История творческого мероприятия

ПОЛОЖЕНИЕ

 

 

 г.о. Химки, 2020

 

ИСТОРИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Московский областной открытый конкурс «От монолога к диалогу» учрежден Министерством культуры Московской области в 2016 году. Конкурс организован для учащихся и преподавателей образовательных учреждений сферы культуры Московской области.

В 2000 году Федеральное государственное научное учреждение «Институт художественного образования» Российской академии образования учредил Всероссийский обучающий фестиваль-практикум творческую лабораторию «Пока горит свеча». В обучающем фестивале принимали участие самодеятельные коллективы Москвы, Московской области, Урала и других регионов России. В рамках творческой лаборатории с 2009 года была учреждена номинация «Малые театральные формы». Данная номинация фестиваля по количеству участников была самой многочисленной. Высокая мобильность, малые временные рамки, возможность участия большого количества выступающих коллективов – все это создало условия для выделения данной номинации в самостоятельный областной конкурс актерских монологов и диалогов.

С 2016 по 2019 год в Московском областном открытом конкурсе «От монолога к диалогу» приняло участие более 300 участников из театральных коллективов городских округов Рошаль, Мытищи, Коломна, Химки, Лосино-Петровский, Пушкино, Раменское, Балашиха, Руза, Зарайск, Подольск, Егорьевск, Озеры, Орехово-Зуево, Лобня, Видное, Щелково, Истра, Одинцово, Талдом, Сергиев-Посад, Домодедово, Химки.

   

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

· Творческое развитие личности школьника и подростка, его эстетических чувств, эмоционального познания мира.

· Воспитание интереса к культурно-историческому наследию России и Подмосковья, активной гражданской позиции.

· Нравственное воспитание подрастающего поколения и формирование духовно-нравственной преемственности поколений.

· Выявление, поддержка и развитие талантливых молодежных любительских театральных коллективов и отдельных представителей талантливой молодежи Подмосковья.

· Активизация творческого роста театральных коллективов Московской области.

· Поддержка наиболее одаренных подростков Подмосковья.

· Развитие театрально-исполнительских навыков участников.

УЧРЕДИТЕЛИ КОНКУРСА

· Министерство культуры Московской области;

ОРГКОМИТЕТ И ОРГАНИЗАТОРЫ

Оргкомитет конкурса

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ

Хусеинов Равиль Алиевич	Директор ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств», кандидат педагогических наук, Заслуженный работник культуры РФ
ЧЛЕНЫ ОРГКОМИТЕТА
Елкина Марина Викторовна	Заведующая театрально-хореографическим отделением ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств»
Пирожкова Елена Анатольевна	Преподаватель ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств», почетный работник общего образования РФ
Пирожков Иван Юрьевич	Преподаватель ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств»
ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ
Чуваева Ольга Константиновна	Преподаватель ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств»

 

Организаторы конкурса

· ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств».

· Отдел актерского искусства ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств».

· Молодежный культурный центр «ОБРАЗ» - учебная база студентов 4 курса отдела «Актерское искусство» Московского Губернского колледжа искусств, г.о. Коломна.

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК КОНКУРСНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ И

ПРОСМОТРОВ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

 

Критерии оценки номинации «Диалог»

· Работа с литературным текстом;

· Визуальное и музыкальное оформление отрывка;

· Пластический образ отрывка;

· Ценность педагогической работы. Зрительская культура;

· Режиссерский замысел и его воплощение;

· Творчество актеров-исполнителей;

· Ансамблевость.

Критерии оценки номинации «Монолог»

• Выбор текста произведения и работа с литературным текстом;
• Исполнительское мастерство;
• Сценическая культура;
• Полнота и выразительность раскрытия темы монолога.

 

Полные критерии оценки данных номинаций в Приложении № 3 (таблицы).  

 

 

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ КОНТАКТОВ

Пирожкова Елена Анатольевна – тел: [phone]; [e-mail]

Пирожков Иван Юрьевич – тел: [phone]; [e-mail]

ФИНАНСОВЫЕ УСЛОВИЯ КОНКУРСА

Финансовое обеспечение организации и проведения творческого мероприятия возможно за счет организационных взносов и (или) иных источников.

Приложение № 1

 

ЗАЯВКА

На участие

Г.

1. Район, населенный пункт.

2. ФИО участника.

3. Возраст участника (точная дата рождения).

4. Название конкурсного произведения (с указанием авторов пьесы).

5. Форма конкурсного произведения – монолог, диалог (нужное подчеркнуть).

6. Регламент творческого материала (в минутах).

7. Какую творческую организацию представляет участник (или участники)

с указанием режиссера (преподавателя, репетитора).

8. Контактные телефоны, в том числе исполнителя (служебный и мобильный).

 

9. Web-ссылка на Yandex-диск.

 

 

Дата                                                                                     Подпись руководителя

МП

Заявление о согласии на обработку персональных данных. Регистрационный взнос.

 

 

Приложение № 2

 

ЗАЯВЛЕНИЕ

КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ НОМИНАЦИИ «ДИАЛОГ»

Московский областной открытый конкурс 

«От монолога к диалогу»

10.12.-25.12.2020 г.

Работа с литературным текстом	Визуальное и музыкальное оформление отрывка	Пластический образ отрывка	Ценность педагогической работы. Зрительская культура.	Режиссерский замысел и его воплощение	Творчество актеров-исполнителей	Ансамблевость
• Уважение к автору литературного текста, сохранение авторского стиля и интонации. • Создание ярких характеров героев драматургическими средствами. • Увлекательность литературного материала для актеров и зрителей. • Оригинальность и свежесть авторской драматургии. • Наличие крепкой драматургической конструкции, в том числе интересного конфликта, внятной завязки, кульминации и развязки.	• Соответствие оформления (декораций, костюмов, грима, реквизита, света) жанровому решению отрывка. • Оригинальность стилистического решения визуального образа отрывка и его адекватность литературной основе. • Соответствие визуального решения отрывка стилистике актерского исполнения. • Уровень творческой вовлеченности детей в создание визуального образа отрывка. • Соответствие музыкального решения целостному образу отрывка. • Адекватность музыкального подбора возрасту и органике исполнителей. • Органичное существование актера в музыке. • Эмоциональная выразительность исполнения «живых» музыкальных номеров. • Музыкальная чистота исполнения «живых» номеров.	• Соответствие пластического решения целостному образу отрывка. • Умение детей-исполнителей оптимально и выразительно распределиться в пространстве. • Пластическая выразительность партнерского общения. • Чувство внутреннего ритма и чувство такта. • Оригинальность и разнообразие пластического рисунка отрывка в целом.	• Значимость педагогических задач, решаемых при постановке и показе отрывка для детей-актеров и детей-зрителей. • Общая культура сценической работы актеров. • Уровень творческой подготовки детей-актеров в области владения специальными предметами: сценической речью, сценической пластикой, вокалом и др.	• Целостность художественного образа отрывка. • Соответствие режиссерского замысла возрасту и возможностям исполнителей и предполагаемых зрителей. • Выбор литературного материала и режиссерская работа с драматургией. • Точность и красота жанрового решения отрывка. • Темпо-ритмическая выстроенность отрывка и соответствие темпо-ритмического решения избранному жанру. • Точность и красота мизансценического решения спектакля. • Оригинальность и свежесть режиссерского решения.	• Включенность исполнителей в общую работу. • Уровень партнерского взаимодействия и партнерской поддержки на площадке. • Творческая свобода и раскрепощенность. • Органичность сценического существования. • Заразительность и эмоциональность. • Актерская выразительность. • Умение импровизировать в актерской работе. • Наличие актерской индивидуальности.	• Чувство партнерства на сцене. • Сыгранность актерского ансамбля. • Взаимовыручка. • Умение не «тянуть одеяло на себя».

КРИТЕРИИ

ОЦЕНКИ НОМИНАЦИИ «МОНОЛОГ»

Московский областной открытый конкурс 

«От монолога к диалогу»

10.12.-25.12.2020 г.

Выбор текста произведения (монолога)	Исполнительское мастерство	Сценическая культура	Полнота и выразительность раскрытия темы произведения
· качество подбора материала · соответствие возрасту исполнителя литературного материала · соответствие индивидуальным возможностям исполнителя	· дикция · логика и        сложность           исполняемого        произведения · артистизм · аккуратность работы с литературным материалом · свобода звучания голоса · логический анализ текста, логическое ударение, интонация, темп, темпо-ритм.	· внешний вид · манера подачи материала, собранность	· глубина проникновения в образную систему · глубина проникновения в смысловую структуру текста · актерское воплощение образа · глубина понимания исполняемых произведений (монолога) · соответствие музыкального материала литературному и жанру исполняемого материала.

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

 

 

 г.о. Химки, 2020

 

ИСТОРИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Московский областной открытый конкурс «От монолога к диалогу» учрежден Министерством культуры Московской области в 2016 году. Конкурс организован для учащихся и преподавателей образовательных учреждений сферы культуры Московской области.

В 2000 году Федеральное государственное научное учреждение «Институт художественного образования» Российской академии образования учредил Всероссийский обучающий фестиваль-практикум творческую лабораторию «Пока горит свеча». В обучающем фестивале принимали участие самодеятельные коллективы Москвы, Московской области, Урала и других регионов России. В рамках творческой лаборатории с 2009 года была учреждена номинация «Малые театральные формы». Данная номинация фестиваля по количеству участников была самой многочисленной. Высокая мобильность, малые временные рамки, возможность участия большого количества выступающих коллективов – все это создало условия для выделения данной номинации в самостоятельный областной конкурс актерских монологов и диалогов.

С 2016 по 2019 год в Московском областном открытом конкурсе «От монолога к диалогу» приняло участие более 300 участников из театральных коллективов городских округов Рошаль, Мытищи, Коломна, Химки, Лосино-Петровский, Пушкино, Раменское, Балашиха, Руза, Зарайск, Подольск, Егорьевск, Озеры, Орехово-Зуево, Лобня, Видное, Щелково, Истра, Одинцово, Талдом, Сергиев-Посад, Домодедово, Химки.

   

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

· Творческое развитие личности школьника и подростка, его эстетических чувств, эмоционального познания мира.

· Воспитание интереса к культурно-историческому наследию России и Подмосковья, активной гражданской позиции.

· Нравственное воспитание подрастающего поколения и формирование духовно-нравственной преемственности поколений.

· Выявление, поддержка и развитие талантливых молодежных любительских театральных коллективов и отдельных представителей талантливой молодежи Подмосковья.

· Активизация творческого роста театральных коллективов Московской области.

· Поддержка наиболее одаренных подростков Подмосковья.

· Развитие театрально-исполнительских навыков участников.

УЧРЕДИТЕЛИ КОНКУРСА

· Министерство культуры Московской области;

ОРГКОМИТЕТ И ОРГАНИЗАТОРЫ

Оргкомитет конкурса

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ

Хусеинов Равиль Алиевич	Директор ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств», кандидат педагогических наук, Заслуженный работник культуры РФ
ЧЛЕНЫ ОРГКОМИТЕТА
Елкина Марина Викторовна	Заведующая театрально-хореографическим отделением ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств»
Пирожкова Елена Анатольевна	Преподаватель ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств», почетный работник общего образования РФ
Пирожков Иван Юрьевич	Преподаватель ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств»
ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ
Чуваева Ольга Константиновна	Преподаватель ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств»

 

Организаторы конкурса

· ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств».

· Отдел актерского искусства ГАПОУ МО «Московский Губернский колледж искусств».

· Молодежный культурный центр «ОБРАЗ» - учебная база студентов 4 курса отдела «Актерское искусство» Московского Губернского колледжа искусств, г.о. Коломна.