М іністерство освіти і науки, молоді та спорту України 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

М іністерство освіти і науки, молоді та спорту України



М ІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

БУКОВИНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра державної служби, історії та політології

                  

 

 

Затверджую

Перший проректор

                                                                к.е.н., доцент

    ________О.В.Третякова

                                                      

                                                                 «___»___________ 2012 р.

Робоча програма

Навчальної дисципліни

«СОЦІОЛОГІЯ»

підготовки молодшого спеціаліста

з галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво»

за спеціальністю

5.03050801 «Фінанси і кредит»

 

 

Чернівці – 2012


Робоча програма навчальної дисципліни «Соціологія» укладена відповідно до програми навчальної дисципліни «Соціологія», затвердженої ректором Буковинського державного фінансово-економічного університету 02.07.2010 року.

 

Укладач: Балахтар В. В. – кандидат педагогічних наук, старший викладач  кафедри державної служби, історії та політології

 

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри історії, політології та державного управління

Протокол № _ від «__» ___________ 2012 року

 

Завідувач кафедри, к.і.н., доц.. ______________Кармалюк С.П.                  

 

 

Методист ____________________________


Опис навчальної дисципліни “ Соціологія”

 

 

Курс: підготовка (бакалаврів, магістрів, підвищення кваліфікації) Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ECTS (кількість кредитів): 1,5 Модулів: один Змістових модулів: кількість модулів: 2 Загальна кількість годин: 54 години Тижневих годин: 2 години Шифр та назва галузі знань: галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво» за спеціальністю 5.03050801 «Фінанси і кредит» Освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст Нормативна Рік підготовки: 2 Семестр: 3 Лекції: 20 годин Семінари: 20 годин Самостійна робота: 14 години Вид контролю: залік

ЗМІСТ

 

1. Зміст робочої програми

2. Пояснювальна записка

3. Структура навчальної дисципліни

4. Зміст навчальної дисципліни за темами

5. Список рекомендованої літератури (основна, додаткова). Ресурси

6. Тематичний план лекцій

7. Плани семінарських занять та критерії оцінювання за 4-х бальною системою.

8. Самостійна робота студентів (СРС)

9. Завдання для модульного контролю студентів та критерії оцінювання знань

10. Перелік тем для написання реферативних робіт

11. Перелік питань для підсумкового контролю

12. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів під час проведення підсумкового контролю

13. Доповнення та зміни в робочій програмі на 20 / 20 навчальний рік


Пояснювальна записка

Намагання пізнати, осмислити суспільство, реалізувати своє ставлення до нього супроводжувало людство на всіх етапах його історії. На цій хвилі й постала у 30-х роках XIX ст. соціологія як наука про функціонування і розвиток суспільства та його структурних елементів.

Вивчення дисципліни «Соціологія» допоможе сформувати у майбутніх фахівців соціологічне мислення і культуру, надасть їм необхідну допомогу в розумінні сутності й змісту складних соціологічних явищ і процесів, що відбуваються в сучасному ринковому суспільстві, у виявленні причин та джерел їх виникнення, в усвідомленні природи різних соціальних конфліктів та пошуку адекватних шляхів їх подолання й вирішення, крім того, надасть допомогу в прийнятті й реалізації ефективних управлінських рішень, які були б спрямовані на нормальне функціонування і подальший розвиток соціальних об’єктів в умовах ринку.

Вивчення цього курсу дозволить також майбутнім фінансистам і менеджерам оволодіти фундаментальними основами досить важливих знань, уміннями та навичками підготовки й проведення конкретних соціологічних досліджень у майбутній практичній діяльності по управлінню соціальними процесами, соціальними групами й соці­альними організаціями, незалежно від сфери діяльності та форми власності.

Зміст навчальної дисципліни «Соціологія» розкривається темах:

Модуль 1 «Методологічні засади соціологічного знання» (змістовні модулі: 1. Предмет соціології як науки; 2. Виникнення, основні етапи та напрямки соціології; 3. Суспільство як соціальна система; 4 Соціальна структура та соціальна стратифікація суспільства).

Модуль 2 «Соціологічні теорії середнього рівня» (змістовні модулі: 1. Особистість у системі соціальних зв’язків; 2. Соціологія сім’ї; 3. Соціологія культури; 4. Методика та техніка соціологічного дослідження).

Метою дисципліни є:

формування системи знань з основних класичних та сучасних напрямів розвитку соціологічної думки; ознайомлення з факторами детермінації та тенденціями еволюції соціологічного вивчення та аналізу суспільних явищ.

Завданням дисципліни є:

створення передумов для розвитку у слухачів самостійних навичок соціологічного мислення – системного сприйняття та аналізу різного рівня суспільних явищ як основи для майбутньої успішної професійної діяльності..

Предметом вивчення навчальної дисципліни є закономірності розвитку особистості, соціальних спільнот та суспільства в цілому.

Місце в структурно-логічній схемі. Вивчення соціології передбачає попереднє опанування знаннями та вміннями з навчальних дисциплін: історія України, філософія, правознавство, культурологія, релігієзнавство і є необхідною для сприйняття подальших навчальних дисциплін (політологія, міжнародна економіка, фінанси та інші).

Цільова спрямованість навчальної дисципліни зумовлює такі вимоги до знань та умінь студентів:

Знати:

- об’єкт, предмет і метод соціологічної науки, її понятійно-категоріальний апарат;

- що таке соціологія, соціальна система суспільства та її інститути;

- пояснити сучасні соціологічні течії та діяльність соціологів в Україні.

- основні сучасні зарубіжні та вітчизняні соціологічні школи, напрями, концепції;

- основи соціальної політики держави;

- сутність та значення соціальних інститутів для суспільства;

- методи проведення соціологічних досліджень.

Уміти:

- орієнтуватися в соціології як науці;

- характеризувати різні аспекти соціального розвитку суспільства;

- орієнтуватися в поглядах і концепціях основних соціологічних шкіл;

- оперувати ціннісно-нормативними принципами та категоріями науки;

- володіти мінімальними навичками соціологічних досліджень;

- визначати передумови та напрями подальшого розвитку суспільства та його елементів.

 


Структура

На 2012/2013 н.р.

Укладачі: Балахтар В. В.,кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри державної служби, історії та політології

Тема

Кількість годин

Усього

Аудиторні заняття

Самостійна робота

Лекції Семінарські заняття Практичні заняття

Змістовий модуль 1. Методологічні засади соціологічного знання

 

Тема 1. Соціологія як наука, її предмет і методи.

6 2 2 -

2

Тема 2. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура

6 2 2 -

2

Тема 3. Особистість у системі соціальних зв’язків.

6 2 2 -

2

Тема 4. Організація соціологічних досліджень

6 2 2 -

1

Тема 5. Соціологія культури

2 год

Культура як предмет наукового та філософського пізнання. Культура в системі соціологічного знання, емпіричний рівень дослідження культури в соціології.

Соціологічний зріз структури культури. Елітарна й масова культури, роль масової культури в трансформації духовного обличчя сучасної молодої людини.

Міський та сільський типи культури, роль сільської культури в історичному розвиткові українського суспільства. Соціокультурні цінності: норми, традиції, зразки, традиції й новації в культурі сучасного українського села. Соціологія мистецтва. Етнокультурсоціологія, проблеми етнокультурної консолідації в сучасній Україні.

Соціокультурні аспекти глобалізації. Проблеми збереження національної ідентичності української культури в епоху глобалізації. Процеси трансформації української культури в умовах ринкових перетворень і необхідність збереження її гуманістичного потенціалу.

Поняття духовного життя суспільства: а) зв'язок та відмінності духовного і матеріального виробництва; б) духовно-практичне освоєння світу; в) спеціалізоване духовне виробництво; г) феномен масовізації сучасного духовного життя, поняття "масова свідомість".

Форми суспільної свідомості: а) критерії виділення форм суспільної свідомості; б) природознавство, його роль у функціонуванні продуктивних сил суспільства; в) економічна свідомість і функціонування виробничих відносин; г) політична та правова свідомість; д) педагогічна та моральна свідомість; е) естетична свідомість та її різновиди; є) філософія та релігія як світоглядні форми суспільної свідомості.

Рівні суспільної свідомості: а) суспільна психологія; б) ідеологія; в) наука.

Тема 11. Соціологія релігії

2 год

Предмет і функції соціології релігії. Релігія як соціальний інститут. Соціальні функції релігії. Різновиди релігії. Типи релігійних організацій. Структура релігійної свідомості.

Релігійні організації та соціальна релігійна ситуація у сучасній Україні. Тенденції розвитку релігійних процесів в українському суспільстві. Проблема релігійних конфліктів в Україні.


Список рекомендованої літератури

Основна

1. Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. – М.: Прогресс, 1973 – 392 с.

2. Ахиезер А. Культурные основы этнических конфликтов // Общественные науки и современность. – 1994, №4.

3. Балабанова Е.С. О комплексном характере социологических исследований.// Социс, 2002, - № 10.

4. Батьки і діти: соціальне самопочуття дітей в українських сім’ях /Ред. Т.М.Тележенко /Укр.ін-тут соціальних досліджень, Ін-т дитинства. К.- Логос, 2000. - 92с.

5. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учеб. для студ. гуманит. вузов и асп. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – 386 с.

6. Бевзенко Л.Глобалізм та антиглобалізм у настроях українців – основа формування та особливості прояву // Україна-2002. Моніторинг соціальних змін. – К., 2002.

7. Белановский С.А. Глубокое интервью: Учебное пособие.- М.: Никколо-Медиа, 2001 - 320 с.

8. Богданова Л.П., Щукина А.С. Гражданский брак в современной демографической ситуации. /Социс, 2003. - №7.

9. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. - М.: Высшая школа, 1989. – 176 с.

10. Виховний потенціал сім’ї в сучасних умовах. К., Держ. ін-т Проблем сім’ї та молоді. 2002 - 144с.

11. Глазунов С.В. Соціологія сім’ї: Навч. пос. для студ. вищих закладів освіти. – Д. РВВ ДДУ, 2000, 140 с.

12. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. – С. Пб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. - 271с.

13. Габермас Ю. Структурні перетворення у сфері відкритості: дослідження категорії громадянське суспільство. - Львів: Літопис, 2000 - 318 с.

14. Гіденс Е. Соціологія. – К., 1999.

15. Гуцаленко Л.А. Нужна ли социология жизни живая личность/ Социс. 2003, № 10.

16. Гучнін Е., Чепок В. Феномен соціального капіталу. //Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001, №1.

17. Дворецька Г.В. Соціологія: навч. посіб. К.: КНЕУ, 2000.- 472 с.

18. Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. - М., 1996. - 174 с.

19. Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М.: Высшая школа, 2000.

20. Ильяшенко А.Н. Основые черты насильтственной преступности в семье. /Социс. 2003 -  №4.

21. Ионин Л.Г.Социология культуры: путь в новое тысячелетие.- Учебное пособие. М.: Логос, 2000.

22. Іванкова-Стецюк О. Программа вибіркового магістерського курсу „Соціологія культури” // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2003, №4.

23. Іванкова – Стецюк О. Культура в кризовому соціумі і державна підтримка народної культури в Україні.// Соціологія: теорія, методи, маркетинг.- 2000, №1.

24. Камбур А.В. Методика соціологічного дослідження: Посібник. – Чернівці: Рута, 2008.

25. Качанов Ю.Л. Что такое социологическая теория? //Социс, 2002 - №12.

26. Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях.. - М.: Логос, 1999. - 384 с.

27. Костенко Н., Іванов В. Досвід конвент-аналізу: Моделі та практики: Монографія // К.: Центр вільної преси, - 2003. – 200 с.

28. Козловский В.В. Практический смысл социологии // Журнал социологии и социальной антропологии. СПб, 2004. Т. VII, №1.

29. Лантух А.П. Маргінальна людина в системі координат українського суспільства // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного українського суспільства. – Харків, 2002

30. Лукашевич Н.П. Туленков Н.В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії. К.: МАУП, 1999 – 247 с.

31. Лукашевич Н.П., Туленков Н.В. Введение в социологию. Уч. – мет. пособие. – К.: МАУП, 1996. – 236 с.

32. Маркс К. До критики політичної економії. Передмова // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т. 13. с.6-7.

33. Маркс К. Лист П.В.Анненкову, 28.12.1848 р. // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т.27.- с.387-389; 392-393.

34. Матвєєв С.О., Лясота Л.І. Економічна соціологія: Підручник. – Суми: ВТД Унів. книга, 2006.

35. Маковецький А.М. Теоретична соціологія. Навчальний посібник. – Чернівці, 2003.

36. Михайлова Л.И. Социология культуры. Учебное пособие. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.

37. Мнацаканян М.О. Социальное поведение, социальные общности, социальная реальность (о природе предмета социологической науки).// Социс, 2003, - №3

38. Общая социология. Уч. пособ. (под общей ред. проф. А.Г. Эфендиева). – М. ИНФРА. – 2002.- 648с.

39. Основи соціології: підручник для студентів вищих навчальних закладів / Броніслав Ялинський. - Львів: Каменяр, 2008.

40. Павліченко П. П., Литвининко Д. А. Соціологія: навчальний посібник. – К.: Лібра, 2002.

41. Павленок П.Д. О понятийно-категориальном аппарате социологии.// Социс, 2003. - №4

42. Плеханов Г.В. О материалистическом понимании истории // Избр.филос. произведения в пяти томах. Т.2.- М., Политиздат,1956.- с. 236-266.

43. Піча В.М. Соціологія: підручник. - Львів: Магнолія, 2008.

44. Погорілий О.І. Соціологічна думка ХХ ст. Посібник. – К.,1996.

45. Попова И.М. Социология. Введение в специальность. – К.: Тандем, 1998. – 387 с.

46. Попова І.М. Соціологія. Пропедевтичний курс. К.: Тандем, 1996. – 436 с.

47. Практикум з соціології: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти. За ред. В.М.Пічи. – Львів, 2004.

48. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций М.: Центр 2000.- 244 с.

49. Ручка А.О., Танчер В.В. Курс історії теоретичної соціології. – К.,1998.

50. Ручка А.О., Танчер В.В., Сорока Ю.Г. Соціологія культури в новому тисячолітті. Навчально-методичний посібник. – ХДУ, 2002.

51. Сірий Є.В. Соціологія. – К., 2004.

52. Семашко О.М., Піча В.М., Погорілий О.І. Соціологія культури. Навчальний посібник. К.: Львів, 2000.

53. Сморж Л.О. Особа і суспільство. (Філос. псих. аспект). - К., МІЛП, 2001, - 384с.

54. Сохань Л.В., Сохань И.П. Время нового мира и человека. Глобальные риски цивилизации и поиск пути: Социол. очерки / НАН Украины, ин-т Социологии.- К.,2001. -130с.

55. Сохань Л., Каменєва І. Життєвий простір і життєвий світ особистості. //Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2002. - №1.

56. Cоціологія: підручник / за ред. В.Г. Городяненка. - К.: Академія, 2008. - 542 с.

57. Соціологія: підручник / за ред. В.М. Пічі. - Львів: Магнолія 2006, 2008. - 291 с.

58. Сірий Є.В. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, спеціальні та галузеві теорії / Навч.посіб. – К.,2004.

59. Смелзер Н. Социология. – М.: Феникс, 1994. – 687 с.

60. Социология: наука об обществе. Уч. пособ. для студ. вузов. – К.: Ин-т востоковедения и международных отношений, 1997. – 336 с.

61. Спеціальні та галузеві соціології: Навчальний посібник / За ред В.Є.Пилипенка. – К.,2003. – С.287-295.

62. Соціологічна думка України: Навч. посібник /М.В.Захарченко, В.Ф.Бурлачук, М.О.Молчанов та ін. – К.,1996.

63. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / закладів (за ред. В.Г. Городяненка). -  К.: „Академія” 2003.- 560 с

64. Соціологія: Підручник / За ред. Н.П.Осипової. – К.,2003

65. Соціологія. Навч. посібник (за ред. С.О. Макеєва). – К.: знання, 2003. – 454 с.

66. Сулько В. Українська соціологічна думка у пошуках істини (зародження і становлення вітчизняної соціології в процесі національного державотворення. Від найдавніших часів до кінця ХІХ століття). Навчальний посібник. – К., 2002.

67. Структура и уровни социологического знания: традиции и новые концепции.// Социс, 2003, - №9.

68. Татаровская И.М. Глобализация проблемы языка международного общения //Полигнозис, 2003. -  №4.

69. Филатова О.Г. Социология культуры. Конспект лекций.- СПб, NOTA BENE, 2000.

70. Циба В.Т. Соціологія особистості: системний підхід (соціолого-психол.аналіз): Навч.посіб. К., МАУП, 2000, 14с.

71. Шаленко В.Н. Социология. Учебник для вузов.- М., Проект, 2003.- 53-64с.

72. Шульга Р. Художня культура в Україні: життя після смерті старого міфу // Соціологія: теорія, методи, маркетинг.- 2001, №1.

73. Черниш Н.Й. Соціологія. Курс лекцій.– Львів,2003.

74. Ялинський, Б. В. Основи соціології: підручник для студентів вищих навчальних закладів / Броніслав Ялинський. Львів: Каменяр, 2008. - 295 с.

75. Яремчук, С. С. Соціологія: навчальний посібник / Сергій Яремчук. - Чернівці: Рута, 2007. - 159 с.

Додаткова

76. Автопортрет местных сообществ. Анализ социологических опросов и глубинных интервью / Отв. ред. И.А. Халий. - М.: Институт социологии РАН, 2006. - 312 с.

77. Анализ содержания - социологический метод изучения средств массовой коммуникации. - М.: Научный мир, 2001. - 214с.

78. Ашин Г.К. Элитное образование // Общественные науки и современность. – 2001. – № 5.

79. Бороноев А.О., Смирнов П.И. О понятиях «общество» и «социальное».// Социс, 2003. - № 12.

80. Боришевьский М. Духовні цінності в становленні особистості-громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997.– № 1.

81. Бизюков П.В. Служба управления персоналом: функции, типология, модели // СОЦИС. – 2007 - №5.

82. Видоевич З., Голенкова Т. Социальные конфликты в трансформирующихся обществах // СОЦИС. – 1997. – №2.

83. Гавриленко І.М., Скідін О.Л. Соціологія освіти. Навчальний посібник. – Запоріжжя, 1998.

84. Головаха Є.І. Суспільство, що трансформується. – К.,1999.

85. Горшков М.К. Общественное мнение: история и современность. – М.,1988.

86. Грабовський С.І. ХХ ст. та українська людина. Виклики і відповіді.- К., Стилос, 2000, 226с.

87. Громадська думка: теоретичні та методологічні проблеми дослідження / За заг. ред. В.Л.Оссовського. – К.,2001.

88. Городяненко В.Г. Проблемы консолидации украинского общества на современном этапе // СоцИс. – 2007. - № 2.

89. Злобіна О. Категорія „особистість” у системі понять соціологічної теорії // Соціологія: Теорія, методи, маркетинг. – 2002. – №2. – С.121-134.

90. Злобіна О.Г., Тихонович В.О. Суспільна криза і життєві стратегії особистості. – К.: „Академія”. – 264 с.

91. Злобіна О. Особистісна складова суспільних змін: соціологічний контекст. //Соціологія: теорія, методи, марке-тинг.- 2003. - №3.

92. Здравомыслова Е.А., Темки на А.А. Соціологія гендерных отношений и гендерный подход в социологии // СОЦИС. – 2000. – №11.

93. Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире // СОЦИС. – 2005. – №2.

94. Дичковський С. Дистанційна освіта: учора, сьогодні, завтра // Шлях освіти. – 2005. – №2.

95. Дитрих Рита, Хьолшер Барбара. Концепции за социальное неравенство и культурная проблема //Социологически проблеми. – София. 2002, №1-2.

96. Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения //СОЦИС. – 1991. -№2.

97. Єленський В.Є., Перебенесюк В.П. Релігія. Церква. Молодь. – К.,1996.

98. Козина И.М. Социально-трудовые отношения в малом и среднем бизнесе // СОЦИС. - 2007. - № 7.

99. Конфлікти в суспільстві: діагностика і профілактика: У 3 ч. – Київ–Чернівці, 1995.

100. Конфліктологія: Підручник для студентів вищ.навч.закл. / Л.М.Герасіна, М.І. Панов, Н.П.Осіпова та ін. – Харків, 2002.

101. Круглий стіл „Особистість у контексті глобалізації”. //Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2002. - №2.

102. Макеєв С. Соціальні інститути: класичні тлумачення й сучасні підходи до вивчення // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2003. – №4.

103. Мацієвський Ю. Конфліктологія: що та як вивчати? // Людина і політика. – 2000. - №1.

104. Молодь України у дзеркалі соціології. – К.,2001.

105. Носорев Ю.А. Предпочтения студентов-музыкантов. О возможности формирования музыкального вкуса // СОЦИС. – 2008. - №1.

106. Образование как фактор социальной дифференциации и мобильности («круглый стол») // СОЦИС. – 2003. – №5.

107. Омелько В. Ставлення громадян України до її вступу до Євросоюзу і НАТО та їхні оцінки своєї обізнаності стосовно цих організацій // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. – №1. – С.71-87.

108. Освіта в Україні. Нормативна база / Упорядник Є.К.Пашутинський. – К.,2004.

109. Оссовський В.Л. Громадська думка: спроби соціологічної інтерпретації. – К.,1999.

110. Панина Н.В. Технология социологического исследования. – К.,1998.

111. Паніна Н.В. Молодь України: Структура цінностей, соціальне самопочуття та морально-психологічний стан за умов тотальної аномії // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001. – №1. – С.3-26.

112. Пахомов Ю. Україна на роздоріжжі: Вектори і значення перетворень // Політична думка. – 2001. – №3, – С.50-71.

113. Пострадянська динаміка українського суспільства в європейському контексті: Загальна дискусія // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2002. – №3. – С.186-199.

114. Пірен М.І. Основи конфліктології. – К.,1995.

115. Полторак В.А. Социология общественного мнения. Учеб. пособие. – К.,Днепропетровск, 2000.

116. Прибиткова І. Демографічна ситуація в Україні у дзеркалі Всеукраїнського перепису населення 2001 р. // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2002. – №3. – С.133-142.

117. Пузанов Ж.В., Борисенко П.А. Студент в начале и конце ХХ века. Опыт сравнительной характеристики // СОЦИС. – 2001. –№ 7.

118. Радчук В.М., Тельман А.Г. Психологія конфліктів. Навчально-методичний посібник. – Чернівці, 2004.

119. Радугин А.А Введение в религиоведение. – М., 2001

120. Рівень освіти населення Чернівецької області (за даними Всеукраїнського перепису населення 2001 р.) / За ред. В.Камінська. – Чернівці, 2003. (Б494412 314 Р491)

121. Резник О. Особистість і громадянське суспільство: досвід теоретичного осмислення. //Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2002. - №3.

122. Розенбаум М.Д., Греченкова Л.Н., Греченков С.В. Качество жизни пожилых украинцев и американцев сквозь призму самооценок // СОЦИС. – 2007. - №7.

123. Рубина Л.Я., Антрапетова С.Н. Может ли социология помочь в формировании социального заказа на образование? // СОЦИС. – 2000. – №5.

124. Солодникова И.В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни // СоцИс. – 2007. - № 2.

125. Степаненко В. Українська соціологія в пошуках себе // Філософська і соціологічна думка. – 1993. – № 11-12.

126. Сімейний кодекс України. – К., 2002.

127. Скідін О.Л. Управління освітою: теоретико-методологічний аналіз соціальних технологій. – Запоріжжя, 2000.

128. Скокова Л.Г. Культурно-дозвільна активність і матеріальна диференціація населення України // Україна і суспільство: моніторинг-2000., К., 2000

129. Слюсаревський Н. Субкультура як об’єкт дослідження // Соціологія: Теорія, методи, маркетинг. – 2002. –№ 3.

130. Современная американская социология. – М.: МГУ, 1994. – 296 с.

131. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

132. Суїменко Є. Реклама: економічні функції та психологічний терор // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. -2004. -№1.

133. Указ Президента України „Про розвиток соціологічної науки в Україні” // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001. №2.

134. Танчер В. Соціологія інтимності: Секс, еротика і кохання в постмодерній реконструкції // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001. – №4.

135. Танчер В., Мусієнко Д. Постмодерністське розуміння культури в контексті глобалізації // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного українського суспільства. – Харків, 2002.

136. Тернер Дж. Структура социологической теории. – М.: Прогресс, 1985. – 471 с.

137. Тимошенко И.И. Мотивация личности и человеческих ресурсов. Европейский ун-т. К., Из-во Европ.ун-т, 2002, 576 с.

138. Феномен української культури: методологічні засадиосмислення. – К., І-т філософії НАНУ, 1996.

139. Хряпченкова И.Н. Тревожные тенденции глобальной информатизации // Полигнозис, 2003, №4.

140. Яблоков И.Н. Религиоведение. – М., 2001.

141. Parsons T. Szkice z teorii sociologicznei. – Warszawa PWN, 1972. – 454 s.

Ресурси

142. WWW.meta-ukraine.com (Дані про соціологічні публікації в Україні).

143. www.uceps.com.ua/ukr/all/sociology (Архів соціологічних даних Українського центру економічних і політичних досліджень імені Олександра Разумкова, м. Київ).

144. www.ukrstat.gov.ua (Статистичні матеріали Деркомстату України).

145. www.sociology.kharkov.ua (Домашня сторінка харківських соціологів).

146. www.i-soc.com.ua (Домашня сторінка Інституту соціології НАН України).

147. www.journal@socnet.kiev.ua (Домашня сторінка часопису «Соціологія: Теорія, методи, маркетинг»).

148. www.sau@mail.kar.net (Домашня сторінка Соціологічної Асоціації України).

149. www. blackwellpublishers. co.uk/asp/ socilog.asp (Видання з соціології)

150. www. i-soc.com.ua (Домашня сторінка Інституту соціології НАН України)

151. www. journal @ socnet. kiev.ua (Домашня сторінка часопису «Соціологія: Теорія, методи, маркетинг»)

152. www. office @ cfh.lviv.ua (Домашня сторінка Центру розвитку магістерських програм Львівського національного університету ім. Івана Франка)

153. www. socd.univ. kiev. ua (Домашня сторінка факультету соціології та соціальної психології Київського національного університету ім. Тараса Шевченка)

154. www. unesco.org /general/eng/ infoserv/doc/journals/

155. www.sosig.esrc.bris. ac.uk/ sociology (Анотований покажчик Інтернет – ресурсів з соціології)

 

 


Тематичний план лекцій з навчальної дисципліни«Соціологія»

План.

1. Об’єкт і предмет соціологічного дослідження. Функції соціології.

2. Рівні соціологічного знання. Закони і категорії соціології.

3. Роль соціології в сучасному світі.

Література

1, 3, 25, 28, 30, 31, 37, 41, 45, 46, 59, 60, 63, 65, 67, 79,130, 133, 136, 139-155

План

1.Визначення суспільства: ознаки, структура.

2.Історичні типи суспільства: критерії його типологізації.

3.Характерні ознаки постіндустріального, інформаційного суспільства.

4.Основні методологічні підходи до вивчення суспільства.

Література

17, 31, 32, 33, 38, 42, 43, 48, 63, 65, 71, 102, 110, 113, 142-155.

План

1. Соціологія особистості: предмет, зміст і основні категорії.

2. Типологія особистості. Соціологічні теорії особистості.

3. Механізм, шлях, етапи, засоби соціалізації особистості. Специфіка соціалізації особистості в українському місті та селі.

4. Сутність, показники, причини, форми девіантної поведінки особистості.

Література

15, 17, 30, 38, 43, 53, 54, 56-61, 63-65, 70, 89-91, 101, 121, 124, 125, 135, 137, 142-155.

План

1. Сутність, види, складові соціологічного дослідження.

2. Механізм вибірки соціологічного дослідження.

3. Методика проведення соціологічного дослідження.

Література

5, 7, 9, 13, 18, 26, 27, 29, 45, 46, 63, 76, 77, 87, 108, 129, 142-155.

Тема 5. Соціологія культури

Лекція 5 (2 год)

Мета: Охарактеризувати культуру як предмет наукового та філософського пізнання. Розглянути культуру в системі соціологічного знання, емпіричний рівень дослідження культури в соціології. Дати соціологічний зріз структури культури. Висвітлити елітарну й масову культури, роль масової культури в трансформації духовного обличчя сучасної молодої людини.

План

1. Культура як об’єкт вивчення соціології. Структура культури її функції.

2. Масова культура в сучасному суспільстві. Зміни в традиційній культурі українського села.

3. Молодіжна субкультура. Культурні орієнтації сучасної української молоді. Роль фахівців АПК у формуванні культурних пріоритетів сільського населення України.

4. Рівні суспільної свідомості: а) суспільна психологія; б) ідеологія; в) наука.

Література

2, 6, 19, 21, 22, 36, 43, 50, 52, 63-65, 69, 72, 95, 111, 128, 135, 138, 139, 142-155

План

1. Сім’я як об’єкт соціологічного аналізу. Предмет соціології сім’ї як спеціальної соціологічної теорії.

2. Соціальні особливості становлення, функціонування та розвитку сім’ї в системі соціальних відносин.

3. Аналіз основних аспектів функціонування інституту сім’ї в конкретно – історичному типі суспільства: умови та спосіб життя сім’ї, етапи життєвого циклу сім’ї. Основні функції сучасної сім’ї.

4. Соціальні проблеми функціонування молодої сім’ї. Особливості становлення студентської сім’ї. Соціокультурні, соціоекономічні, проблеми становлення, функціонування та розвитку сільської сім’ї.

Література

4, 8, 10, 11, 12, 17 (с. 192 – 204.), 20, 30 (гл. 4), 43 (с.157-163), 59 (с.390 – 427), 64 (с.93 – 111), 92, 116 (с.133-142), 131, 134, 142-155

План

1. Об'єкт і предмет соціології політики. Типологія видів політики.

2. Політика як соціальний інститут. Влада як основа і мета політики

3. Функціонування політичної системи суспільства

4. Політичні інститути і політичні відносини

Література

34, 51-61, 63-65, 102, 142-155

План

1. Основні категоріальні характеристики праці: "характер праці", "зміст праці", "умови, види, організація праці".

2. Принципи управління соціальними процесами

3. Поняття соціальних технологій та їх роль у розвитку трудового колективу. Застосування менеджерських засобів і методів праці.

Література

17 (с.192-204), 34, 37, 43, 56-58, 59 (с.390-427), 64 (с.93-111), 74, 75, 81, 142-155

 

План

1. Соціальна природа конфлікту та його функції у суспільстві. Соціологічні теорії конфлікту.

2. Структура та динамічні показники конфліктів. Причини, функції і умови виникнення конфліктів

3. Типологія конфліктів.

4. Основні етапи соціальних конфліктів.

5. Механізми конфлікту

Література

56, 63, 64, 65, 82, 88, 90, 91, 98, 99,100, 114, 142-155

Тема 11. Соціологія релігії

Лекція 10 (2 год)

Мета: З’ясувати предмет і об’єкт соціології релігії. Прослідкувати процес становлення соціології релігії як наукової дисципліни. Розглянути релігію як соціальний інститут, її еволюційні та організаційні форми.

План

1. Предмет і функції соціології релігії,

2. Різновиди релігії, типи релігійних організацій.

3. Релігія, секуляризація та соціальні зміни.

4. Релігійна ситуація в Україні.

Література

56, 63, 64, 65, 82, 88, 90, 91, 98, 99,100, 114, 142-155


Плани семінарських занять з навчальної дисципліни «Соціологія»

План

1. Предмет соціології:

а) яку суспільну реальність досліджує соціолог?

б) В чому полягає специфіка соціальних законів?

Як їх об'єктивна сутність проявляється через свідому діяльність людей?

в) Чи є у соціології філософські передумови?

г) В яких зв'язках знаходиться соціологія з іншими суспільними науками?

2. Структура соціологічного знання:

а) теоретична соціологія;

б) спеціальні соціологічні теорії;

в) емпірична соціологія.

Література

1, 3, 25, 28, 30, 31, 37, 41, 45, 46, 59, 60, 63, 65, 67, 79,130, 133, 136, 139-155

План

1. Сутність поняття “суспільство”. Ознаки суспільства, його типи.

2. Компоненти суспільства як соціальної системи

3. Соціальна структура і соціальні спільноти:

1) поняття "соціальна структура суспільства";

2) поняття і види соціальних спільнот.

4. Соціологічні концепції соціальної сфери суспільства:

а) "гуманістичний напрям" в соціології;

б) теоретичний і емпіричний напрями;

в) нормативно-ціннісна і категоріальна моделі соціальної структури теоретичного напряму;

г) дистрибутивна і мережна моделі соціальної структури емпіричного напряму.

5. Соціальна нерівність і соціальна стратифікація:

а) поняття "соціальна стратифікація";

б) одномірна стратифікація;

в) багатомірна стратифікація.

Література:

17, 31, 32, 33, 38, 42, 43, 48, 63, 65, 71, 102, 110, 113, 142-155.


План

1. Особистість у соціології. Суб’єкт-об’єктні та ролестатусні теорії особистості.

2. Соціалізація особистості: сутність, типологія, стадії, інститути.

3. Соціальний контроль та проблеми девіантної поведінки особистості.

4. Особистість та суспільство: шляхи оптимізації взаємодії.

Література

15, 17 (р.8), 30 (гл.4), 38, 43 (с.112 – 124), 53, 54, 56-61, 63 (с.184-204), 64 (с.125-139), 65, 69, 89-91, 101, 121, 124, 125, 135, 137, 142-155.

План

1. Метод опитування та його функції в різних галузях суспільного життя (журналістика, педагогіка, охорона здоров'я, юриспруденція, психологія та ін.).

а). Поняття опитування в соціології.

б). Види опитування.

в). Головні фази опитування.

2. Питання як інструмент отримання емпіричних даних:

а) концепції питання;

б) класифікація питань;

3. Переваги і недоліки опитування як методу набуття первинної соціологічної інформації.

Література

5, 7, 9, 13, 18, 24, 25, 26, 28, 45, 46, 63, 76, 77, 87, 108, 129, 142-155.

План

1.Шлюб і сім'я як соціальні інститути:

а) історичний розвиток інституту шлюбу;

б) основні функції сучасної сім'ї;

в) проблема майбутнього сім'ї.

2.Соціологічні проблеми соціалізації нових поколінь;

а) виховально-просвітницька діяльність як механізм відтворення і саморегуляції соціуму.

б)соціальні функції освіти.

3.Взаємодія між поколіннями як проблема соціології:

а) молодь як особлива соціальна група, проблеми її інтеграції;

б) люди зрілого віку;

в) проблеми літніх людей.

Література

4, 8, 10, 11, 12, 17 (с. 192 – 204), 20, 30 (гл. 4), 43 (с.157-163), 59 (с.390 – 427), 64 (с.93 – 111), 92, 116 (с.133-142), 126, 131, 134, 142-155

План

1. Типологія видів політики.

2. Політика як соціальний інститут. Суб'єкти політичної влади.

3. Політичні інститути і політичні відносини.

4. Політичні процеси в сучасній Україні. Електоральна поведінка громадян України.

Література

34, 51-61, 63-65, 102, 142-155

 

План

1. Економіка як соціальний інститут, її функції.

2. Структура соціальних механізмів розвитку економіки.

3. Ринок та ринкові відносини, споживання як колективна поведінка. Економічна культура. Господарські ідеології, різновиди господарських систем.

4. Можливості соціологічного прогнозування та регулювання конфліктів в економічній сфері.

Література

17(с. 192–204), 30(гл.4), 35, 43(с.157-163), 49, 51, 56, 61(с.287-295), 62, 64, 65, 125, 132,

142-155

План

1. Соціології праці і менеджмент.

2. Принципи управління соціальними процесами.

3. Соціальне управління виробничим колективом. Стиль і методи регулювання міжособистісних і трудових відносин.

4. Соціальні технології та їх роль у розвитку трудового колективу, підвищення ефективності праці.

5. Використання соціальних резервів виробництва. Застосування менеджерських методів і засобів праці, їх вплив на ріст ефективності, результативності праці в Україні

Література



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2021-01-14; просмотров: 76; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.29.224 (0.277 с.)