный (холерический или подкорковый тип); 4) слабый, по1п1женно возбудимый, неуравновешенный (меланхолический или энергетический тип).

Для подкоркового типа, пишет II. И. Красногорский, характерными являются следующие особенности: а) сильные условные рефлексы, быстро сменяющиеся слабыми; б) сильно выраженные межсигнальные реакции; в) склонность к развитию крайних фазовых тормозных состояний застойного характера (уравнительной, парадоксальной, ультрапарадоксальной и тормозной фаз парабиоза, по Н. Е. Введенскому). Для коркового типа характерны: а) нормальная быстрота образования прочных условных рефлексов большой величины, соответствующих силе раздражителя; б) быстрое угасание и восстановление условных рефлексов; в) быстрое образование прочных тормозных реакций; г) высокий контроль над прирожденными реакциями и эмоциями. Центральному типу (с уравновешенной корой и подкоркой) присущи следующие особенности: а) быстрое образование стойких условных рефлексов с короткими латентными периодами и большой величиной; б) соответствие величины рефлекса силе раздражения;

в) слабое проявление межсигнальных реакций; г) непродолжительность фазных состояний

как следствие высокой подвижности; д) быстрая смена тормозных состояний оптимальным уровнем возбуждения в одних и тех же клетках коры; е) быстрое угасание и восстановление условного рефлекса; ж) быстрое образование тормозных реакций (дифференцировки, условного торможения); з) высокая тормозная сила и устойчивость во времени.

Анергетический тип тоже отражает равновесие между корой и подкоркой, только на более низком функциональном уровне. Для него характерно; а) низкие условные и безусловные рефлексы; б) частое нарушение равновесия между возбудительными и тормозными состояниями; в) замедленное образование условных рефлексов; г)выраженное внешнее торможение, склонность к застывшим гипнотическим (парабиотическим) фазам; д) пониженная деятельность первой и второй сигаальных систем; е) быстрая утомляемость, отсутствие реакции на интенсивные и продолжительные раздражения. Несмотря на тщательность разработки этой классификации она, как и классификация А. Г. Иванова-Смоленского, не получила широкого распространения из-за многих уязвимых мест. Так, отрицая наличие двух процессов — возбуждения и торможения, Н. И. Красногорский говорит о нарушении равновесия между ними; в одних случаях он оперирует характеристиками только условных рефлексов, в других - характеристиками и состояний, и нервных процессов. Кроме того, им не используется понятие о свойствах нервной системы, из-за чего вся классификация носит чисто феноменологический, описательный характер. А это не дает возможности обобщать выявляемые закономерности при использовании других методик и вскрывать причины того или иного поведения. В то же время его попытка связать общие типы высшей нервной деятельности со специально-человеческими типами (соотношением первой и второй сигнальной систем) представляется интересной и требующей дальнейших усилий со стороны исследователей. Оригинальный подход к классификации типов высшей нервной деятельности предложил П. В. Симонов (1970). «Еще при жизни И. П. Павлова, — пишет он, — было подмечено особое отношение слабого (меланхолического) типа к реакции страха, сильного безудержного (холерика) — к ярости, сангвиника — к радости, а флегматик оказался вообще не склонным к бурному эмоциональному реагированию. Поскольку именно эти три эмоции: страх, ярость и удовольствие имеют наиболее четкое структурное представительство в мозге высших млекопитающих, вполне вероятно, что тип нервной системы данного существа, его неповторимый индивидуальный склад характера в значительной мере определяется соотносительной силой церебральных

систем страха,...ярости... и радости. Эти три параметра представляются наиболее существенными для построения новой классификации типов высшей нервной деятельности животных, а возможно, и человека» (с. 101).

Отсюда появились и формулы темперамента:

Гнев > Радость > Страх — наиболее близко холерическому темпераменту;

Радость > Гнев > Страх - ближе к сангвинику;

Страх > Радость > Гнев — ближе к меланхолику.

3.7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ (ФАКТОРНЫЕ)

ТЕОРИИ ТЕМПЕРАМЕНТА

Наиболее распространенные в психологии теории типов темпера-

мента подвергались острой критике не только потому, что авторы большинства из

них, основываясь на конституциональной теории, занимались поисками непосред-

ственных и упрощенных связей между телосложением и типом темперамента. Не

менее резко критиковалось лежащее в основе этих типологий, но в действительности

не получившее подтверждения предположение о том, что природные явления, в том

числе психические особенности, реально существуют в своих крайних формах. Как

следует из типологических концепций, психические характеристики можно «разло-

жить по полочкам» или разделить на четко различающиеся группы. Однако известно, что почти все наблюдаемые в природе явления распределяются по так называемой нормальной кривой (кривой Гаусса), согласно которой каждое свойство у большинства людей проявляется в его среднем значении, в то время как крайние проявления встречаются редко; в рассмотренных же типологиях именно они находятся в центре внимания исследователей. Различия в интенсивности каждого свойства являются непрерывными. Поэтому все попытки резкого разделения индивидов на группы по свойствам искусственны и произвольны, считает Я. Стреляу (1982). Позитивной реакцией на эту критику, возникшей уже в начале XX века, стали исследования темперамента, сводящиеся к «чистому» психологическому описанию (или характеристике) свойств темперамента, абстрагирующемуся от строения и функции организма. Одной из первых явилась теория темперамента, принадлежащая голландским психологам Г. Хеймансу и Е. Вирсме

Авторы этой теории, стремясь избежать всяких ссылок на конституцию и упреков в отсутствии объективности, чем грешили почти все типологии темперамента, разработали специальный вопросник, содержащий 90 вопросов, и с его помощью об-следовали почти 2500 лиц (взрослых и детей). На основании полученных данных они выделили три основные, биполярные характеристики темперамента:

1. Эмоциональность — отсутствие эмоциональности. Это свойство определяется измерением частоты и силы эмоциональных реакций по отношению к ситуациям, вызвавшим эти реакции.

2. Активность — пассивность. Основанием для оценки этого свойства является активность в труде, в школе или дома, способ проведения досуга (активный — пассивный), отношение к обязанностям (выполняет задания немедленно — откладывает их.

3. Первичная функция — вторичная функция. Люди с развитой первичной функцией сильно и немедленно реагируют на стимулы окружающей среды, причем эффект этих реакций быстро угасает. Напротив, у индивидов, характеризующихся вторичной функцией, первоначальная реакция на раздражитель является слабой, затем она постепенно усиливается и сохраняется более длительное время; поэтому лиц такого типа часто называют персеверативными (от дятл. perseverance — стойкость, настойчивость, упорство). Исследователи иногда обращают внимание на аналогию между первичной функцией и экстраверсией, вторичной функцией и интроверсией. Так, люди с преобладанием первичной функции (экстраверты, по терминологии Г. Айзенка) оцениваются как импульсивные, легко примиряющиеся, находящиеся в постоянном движении,шзтливые, поверхностные, с легкостью устанавливающие контакт с окружением. Индивиды с преобладанием вторичной функции (интроверты) — люди серьезные, спокойные, выдержанные, замкнутые, педантичные, добросовестные, склонные к депрессии.

В результате соответствующего комбинирования этих трех характеристик полу-

чаем восемь различных типов темперамента

Стремясь к более подробной и вместе с тем объективной характеристике трех основных параметров, Г. Хейманс и Е. Вирсма вычислили корреляции 90 показателей, оцененных по данным, полученным методом анкетирования. Проведя довольно

сложный для своего времени статистический анализ, основанный на интеркорреляциях измеренных показателей, авторы вплотную подошли к факторному анализу — статистическому методу, применение которого оказало существенное влияние на дальнейшие исследования темперамента.

Типология К. Юнга. Карл Юнг (1992) тоже делил людей на типы, исходя из психо-

логических различий, которые, однако, он считал врожденными.

К. Юнг выделил два общих типа — экстравертированный и интровертированный.

Для экстравертов характерна направленность на объект, поэтому мнения других людей, общепринятые нормы, объективные обстоятельства определяют их поступки в

значительно большей степени, чем их собственное, субъективное отношение к окружающей действительности. У интроверта субъективное всегда превалирует над объективным, и ценность субъекта всегда выше, чем ценность объекта. Испытывая какую-нибудь эмоцию, интроверт обращает внимание не на события или людей, которые

вызвали эту эмоцию, а на собственные переживания. Собственное мнение для него важнее, чем окружающая реальность или мнение других людей. Кроме сознательной установки оба типа имеют и бессознательную установку, которая по отношению к первой выполняет компенсаторную функцию и находится с ней в реципрокных (противоположных) отношениях: чем больше преувеличивается сознательная установка, тем примитивнее и инфантильнее становится бессознательная. У экстравертов, при подавлении сознательной установки, бессознательная установка является интровертной (ориентртрованной на субъекта) и выражается в эгоцентрических устремлениях. У интровертов бессознательная установка акцентирует значение объекта, внешней ситуации. Чем сильнее выражена интровертная сознатель-ная установка и, следовательно, чем более подавлена бессознательная экстравертная установка, тем больше тревоги и недоверия у интроверта вызывают новые и незнако-мые объекты, тем страшнее ему становится общаться с окружающими. Идеалом для такого интроверта становится необитаемый остров, пишет К. Юнг. В зависимости от развитости четырех основных психических функций — мышления, эмоции, ощущения и интуиции, К. Юнг выделяет четыре типа экстравертов и четыре типа интровертов: экстравертированный мыслительный, экстравертированный эмоциональный, экстравертированный сенсорный, экстравертированный интуитивный, а также интровертированный мыслительный, интровертированный эмоциональный, интровертированный сенсорный и интровертированный интуитивный. Экстравертированный мыслительный тип присущ субъектам, которые принимают важ-

ные решения рассудочно, создают схемы объективной реальности и непреложно руководствуются ими в своем поведении, требуя того же от окружающих. Если эти схемы являются результатом глубокого понимания реальности, то такие люди могут быть реформаторами и новаторами. Однако чем уже схема, тем больше шансов, что представитель этого типа превратится в брюзгу, а служение им идеалу не остановит его ни перед какими нравственными законами: цель оправдывает средства. Люди этого типа обладают эмоциональной тупостью: они редко сочувствуют другим и не ценят дружбы, им чужды эстетические переживания, и поэтому они не интересуются искусством. Экстравертированный эмоциональный тип. Люди этого типа склонны к «правильной» эмоциональной оценке всего того, что их окружает. Они любят партнеров, отвечающих определенным критериям (например, занимающих определенное социальное положение). Они ходят в театр и испытывают там те эмоции, которые надо испытывать в театре. От их чувств всегда веет холодом, поэтому их поведение воспринимается как притворство. Экстравертированный сенсорный тип. Такие люди определяют ценность объектов по силе ощущения: чем оно сильнее, тем больше ценность объекта. Люди этого типа ищут наслаждения и удовольствия, производят на окружающих впечатление людей, радующихся жизни, эстетов, если ощущения не очень доминируют над остальными функциями. В про-тивном случае — становятся неприятными для окружающих. Экстравертированный интуитивный тип. Такой человек обладает необычайно разви-тым нюхом на все новое и необычное. Легко и бурно увлекается новым объектом, может заразить своим энтузиазмом и воодушевить других, но как только объект его привязанности

исчерпывает свои возможности к развитию, он без сожаления забывает о нем и переклю-

чается на новый. При этом нравственные устои его никогда не беспокоят, поэтому окру-

жающие считают его легкомысленным и даже авантюристом. К. Юнг пишет по поводу лю-

дей этого типа, что они «распространяют» вокруг себя полноту жизни, но живут не они, а

другие.

Интровертированный мыслительный тип. Человек этого типа характеризуется мыш-

лением, которое не воссоздает реальную действительность, а доводит ее неясный образ до

понятной и четко сформулированной идеи. Из-за этого он склонен подстраивать факты

под идею или вообще их игнорировать. Он создает теории ради теорий. В отличие от экстравертированного мыслительного типа он стремится не к расширению знаний о мире, а к их углублению, не стремится увлечь окружающих своими идеями и завоевать их поддержку.

При убежденности в правоте своих идей негодует на общество, отказывающегося их принимать. Он является плохим учителем. Окружающими воспринимается как высокомерный и властный. Однако для тех, кто его знает близко, выглядит наивным и неприспособленным.

Интровертированный эмоциональный тип. Представитель данного типа выглядит внеш-

не спокойным, даже индифферентным. Его эмоции часто незаметны для окружающих, хотя внутри у него может все кипеть. Его эмоциональная сдержанность воспринимается окружающими негативно, как проявление холодности.

Интровертированный сенсорный тип, в отличие от экстравертированного сенсорного

типа, ориентируется не на объекты, вызывающие интенсивные ощущения, а на интенсивность ощущений, вызванных объектами. Поэтому, как только ощущение возникает, объект для такого человека теряет ценность. Представители этого типа непонятны и непривлекательны для окружающих.

Интровертированный интуитивный тип порождает, по К. Юнгу, фантастов и художников, а при отклонении от нормы — мистиков. Продукты их творчества для окружающих непонятны.

Нельзя не обратить внимание, что при описании этих типов у К. Юнга явно про-

сматривается крен в сторону отрицательных их характеристик. Это связано с тем,

что источником создания этой типологии был клинический опыт ее автора.

Представления о темпераменте Г. Айзенка. Очевидные недостатки популярных

на Западе темпераментных теорий Э. Кречмера и К. Юнга попытался «исправить»

английский психолог Ганс Айзенк (1957, 1990), который предложил рассматривать

типологии этих двух ученых как систему из четырех координат.

Первую координату образует объектно-субъектная ориентация (от максимальной

экстраверсии до максимальной интроверсии). Второй координатой является шкала

нормы - патологии. Средние величины патологии (психических отклонений) обра-

зуют неврозы, сильные - психозы. Третья координата - шкала «маниакально-депрес-

сивный психоз - шизофрения». Середина этой шкалы представлена нормальными

психическими состояниями. Для одного типа темперамента нормальные состояния

представляют собой синтонию (минимально выраженную циклотимию) и собственно

циклотимию, для другого - дистонию и шизотимию. Средние величины психических

отклонений образуют, соответственно, истерию и психастению, а максимальные -

маниакально-депрессивный психоз и шизофрению. Четвертая координата образова-

на тремя типами телосложения: пикническим, атлетическим и лептосомным.

Достоинствами этих представлений Г. Айзенка является, во-первых, подведение

физиологической базы под чисто психологические типы К. Юнга и, во-вторых, то,

что все психологические проявления - нормальные и патологические - рассматри-

ваются как континуумы значений, а не как крайние группы. Но и в этом случае одна

из координат, относящаяся к типам телосложения, остается дискретной.

Исходя из описания поведения экстравертов и интровертов — с одной стороны, и

лиц с высоким и низким нейротизмом — с другой стороны, Г. Айзенк построил свою

модель типов темперамента. Тип темперамента, согласно этому автору, представляет

собой один из четырех квадрантов при пересечении двух ортогональных шкал: 1) эк-

страверсия—интроверсия и 2) эмоциональная стабильность—лабильность. Первая

шкала характеризует индивида со стороны «открытости» внешнему миру, вторая —

со стороны его эмоциональной устойчивости. Сочетание эмоциональной устойчиво-

сти с экстраверсией Г. Айзенк отождествляет с типом сангвиника; эмоциональной

лабильности и экстраверсии — с типом холерика; эмоциональной устойчивости с инт-

роверсией — с типом флегматика, а эмоциональной лабильности с интроверсией — с

типом меланхолика.

Изучение темперамента с использованием факторного анализа. Одной из первых

попыток определения структуры темперамента с помощью факторного анализа были

исследования английского психолога С. Берта (S. Burt, 1937). Им использовался

перечень из 11 первичных эмоций (инстинктов), составленный У. Мак-Даугаллом:

гнев, страх, нежность, любопытство, чувство безопасности, дружелюбие, удовольствие,

ощущение неприятности, половое влечение, отвращение и покорность.

С. Берт исследовал проявление этих эмоций у различных групп, главным образом

у нормальных и невротичных детей в возрасте 9-12 лет, и на основании факторного

анализа полученных результатов выделил три фактора темперамента:

— фактор I: общая эмоциональность (эмоциональная неустойчивость);

— фактор II: стенические (экспрессивные) эмоции — астенические (заторможенные)

эмоции;

— фактор III: положительные эмоции — отрицательные эмоции.

Взгляды С. Берта на структуру темперамента, изучению которого он посвятил

около 30 лет, не получили распространения. Это объясняется, видимо, тем, что им не

были разработаны диагностические методы, с помощью которых можно было бы

измерять выделенные факторы. Кроме того, по поводу его исследований выдвигались

некоторые методологические возражения.

Дж. Гилфорд G. Guilford, 1934) предложил так называемую 13-факторную теорию,

совершенно иначе определяющую структуру темперамента. Он составил четыре

анкеты для исследований свойств темперамента; последняя из них, являющаяся

некоторым синтезом трех предыдущг^х, содержит около 400 вопросов. Охватив анке-

тированием тысячи испытуемых, автор пришел к выводу, что все многообразие

свойств, составляющих в совокупности понятие темперамента, можно свести к

13 факторам, которые образуют относительно устойчивую характеристику индивида.

Эти факторы не связаны с интеллектуальными способностями и, как правило, не

подвергаются значительным изменениям под влиянием социального опыта. Именно

это дало основание Дж. Гилфорду отнести выделенные им факторы к темпераменту,

а не к личности, которая, будучи более широким понятием, охватывает помимо

темперамента, еще и другие параметры.

Ниже даются краткие характеристики 13 факторов, образующих, по Гилфорду,

структуру темперамента, описывая для каждого только один из полюсов. Название и ха-

рактеристики второго полюса будут противоположными.

1. Общая активность. Индивид энергичен, быстро двигается и быстро работает,

предприимчив, иногда импульсивен.

2. Доминантность. Индивид добивается своих прав и отстаивает их перед другими людь-

ми, настойчив, ищет возможности стать лидером, не боится общественных контактов,

склонен открыто выражать свои мысли.

3. Мужество. У индивида преобладают типично мужские, как профессиональные, так

и повседневные, интересы, не очень эмоционален, умеет скрывать свои чувства, ред-

ко поддается страху или испытывает отвращение, не вызывает симпатий у окружаю-

щих.

4. Уверенность в себе. Индивид уверен, что он признан другими людьми, полагается на

себя, уравновешен в общении, удовлетворен своим положением, не замыкается в себе.

о. J ncnnc к* icmixcpa

Джой Пауль Гилфорд родился в 1897 году. Американский психолог, профессор ряда

университетов США. В годы Второй мировой войны работал в исследовательских уч-

реждениях ВВС США. Исследования посвящены темпераменту (совместно с В. Циммер-

маном разработал тест «обозрение темперамента Гилфорда—Циммермана»), психи-

ческим процессам, творческой деятельности. Наибольшую известность получила его

модель структуры интеллекта. Умер в 1987 году.

5. Спокойствие (самообладание). Индивид спокоен, бодр, не поддается раздражительно-

сти и усталости, умеет быстро сосредоточиться на проблеме.

6. Общительность. Индивид склонен к дружескому общению, формальным и нефор-

мальным контактам, часто выступает как лидер, не робок и не застенчив, не ищет

уединения.

7. Рефлексивность. Индивид задумчив, рефлексивен, склонен к философствованию и

мечтательности, самоанализу и анализу других, любознателен.

8. Депрессия. Эмоционально и физически подавлен, пребывает в постоянном страхе и

тревоге, настроения изменчивы, проявляет упрямство.

9. Эмоциональность. Индивид с легко возбудимыми эмоциями, которые, раз возникнув,

сохраняются надолго, хотя поверхностны и инфантильны.

10. Сдержанность. Индивид сдержан, хорошо владеет собой, скорее серьезен, чем

беззаботен, обладает чувством ответственности.

11. Беспристрастность. Индивид объективно и реалистично подходит к проблемам, чуток

к изменениям в отношении окружающих, способен забывать о себе, не склонен к

подозрительности, очень впечатлителен.

12. Доброжелательность. Индивид приветлив, мягок в обращении, не обнаруживает

враждебности, не склонен унижать других, не проявляет агрессивности.

13. Терпимость (кооперативность). Индивид не проявляет склонности к критике,

доверчив, обращен к другим больше, чем к себе.

Дальнейшие исследования факторной структуры темперамента показали, что

выделенные Дж. Гилфордом факторы не являются независимыми друг от друга, что

они образуют некоторые связки (системы). Ученица Гилфорда К. Лоуэлл (С. Lovell,

1945), пользуясь тремя анкетами своего учителя, проводила исследования с группой,

состоящей примерно из 200 студентов младших курсов. Значения, полз^енные для

отдельных факторов, были снова подвергнуты корреляционному, а затем и фактор-

ному анализу; другими словами, был проведен факторный анализ второго порядка.

Полученные таким образом факторы, число которых равнялось четырем, были

названы суперфакторами:

— фактор I: вспыльчивость—сдержанность;

— фактор И: реализм;

— фактор III: эмоциональность;

— фактор IV: социальная адаптируемость.

Эти факторы независимы друг от друга, о чем свидетельствует отсутствие корре-

ляции между ними. Таким образом, индивид, обладающий определенной характери-

стикой по одному из указанных факторов, может занимать любую позицию в отно-

шении остальных. К. Лоуэлл приводит метод оценки факторов второго порядка,

выделенных на основе анкеты Дж. Гилфорда, однако ею не были разработаны такие

анкеты, которые позволяли бы проводить диагностику темперамента. Возможно, по

этой причине ее концепция не вызвала большого интереса среди психологов-

практиков.

Большим успехом пользовалась факторная концепция структуры темперамента,

разработанная Л. Тэрстоном (L. Thurstone, 1951). Исходным пунктом его исследова-

ний также стала концепция 13 факторов Дж. Гилфорда.

Проведя факторный анализ тех же данных, что были получены К. Лоуэлл, но

применив другие приемы факторного анализа, Л. Тэрстон выделил семь факторов

второго порядка и назвал их основными. Характеристика выделенных им факторов

дается ниже только по одному полюсу.

1. Активные. Такие индивиды быстро работают, даже если нет необходимости спешить;

быстро двигаются, нетерпеливы, даже если требуется сохранять спокойствие; постоянно

в действии, склонны к поспешности. Как правило, много говорят, ходят, пишут.

2. Энергичные. Физически бодрые индивиды, занимаются спортом, любят работу, особен-

но на воздухе и требующую мускульных усилий. Предпочитают всякую физическую

активность, сопровождающуюся большими энергетическими затратами.

3. Импульсивные. Настроение беззаботное и легкомысленное, быстро принимают решения,

очень легко переходят от одной задачи к другой, действуют под влиянием минутных

побуждений.

4. Доминантные. Склонны руководить другими людьми, брать на себя ответственность,

инициативны — хотя в действительности не всегда доминируют в данной группе, —

охотно выступают публично и организуют всякие товарищеские мероприятия.

5. Стабильные. Индивиды, для которых характерно невозмутимое, ровное расположение

духа, в критические моменты сохраняют спокойствие, обладают способностью разря-

жаться, даже в неблагоприятных условиях легко сосредоточиваются, без труда преры-

вают неоконченную работу или продолжают ее, когда требует ситуация.

6. Социабельные. Любят находиться в компании, легко заводят знакомства, покладисты,

доброжелательны, склонны к сотрудничеству, приятны в общении.

7. Рефлексивные. Склонны к размышлениям, предпочитают теоретическую деятельность

практической, часто занимаются самонаблюдением, обычно спокойны, хорошо рабо-

тают в уединении, любят деятельность, требующую точности, охотней планируют, чем

реализуют намеченное.

Таким образом, факторные концепции темперамента выделяют некоторое

множество свойств — факторов, позволяющих более или менее удачно описать

темперамент. Как считают сторонники этих концепций, знать темперамент индиви-

да — значит определить присущее ему значение каждого из факторов, входящих в

структуру темперамента. Изображая графически типичное для данного индивида

значение каждого фактора, получают так называемый профиль темперамента, в ко-

тором отражаются полученные оценки по всем измерениям, а также отношения между

ними. Каждый индивид имеет свой характерный профиль (структуру темперамента;

рис. 3.9).

Как отмечает Я. Стреляу, метод изучения темперамента с помощью факторного

анализа имеет существенные изъяны. У разных авторов количество и качество выде-

ляемых факторов разное, хотя исходный материал, образующий основу для выделе-

ния факторов, в принципе остается неизменным. Как правило, исследователи расхо-

дятся уже в исходном пункте, т. е. в выборе данных, подлежащих факторному анали-

зу, Это приводит к тому, что получаемые структуры темперамента существенно

отличаются друг от друга. Собственно, этот недостаток уже заложен в самом методе

факторного анализа, в котором имеется несколько математических приемов, позволяющих выделить определенные факторы; но именно это и может приводить к раз-

личным результатам. Этот метод слишком произволен, во многом зависит от интуи-

ции и настойчивости исследователя, пытающегося получить нужный для него резуль-

тат не тем, так другим способом факторного анализа.

Традиции американских психологов в изучении темперамента с помощью фак-

торного анализа были сохранены и в последующие годы. А. Басс и Р. Пломин (А. Buss,

R. Plomin, 1976), разработавшие популярную в современной американской психоло-

гии концепцию темперамента, считают, что в нем должны прежде всего отражаться

стилевые особенности поведения, его экспрессивные, а не содержательные аспекты.

Однако чтобы конкретная черта могла считаться темпераментной, по мнению этих

авторов, необходимо наличие еще четырех условий:

1) наследственная обусловленность;

2) стабильность ее проявления в течение всей жизни;

3) иметь адаптивное значение, т. е. способствовать биологическому приспособлению;

4) обнаруживаться у животных.

А. Басс и Р. Пломин выделяют три характеристики (свойства) темперамента: эмо-

циональность, активность и социабельность. Их самостоятельность и независимость

друг от друга была подтверждена факторным анализом.

Эмоциональность выражается, по мнению этих авторов, в легкости возникнове-

ния аффективных реакций и оценивается по их интенсивности. Активность характе-

ризуется общим энергетическим уровнем (человек всегда занят, любит двигаться.

часто торопится, обладает быстрой речью и энергичными движениями). Про такого

человека говорят: «Не может сидеть на месте». Социабельность связана с потребно-

стью в аффилиации (желании постоянно находиться среди людей).

Американские ученые А. Томас и С. Чесс (А. Thomas, S. Chess, 1977) под темпера-

ментом тоже имеют в виду стиль поведения. По их мнению, темперамент не может

характеризоваться ни содержанием, ни мотивацией, ни успешностью деятельности.

У детей первых лет жизни они выделили девять независимых друг от друга характе-

ристик поведения:

1) уровень активности (моторные характеристики, подвижность во время кормле-

ния, купания, соотношение активного и пассивного поведения в течение дня);

2) ритмичность (степень предсказуемости времени появления поведенческих реак-

ций, например появление чувства голода, и продолжительность состояния во вре-

мени, например длительность сна);

3) приближение или удаление (особенности эмоциональных и двигательных реак-

ций на новые стимулы);

4) адаптивность (реакция на новую или изменяющуюся ситуацию);

5) интенсивность реакции независимо от ее качества и направленности;

6) порог реактивности (уровень стимуляции, необходимый для появления реакции

независимо от ее качества и сенсорной модальности;

7) настроение (соотношение радостного состояния и состояния неудовлетворенно-

сти);

8) отвлекаемость (эффективность действия новых стимулов для изменения поведе-

ния);

9) длительность внимания и настойчивость (способность продолжать деятельность,

несмотря на трудности в ее осуществлении).

Типы темперамента (акцентуации характера) по К. Леонгарду (1981). Для

клинических целей К. Леонгард разработал описательный метод оценки темперамента.

Согласно его представлениям, существуют следующие основные типы темперамента:

1) гипертимический, характеризующийся усиленной жаждой деятельности, наличием

оптимистических черт в поведении, инициативностью, повышенной речевой ак-